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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上C程序設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)資料總體上必須清楚的: 1)程序結(jié)構(gòu)是三種: 順序結(jié)構(gòu) , 循環(huán)結(jié)構(gòu)(三個(gè)循環(huán)結(jié)構(gòu)), 選擇結(jié)構(gòu)(if 和 switch) 2)讀程序都要從main()入口, 然后從最上面順序往下讀(碰到循環(huán)做循環(huán),碰到選擇做選擇)。 3)計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)在電腦中保存是以 二進(jìn)制的形式. 數(shù)據(jù)存放的位置就是 他的地址. 4)bit是位 是指為0 或者1。 byte 是指字節(jié), 一個(gè)字節(jié) = 八個(gè)位.5)一定要記住 二進(jìn)制 如何劃成 十進(jìn)制。概念??嫉降模?、編譯預(yù)處理不是C語(yǔ)言的一部分,不再運(yùn)行時(shí)間。C語(yǔ)言編譯的程序稱為源程
2、序,它以ASCII數(shù)值存放在文本文件中。、每個(gè)C語(yǔ)言程序中main函數(shù)是有且只有一個(gè)。、在函數(shù)中不可以再定義函數(shù)。、算法的是一定要有輸出的,他可以沒有輸入。、break可用于循環(huán)結(jié)構(gòu)和switch語(yǔ)句。、逗號(hào)運(yùn)算符的級(jí)別最低。第一章1)合法的用戶標(biāo)識(shí)符考查:合法的要求是由字母,數(shù)字,下劃線組成。有其它元素就錯(cuò)了。并且第一個(gè)必須為字母或則是下劃線。第一個(gè)為數(shù)字就錯(cuò)了。關(guān)鍵字不可以作為用戶標(biāo)識(shí)符號(hào)。main define scanf printf 都不是關(guān)鍵字。迷惑你的地方If是可以做為用戶標(biāo)識(shí)符。因?yàn)镮f中的第一個(gè)字母大寫了,所以不是關(guān)鍵字。2)實(shí)型數(shù)據(jù)的合法
3、形式:2.333e-1 就是合法的,且數(shù)據(jù)是2.333×10-1??荚嚳谠E:e前e后必有數(shù),e后必為整數(shù)。.3)字符數(shù)據(jù)的合法形式:: '1' 是字符占一個(gè)字節(jié),"1"是字符串占兩個(gè)字節(jié)(含有一個(gè)結(jié)束符號(hào))。 '0' 的ASCII數(shù)值表示為48,'a' 的ASCII數(shù)值是97,'A'的ASCII數(shù)值是65。4) 整型一般是兩個(gè)字節(jié), 字符型是一個(gè)字節(jié),雙精度一般是4個(gè)字節(jié):考試時(shí)候一般會(huì)說,在16位編譯系統(tǒng),或者是32位系統(tǒng)。碰到這種情況,不要去管,一樣做題。掌握整型一般是兩個(gè)
4、字節(jié), 字符型是一個(gè)字節(jié),雙精度一般是4個(gè)字節(jié)就可以了。5)轉(zhuǎn)義字符的考查: 在程序中 int a = 0x6d,是把一個(gè)十六進(jìn)制的數(shù)給變量a 注意這里的0x必須存在。 在程序中 int a = 06d, 是一個(gè)八進(jìn)制的形式。在轉(zhuǎn)義字符中,x6d 才是合法的,0不能寫,并且x是小寫。 141 是合法的, 0是不能寫的。108是非法的,因?yàn)椴豢梢猿霈F(xiàn)8。6)算
5、術(shù)運(yùn)算符號(hào)的優(yōu)先級(jí)別: 同級(jí)別的有的是從左到右,有的是從右到左。7)強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換: 一定是 (int)a 不是 int(a),注意類型上一定有括號(hào)的。 注意(int)(a+b)和(int)a+b 的區(qū)別。 前是把a(bǔ)+b轉(zhuǎn)型,后是把a(bǔ)轉(zhuǎn)型再加b。8)表達(dá)式的考查: 是表達(dá)式就一定有數(shù)值。 賦值表達(dá)式:表達(dá)式數(shù)值是最左邊的數(shù)值,a=b=5;該表達(dá)式為5,常量不可以賦值。 自加、自減表達(dá)式:假設(shè)a=5,+a(是為6), a+(為5);運(yùn)行的機(jī)理:+a 是先把
