沿河四中20112012年度第一學(xué)期第一次月考

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上沿河四中20112012學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考八年級(jí)物理試題（A卷）題號(hào)一二三四總分積分人得分本試卷共四個(gè)大題，28個(gè)小題，滿(mǎn)分90分?？荚嚂r(shí)間（90分鐘）得分評(píng)卷人一、選擇題（以下1-15小題，每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在下面的表格內(nèi)，每小題3分，共45分）題號(hào)123456789101112131415答案1、下列說(shuō)法中正確的是（）A只要物體振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音 B固體、液體、氣體都能傳播聲音C宇航員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z(yǔ)交談 D聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些 2、如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)。這個(gè)

2、實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（）A聲音能否在真空中傳播 B聲音產(chǎn)生的原因C音叉是否有彈性 D聲音傳播是否需要時(shí)間 3、沿河四中“第三套全國(guó)中學(xué)生廣播體操舞動(dòng)青春現(xiàn)在開(kāi)始”，操場(chǎng)上各年級(jí)的同學(xué)們聽(tīng)到聲音的強(qiáng)弱各不相同，這主要是因?yàn)轫懚雀?）A.發(fā)聲體的振幅有關(guān)   B.距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)C.發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān) D.發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)4、有一些動(dòng)物活動(dòng)時(shí)常常會(huì)豎起耳朵，并且還不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)著方向，這是為了（）A向其他動(dòng)物示威 B趕小蟲(chóng) C判斷聲源的方向和距離 D尋找異性動(dòng)物 5、將音叉敲響后，放入口中，先不接觸牙齒，聽(tīng)聽(tīng)聲音，再咬住音叉，聽(tīng)聽(tīng)聲音，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A音叉尾

3、部接觸牙齒時(shí)，聲音響些，是由于固體傳聲比空氣強(qiáng)B音叉尾部接觸牙齒時(shí)，聲音弱些，因?yàn)槟菢訒?huì)阻止音叉的振動(dòng)C音叉尾部不接觸牙齒時(shí)，聲音強(qiáng)些，是因?yàn)榭諝鈧髀晱?qiáng)D音叉尾部不接觸牙齒時(shí)，不能聽(tīng)到聲音，是由于空氣不能傳聲 6、我們坐在教室里聽(tīng)老師講課，我們聽(tīng)不到回聲的原因（ ）A.老師講課的聲音太小。 B.回聲太小，聽(tīng)不到   C.老師講課的聲音根本沒(méi)有回聲   D. 回聲與原聲混在一起 7、玻璃魚(yú)缸中盛有金魚(yú)，若輕輕敲擊魚(yú)缸的上沿，則會(huì)看到魚(yú)立即受驚，這時(shí)魚(yú)接收到聲波的主要途徑是（ ）A魚(yú)缸空氣水魚(yú);     &#

4、160;  B空氣水魚(yú); C魚(yú)缸水魚(yú);        D水魚(yú).8、日常生活中，在往水瓶?jī)?nèi)灌水時(shí)，可以通過(guò)聽(tīng)聲音的方法判斷水的多少隨著水面的上升，聲音的(    )A音調(diào)在降低    B音調(diào)在升高   C響度增加了   D響度減小了 9、根據(jù)圖所給信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（）A蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音B人能聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音C人聽(tīng)覺(jué)頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大D15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是

5、能聽(tīng)到的 10、為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是（）11、下面對(duì)老牛和蜜蜂的對(duì)話描述正確的是（）A蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)高，牛的叫聲響度大B蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)低，牛的叫聲響度小C蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度小，牛的叫聲音調(diào)高D蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度大，牛的叫聲音調(diào)低 12、如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形。以下說(shuō)法正確的是（ ）  A甲和乙音調(diào)相同，乙和丙響度相同B甲和乙音調(diào)相同，乙和丙音色相同  C甲和丁音調(diào)相同，乙和丙響度相同D甲、乙、丙、丁音調(diào)和響度都相同 13、在音樂(lè)會(huì)上，不同的樂(lè)器演奏同一

6、首樂(lè)曲，同學(xué)們也能夠分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音。這主要是依據(jù) A.音色           B.音調(diào)          C.響度             D.頻率 14、下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（ ）A關(guān)閉房間的門(mén)窗   B會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài)C高速

7、公路旁的房屋裝隔音窗 D機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩 15、如圖所示的四種情形中，利用了超聲波的是（    ）得分評(píng)卷人二、填空題（每空1分，共20 分）16、風(fēng)吹樹(shù)葉嘩嘩響，是 在振動(dòng) 17.如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下，第_次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)_(填“高”或“低”)，這說(shuō)明音調(diào)與_ _有關(guān).18、如圖所示的招牌，它表示的意思是       

