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文檔簡介

。勾股定理評課稿一、教學內(nèi)容把握準確。“勾股定理”是幾何中極其重要的一個定理，它揭示了直角三角形三邊之間的數(shù)量關(guān)系，將形與數(shù)密切地聯(lián)系起來。它可以解決許多直角三角形的計算問題。勾股定理分為四小節(jié)，本節(jié)課的教學內(nèi)容是勾股定理的探究、猜想、驗證。因此，我認為教學內(nèi)容把握準確。教學目標設(shè)置合理，教學重點突出，難點突破。教學方法選用適當。在課堂教學中教師所運用的教法符合八年級學生心理特點，激發(fā)了學生的學習興趣，有利于培養(yǎng)學生的能力，調(diào)動了學生的學習積極性。二、教學語言風趣幽默，表達準確，教學轉(zhuǎn)折流暢。在整堂課中，老師教學語言表達準確、清晰。表述的問題簡潔明了，對學生的評價中肯又不失幽默。設(shè)計的問題層次性強，符合學生的認知規(guī)律。在學習知識的同時，注意數(shù)學思想方法的滲透。三、數(shù)學思想方法是數(shù)學學科實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，它在培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力， 提高學生的數(shù)學素質(zhì)方面具有極為重要的作用。在教學中，數(shù)學知識是一條明線， 得到數(shù)學教師的重視；數(shù)學思想方法是一條暗線，容易被教師所忽視。但數(shù)學思想方法滲透比交代知識更重要，因為這是數(shù)學的精髓和靈魂。在這節(jié)課里，體現(xiàn)了教師在教學的同時，注意從特殊到一般、數(shù)形結(jié)合這兩種思想的滲透。-可編輯修改 -。歡迎您的下載，資料僅供參考！致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃

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