6、變量的數(shù)值加上1,然后把得到的數(shù)值放到變量a中,然后再用這個(gè)+a表達(dá)式的數(shù)值為6,而a+是先用該表達(dá)式的數(shù)值為5,然后再把a(bǔ)的數(shù)值加上1為6,再放到變量a中。 進(jìn)行了+a和a+后在下面的程序中再用到a的話都是變量a中的6了。 考試口訣:+在前先加后用,+在后先用后加。逗號(hào)表達(dá)式:優(yōu)先級(jí)別最低 ;表達(dá)式的數(shù)值逗號(hào)最右邊的那個(gè)表達(dá)式的數(shù)值。(2,3,4)的表達(dá)式的數(shù)值就是4。9)位運(yùn)算的考查: 會(huì)有一到二題考試題目??偟奶幚矸椒ǎ簬缀跛械奈贿\(yùn)算的題目都要按這個(gè)流程來處理(先把十進(jìn)制變成二進(jìn)制再變成十進(jìn)制)。例1:char a = 6, b; b = a<&l
7、t;2; 這種題目的計(jì)算是先要把a(bǔ)的十進(jìn)制6化成二進(jìn)制,再做位運(yùn)算。例2:一定要記住,例3:在沒有舍去數(shù)據(jù)的時(shí)候,<<左移一位表示乘以2;>>右移一位表示除以2。10)018的數(shù)值是非法的,八進(jìn)制是沒有8的,逢8進(jìn)1。 11)%符號(hào)兩邊要求是整數(shù)。不是整數(shù)就錯(cuò)了。12)三種取整丟小數(shù)的情況:、int a =1.6; 、(int)a;
8、160; 、 第二章1)printf函數(shù)的格式考查: %d對(duì)應(yīng)整型;%c對(duì)應(yīng)字符;%f對(duì)應(yīng)單精度
9、等等。寬度的,左對(duì)齊等修飾。 %ld對(duì)應(yīng) long int;%lf 對(duì)應(yīng)double。2)scanf函數(shù)的格式考察: 注意該函數(shù)的第二個(gè)部分是&a 這樣的地址,不是a; Scanf(“%d%d%*d%d”,&a,&b,&c); 跳過輸入的第三個(gè)數(shù)據(jù)。3)putchar ,getchar 函數(shù)的考查: char a = getchar() 是沒有參數(shù)的,從鍵盤得到你輸入的一個(gè)字符給變量a。 putc
10、har(y)把字符y輸出到屏幕中。4)如何實(shí)現(xiàn)兩個(gè)變量x ,y中數(shù)值的互換(要求背下來) 不可以把 x=y ,y=x; 要用中間變量 t=x;x=y;y=t。5)如何實(shí)現(xiàn)保留三位小數(shù),第四位四舍五入的程序,(要求背下來) 這個(gè)有推廣的意義,注意 x = (int)x 這樣是把小數(shù)部分去掉。
11、; 第三章特別要注意:c語(yǔ)言中是用非0表示邏輯真的,用0表示邏輯假的。1)關(guān)系表達(dá)式: 表達(dá)式的數(shù)值只能為1(表示為真),或0(表示假) 當(dāng)關(guān)系的表達(dá)是為真的時(shí)候得到1。如 9>8這個(gè)是真的,所以表達(dá)式的數(shù)值就是1;2)邏輯表達(dá)式: 只能為1(表示為真),或0(表示假)a) 共有&& | ! 三種邏輯運(yùn)算符號(hào)。b
12、) !>&&>| 優(yōu)先的級(jí)別。c) 注意短路現(xiàn)象??荚嚤容^喜歡考到。d) 要表示 x 是比0大,比10小的方法。0<x<10是不可以的(一定記?。?。是先計(jì)算0<x 得到的結(jié)果為1或則0;再用0,或1與10比較得到的總是真(為1)。所以一定要用 (0<x)&&(x<10)表示比0大比10小。3)f 語(yǔ)句 els
13、e 是與最接近的if且沒有else的相組合的。4)條件表達(dá)式: 表達(dá)式1 ?表達(dá)式2 :表達(dá)式3 注意是當(dāng)非0時(shí)候是表達(dá)式2的數(shù)值,當(dāng)為0是就是表達(dá)式2的數(shù)值??荚嚳谠E:真前假后。5)switch語(yǔ)句:a)一定要注意 有break 和沒有break的差別,書上(34頁(yè))的兩個(gè)例子,沒有break時(shí)候,只要有一個(gè)case匹配了,剩下的都要執(zhí)行,有break則是直接跳出了swiche語(yǔ)句。 b)switch只可以和break一起用,不可以和continue用。