8、        。19、科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)8s收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度是_ _m(海水中的聲速是1500ms)這種方法_ _(填“能”或“不能”)用來(lái)測(cè)量月亮與地球之間的距離，這是因?yàn)?20、下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中所表達(dá)的物理含義是： （1）“震耳欲聾”說(shuō)的是聲音         大。 （2）“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)的是聲音       &#

9、160; 美。 （3）“尖厲刺耳”說(shuō)的是聲音         高。 21、2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工作迅速展開(kāi)。4月2日下午，事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原來(lái)是被困人員通過(guò)敲擊鉆桿，使其         ，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的求救信號(hào)，這里包含的物理原理有：固體傳聲效果比氣體         （填“好”或“差”），聲音能夠傳遞   

10、      （填“信息”或“能量”）。 22、在一個(gè)去掉底的塑料瓶子的一端扎上橡皮膜，然后用手指彈橡皮膜，瓶口的蠟燭的火焰會(huì)發(fā)生 ，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音具有 。 23、小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦發(fā)聲，二胡的聲音是通過(guò)      傳播到我們耳中的。為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70 。24、如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時(shí)，可發(fā)出不同音調(diào)的聲音，那么發(fā)聲體是_ _（填“瓶子和水”或“瓶?jī)?nèi)空氣柱”），發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是逐漸 （填“升高”或“降低”）得分評(píng)卷人三、簡(jiǎn)答題（每小題3分，共9分）

11、25、下面是小明的一則日記：2011年9月22日  星期四  晴“下課了，老師:你們辛苦了!”清脆的鈴聲打破了校園的寧?kù)o，放學(xué)了，我背著書(shū)包走在回家的大街上。街上人來(lái)人往，喧鬧非凡，叫賣(mài)聲、車(chē)鈴聲、汽笛聲仿佛匯成一曲美妙的交響樂(lè)?；氐郊依?，放下書(shū)包，躺在軟軟的沙發(fā)上，覺(jué)得上了一天的課有些疲勞。當(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)欣賞那優(yōu)美的輕音樂(lè)時(shí)，全身的每一個(gè)毛孔別提有多舒服了?！靶∶?，把錄音機(jī)關(guān)掉!”這是爸爸的聲音，他在書(shū)房里看書(shū)，我的心里不解，心也涼了半截（1）針對(duì)日記，請(qǐng)?zhí)岢鋈齻€(gè)與聲音現(xiàn)象有關(guān)的問(wèn)題。（例：聲音是怎樣產(chǎn)生的？）（2）小明的爸爸不允許小明欣賞輕音樂(lè)的原因是什么?（3）你能幫

12、助小明想想辦法解決這個(gè)問(wèn)題，讓他們都能兩全其美嗎? 評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題（第26、27、28小題，每空2分，共16分）26. （8分）為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.甲：在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線.乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.?。悍旁阽娬謨?nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小.（1）能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。（2） 說(shuō)明了聲音傳播需要的條件是聲音一定要在介質(zhì)中傳播.（3） 說(shuō)明了發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同， 不

13、同.27、（4分）如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽(tīng)到卡片聲音發(fā)生變化這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究 。如圖所示，用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來(lái)，做成一個(gè)“舞臺(tái)”臺(tái)上小人在音樂(lè)聲中翩翩起舞，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_ _ 28、（4分）為了探究“聲音的響度與什么因素有關(guān)系？”如圖示，請(qǐng)你進(jìn)行下面的探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)需要用到的器材：音叉、乒乓球、細(xì)線、小錘、鐵架臺(tái)。（2）設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：a、用小錘擊打音叉發(fā)聲，將乒乓球接觸音叉，觀察 ；b、用更大力擊打音叉，重做上面的實(shí)驗(yàn)（3）分析和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的響度與物體 有關(guān)。沿河四中20112012學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考八年級(jí)物理試題（A卷）參考答案：一、選擇題題號(hào)123456789101112131415答案BBBCADCBCDAAABB二、填空題16、樹(shù)葉17、一 ； 高；頻率18、禁止鳴喇叭 19、6000；不能；月球表面是真空，真空不能傳聲20、響度；音色；音調(diào)21、振動(dòng)；好；信息22、晃動(dòng)；能量（分析：由于聲波的能量使蠟燭的火焰發(fā)生晃動(dòng)） 23、空氣；分貝（或dB）24