八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課望岳春望第1、2學(xué)時(shí)導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版1

1、學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：1、了解作者，把握背景。2、緊扣詩(shī)題，了解內(nèi)容。3、圍繞詩(shī)句，把握感情。如龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，表面是寫(xiě)殘花并不是無(wú)情的，到來(lái)年春天它便化作泥土去滋養(yǎng)、保護(hù)花朵，其實(shí)是在暗喻自己，雖然遭到迫害，但理想與信念是不會(huì)變的。4、把握重點(diǎn),品味意象。望岳春望(第1、2學(xué)時(shí))課題：望岳春望(第1、2學(xué)時(shí))課型預(yù)習(xí)交流學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.說(shuō)出作者的生平、思想及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景。2.知道這兩首詩(shī)的思想內(nèi)容，準(zhǔn)確流暢地背誦這兩首詩(shī)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道這兩首詩(shī)的思想內(nèi)容，準(zhǔn)確流暢地背誦這兩首詩(shī)?！咀灾黝A(yù)習(xí)】教師寄語(yǔ)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。-杜甫古體詩(shī)，又稱(chēng)古詩(shī)、古風(fēng)，多數(shù)通篇是五言句

2、或七言句，也有以五言或七言句為主而雜有長(zhǎng)短句的；平仄沒(méi)有嚴(yán)格的限定，體現(xiàn)自由的抑揚(yáng)韻律；用韻比較自由，可以一韻到底，也可以換韻。從句式方面看，古詩(shī)一般四字為二、二式，五字為二、二、一式或二、一、二式，七字為二、二、二、一式，有時(shí)因表意需要而有特殊情況。望岳是一首五言古詩(shī)。近體詩(shī)：是指在唐代形成的格律詩(shī)。近體詩(shī)從句式上說(shuō)有五言、七言之分；從篇幅上說(shuō)有律詩(shī)、絕句兩種。律詩(shī)分五律、七律兩種。全詩(shī)共四聯(lián)，頭兩句叫首聯(lián)，三、四句叫頷聯(lián)，五、六句叫頸聯(lián)，七、八句叫尾聯(lián)。中間兩聯(lián)要求對(duì)仗。二、四、六、八句尾要押韻，通常押平聲韻?；A(chǔ)知識(shí)，自主預(yù)習(xí)1、請(qǐng)借助導(dǎo)學(xué)方案p157“自主學(xué)習(xí)”了解詩(shī)人和寫(xiě)作背景，你能

3、試著用幾句話(huà)分別寫(xiě)下來(lái)嗎？相信你一定行！(1)杜甫：(2)寫(xiě)作背景:望岳春望2、朗讀兩首詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，根據(jù)意思讀出節(jié)奏。（重、難點(diǎn)字詞寫(xiě)在下面）3、大聲朗讀詩(shī)歌，你能根據(jù)課下注釋讀懂詩(shī)歌嗎，請(qǐng)你至少選其中一首用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出詩(shī)歌的意思。（可以有自己的想象）達(dá)標(biāo)反饋：1、杜甫是朝偉大的主義詩(shī)人，后人稱(chēng)他為稱(chēng)他的詩(shī)為O另外，由于他做過(guò)工部員外郎，所以人們又稱(chēng)他為2、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容寫(xiě)出詩(shī)句中國(guó)古代詩(shī)歌形象，往往是借助客觀物象，如花、草、山、河等表現(xiàn)主觀感情，所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)，還應(yīng)透過(guò)這些事物的表象，看到內(nèi)蘊(yùn)的情感。如王維的詩(shī)句“大漠孤煙直,為何“煙”會(huì)“直”？為何“長(zhǎng)河”會(huì)“圓”？其實(shí)這詩(shī)句寫(xiě)出了

4、邊塞烽煙的堅(jiān)同時(shí)“圓”字給人以親切而略帶蒼茫的感受，這也是當(dāng)時(shí)被排擠出京城的王維的內(nèi)心感受。5、反復(fù)誦讀,悟出真情。描寫(xiě)近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象地句子是:包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概哲理的詩(shī)句是：詩(shī)人細(xì)望泰山而時(shí)間之久，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)的詩(shī)句是：、寫(xiě)戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中人們共同感受的名句:、詩(shī)人刻畫(huà)自身形象，抒發(fā)憂(yōu)國(guó)念家悲愁的語(yǔ)句是：在春望中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反.而使詩(shī)人杜甫生出憂(yōu)國(guó)和思親之情，即所謂：。1、詩(shī)題為望岳，但全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，而句句寫(xiě)向岳而望，而且角度后別，試對(duì)此具體分析。（背景提示：泰山山脈，它在

5、山東省中部，從.東平湖東岸一直延伸到淄博市南，長(zhǎng)約二百里）2、詩(shī)言志，詩(shī)歌創(chuàng)作無(wú)不是為了傳情達(dá)意。這首詩(shī)流露出了詩(shī)人什么樣的思想感情？（提示：可以聯(lián)系寫(xiě)作背景和詩(shī)人的人生經(jīng)歷）3這首詩(shī)什么地方最吸引你，指出來(lái)并說(shuō)明原因春望一、本詩(shī)寫(xiě)作背景：天寶十四載廣月，詩(shī)人赴奉先探家，未幾，安祿山發(fā)動(dòng)叛亂。次年五月，賊破潼關(guān)，詩(shī)人被迫北上避難，安家于解，州。七月，肅宗即位于靈武，詩(shī)人聞?dòng)嵑笄巴侗?，不料中途為賊兵所俘，被押至長(zhǎng)安；因他官卑職小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃離長(zhǎng)安，歷盡千辛萬(wàn)苦終于到達(dá)了當(dāng)時(shí)朝廷的所在地一一鳳翔縣。這首詩(shī)是詩(shī)人逃離長(zhǎng)安前一個(gè)月寫(xiě)的。二、結(jié)合注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)，理解詩(shī)句，整體感知詩(shī)意。1、詩(shī)歌的首聯(lián)寫(xiě)了哪幾個(gè)形象，組成了怎樣一幅畫(huà)面？2、頷聯(lián)寫(xiě)了哪幾個(gè)形象，組成了怎樣一幅畫(huà)面？3、“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”是千古傳誦的名句，奧妙在哪里？尾聯(lián)的形象及畫(huà)面。4、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？拓展延伸：積累泰山的名言、俗語(yǔ)梳理小結(jié)達(dá)標(biāo)反饋：1、杜甫是朝偉大的主義詩(shī)人，后人稱(chēng)他為稱(chēng)他的詩(shī)為。另外，由于他做過(guò)工部員外郎，所以人們又稱(chēng)他為O2、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容寫(xiě)出詩(shī)句一描寫(xiě)近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象地句子是：包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概哲理的詩(shī)句是：詩(shī)人細(xì)望泰山而時(shí)間之久，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)