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1、蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)幾何圖形過關(guān)專項練習(xí)班級:_ 姓名:_1. 找一找,填一填。左邊的圖案是由_個三角形、_個長方形和_個平行四邊形組成的。2. 判斷對錯,對的畫“”,錯的畫“×”。1.長方形的相鄰兩條邊一樣長。( )2.單純利用三角形是拼不出美麗圖案的。( )3.平行四邊形的對邊相等,對角不相等。( )3. 動腦筋,移一移。(1)請你從上面圖形中拿走2根火柴,使它有2個正方形。(2)你能移動3根火柴,使它變成3個正方形嗎?4. 我會做判斷,對的打“”,錯的打“×”。1.角的邊越長,這個角就越大。( )
2、2.一個45°的角在放大鏡下觀察,角度變大了。( )3. 三角板上的三個角中,最大的一個是直角。( )5. 我會做判斷,對的打“”,錯的打“×”。1.直角沒有頂點。( )2.桌面的直角比數(shù)學(xué)課本上的直角大。( )3.下面的圖形是直角。( )6. 動動腦,填一填。1.數(shù)學(xué)書的封面有_個直角。2.比直角小的是_。3.一個角的兩邊開口越大,這個角就越_。(用”大"或者"小"作答)4.國旗上有_個直角。5.一把折扇,把它慢慢打開,張開的角度越來越_。(用”大"或者"小
3、"作答)7. 按要求做一做。(1)下面哪些圖形通過旋轉(zhuǎn)可以得到圖形A?請把它們?nèi)Τ鰜?。?)把平移后可以與“和平”號衛(wèi)星重合的衛(wèi)星涂上你喜歡的顏色。8. 我知道,也會填。1.一個銳角和一個直角可以組成一個_角2.我們用的三角板上有一個_角,兩個_角;我們戴的紅領(lǐng)巾上有一個_角,兩個_角9. 看圖填一填。1. 有_個鈍角_個直角。2. 它有_個直角,_個銳角。10. 我會做判斷,對的打“”,錯的打“×”。1. 平行四邊形的對邊相等。( )2. 由四條邊圍成的圖形是平行四邊形。( )3. 平行四邊形對邊相等、
4、四個角可以不是直角。 ( )11. 想一想,選一選。1.四邊形的性質(zhì)是( )。A .三個角 B .四條邊 C .對邊相等2.椅子搖晃了,常常在椅子下邊斜著釘木條,這是運用了( )。A .三角形的穩(wěn)定性能 B .四邊形容易變形的特性12. 長方形有哪幾個,正方形有哪幾個,平行四邊形有哪幾個。_13. 想一下,填一填。1.拿一張紙,先上下對折,再_對折可以得到直角。2.一個長方形有_個角。3. 有_個角。14. 想一下,填一填。1.火箭升空,是_現(xiàn)象。(用“平移”或者“旋轉(zhuǎn)”作答)2.小明向前走了3米,是_現(xiàn)象。(用“平移”或者“旋轉(zhuǎn)”作答)3.用“平移 ”或“旋轉(zhuǎn)”填空。時鐘
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