h34燃燒條件的探究

1、“燃燒條件探究的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)【實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)】通過對(duì)物質(zhì)燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神; 通過對(duì)原有實(shí)驗(yàn)的改良，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，進(jìn)而建立綠色化學(xué)思想； 通過比照探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維的深刻性和批判性。圖1【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】實(shí)驗(yàn)名稱：物質(zhì)燃燒條件的系列探究 實(shí)驗(yàn)用品：玻璃棒2根，95%的酒精，水， 酒精燈，火柴，500ml燒杯，鑷子，藥匙，中心 有凹槽的4號(hào)橡皮塞，普通大試管2個(gè)及直徑為 25mm的超大試管1個(gè)均預(yù)先充有氧氣，氣球 2只，帶導(dǎo)管的橡皮塞2個(gè)，熱水，白磷，紅磷， 實(shí)驗(yàn)裝置如圖1?！緦?shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思路】圖2教學(xué)重點(diǎn)：燃燒的條件，滅火的原理。 教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究燃燒

2、的條件。通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)原型如圖 2的分析，筆者認(rèn)為實(shí)驗(yàn)存在如下的缺乏： 實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生的大量白煙，危害人體的健康，不利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。 向熱水中的白磷通氧氣時(shí)，熔化的白磷會(huì)隨著氣流游動(dòng)，難以捕捉，現(xiàn)象也不是很明 顯；同時(shí)也會(huì)有白磷被吹出水面，在水面上燃燒起來，產(chǎn)生大量白煙，污染環(huán)境。 該實(shí)驗(yàn)不能得出物質(zhì)要具有可燃性這個(gè)條件。針對(duì)以上缺乏，筆者在教學(xué)中采用了相應(yīng)的改良措施： 用兩只充滿氧氣的試管代替銅板，并塞上帶有氣球的橡皮塞，使實(shí)驗(yàn)完全在密封的裝 置中進(jìn)行，減少污染 將白磷放在中心有凹槽的橡皮塞上，再將裝有氧氣的超大試管直接套在橡皮塞上，可 有效防止熔化的白磷隨氣流游動(dòng)的問題，并有效簡(jiǎn)化了

3、實(shí)驗(yàn)步驟；又因?yàn)榕c氧氣直接接觸， 燃燒劇烈，現(xiàn)象非常明顯。 用玻璃棒分別蘸取95%酒精、蒸餾水，置于酒精燈火焰上，觀察兩種物質(zhì)是否可以燃 燒。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出物質(zhì)要具有可燃性這個(gè)條件?！緦?shí)驗(yàn)教學(xué)過程】1點(diǎn)燃酒精燈，用玻璃棒蘸取95%的酒精置于酒精燈火焰上，發(fā)現(xiàn)能燃燒；再用玻 璃棒蘸取蒸餾水置于酒精燈火焰上，發(fā)現(xiàn)不能燃燒，說明物質(zhì)燃燒需要具有可燃性。2. 用藥匙取少量紅磷，放入充有氧氣的試管中，用帶氣球的橡皮塞塞緊管口；再用鑷子取少量白磷，用濾紙吸干外表的水分，放入另一只充有氧氣的試管中，立即用帶氣球的橡皮塞塞緊管口。3. 將中心有凹槽的橡皮塞放入 500ml大燒杯中，向其中倒入約 300ml的

4、熱水，再用鑷子夾取一小塊白磷放入橡皮塞的凹槽內(nèi)，再 把步驟2中的兩只試管放入燒杯中加熱。觀察到試管中的白磷能燃 燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要到達(dá)著火點(diǎn)；又觀察到試管中的白磷能燃燒而水中的白磷不燃燒，說明燃燒需要有氧氣。如圖34. 再將充有氧氣的超大試管倒扣在有凹槽的橡皮塞上，觀察到 白磷燃燒很劇烈，說明燃燒需要和氧氣接觸。如圖45. 觀察實(shí)驗(yàn)后的試管中液面，可以看到：水沿試管上升，靜置后，白煙溶解在水中。如圖5比照老師課堂實(shí)驗(yàn)與教材中實(shí)驗(yàn)原型，思 考老師教學(xué)中采用新方法的意義。圖3圖4圖5【實(shí)驗(yàn)說明】 白磷放在有氧氣的試管中用熱水加熱與放在銅片上相比，燃燒更快，現(xiàn)象更明 顯，并使實(shí)驗(yàn)始終都在封

5、閉的體系中完成，表達(dá)了綠色化學(xué)的要求，減少了污染。 白磷在試管中燃燒使氣球脹大，防止了白磷受熱和白磷在試管中燃燒放熱使試管中氣體膨脹而導(dǎo)致橡皮塞彈出，更平安 將白磷放在中心有凹槽的橡皮塞上，再將裝有氧氣的超大試管直接套在橡皮塞 上，與用導(dǎo)管向水中的白磷通氧氣相比，白磷不會(huì)游動(dòng)，燃燒更劇烈，現(xiàn)象更為明顯， 操作更為簡(jiǎn)單，且不會(huì)有白磷殘留在熱水中。 超大試管罩在橡皮塞上，消耗完氧氣后還可以看到試管內(nèi)水面上升的現(xiàn)象，證 明了白磷燃燒消耗氧氣。 補(bǔ)充了觀察酒精和水是否具有可燃性的探究， 說明物質(zhì)要具有可燃性這個(gè)條件， 使實(shí)驗(yàn)更為完整。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)反思】本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)利用了整合思想，即一體化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方式，這樣的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了效益最 大化，實(shí)驗(yàn)的可觀察性強(qiáng)，且