14、0; 第四章1)三種循環(huán)結(jié)構(gòu): a)for() ; while(); do- while()三種。 b)for循環(huán)當(dāng)中必須是兩個(gè)分號(hào),千萬(wàn)不要忘記。 c)寫程序的時(shí)候一定要注意,循環(huán)一定要有結(jié)束的條件,否則成了死循環(huán)。
15、; d) do-while()循環(huán)的最后一個(gè)while();的分號(hào)一定不能夠丟。(當(dāng)心上機(jī)改錯(cuò))2) break 和 continue的差別 記憶方法:break:是打破的意思,(破了整個(gè)循環(huán))所以看見break就退出真?zhèn)€一層循環(huán)。continue:是繼續(xù)的意思,(繼續(xù)循環(huán)運(yùn)算),但是要結(jié)束本次循環(huán),就是循環(huán)體內(nèi)剩下的語(yǔ)句不再執(zhí)行,跳到循環(huán)開始,然后判斷循環(huán)條件,進(jìn)行新一輪的循環(huán)。3)嵌套循環(huán) 就是有循環(huán)里面還有循環(huán),這種比較復(fù)雜,要一層一層一步一步耐心的計(jì)算,一般記住兩層是處理二維數(shù)組的。4) while(c=getch
16、ar())!=n) 和 while(c=getchar() !=n)的差別先看a = 3 != 2 和 (a=3)!=2 的區(qū)別:(!=號(hào)的級(jí)別高于=號(hào) 所以第一個(gè)先計(jì)算 3!=2) 第一個(gè)a的數(shù)值是得到的1;第二個(gè)a的數(shù)值是3??荚囎⒁恻c(diǎn): 括號(hào)在這里的重要性。
17、第五章函數(shù):是具有一定功能的一個(gè)程序塊;1) 函數(shù)的參數(shù),返回?cái)?shù)值(示意圖): main()int a = 5,b=6,c; c = add(a,b); printf(“%d”,c); 調(diào)用函數(shù)a,b是實(shí)參整個(gè)函數(shù)得到一個(gè)數(shù)值就是Add函數(shù)的返回?cái)?shù)值。int add ( int x, int y) int z; z=x+y; return z;被調(diào)用函數(shù)x,y是形式參數(shù)函數(shù)返回?cái)?shù)值是整型 z就是這個(gè)add函數(shù)計(jì)算后得到的結(jié)果,就是函數(shù)返回給主程序的返回?cái)?shù)值。程序是在從上往下順序執(zhí)行,當(dāng)碰到了函數(shù)add后,
18、把a(bǔ),b的數(shù)值穿給調(diào)用函數(shù),程序暫時(shí)中斷等待返回?cái)?shù)值。當(dāng)?shù)玫搅朔祷財(cái)?shù)值后,再順序的往下執(zhí)行2)一定要注意參數(shù)之間的傳遞 實(shí)參和形參之間 傳數(shù)值,和傳地址的差別。(考試的重點(diǎn)) 傳數(shù)值的話,形參的變化不會(huì)改變實(shí)參的變化。 傳地址的話,形參的變化就會(huì)有可能改變實(shí)參的變化。3)函數(shù)聲明的考查:一定要有:函數(shù)名,函數(shù)的返回類型,函數(shù)的參數(shù)類型。不一定要有:形參的名稱。 第六章指針變量的本質(zhì)是用來放地址,而一般的變量是放數(shù)值的。int
19、0; *p 中 *p和p的差別:*p可以當(dāng)做變量來用;*的作用是取后面地址p里面的數(shù)值 p是當(dāng)作地址來使用。*p+ 和 (*p)+的之間的差別:改錯(cuò)題目中很重要 *p+是 地址會(huì)變化。 (*p)+ 是數(shù)值會(huì)要變化。 &
20、#160; 三名主義:(考試的重點(diǎn)) 數(shù)組名:表示第一個(gè)元素的地址。數(shù)組名不可以自加,他是地址常量名。(考了很多次) 函數(shù)名:表示該函數(shù)的入口地址。 字符串常量名:表示第一個(gè)字符的地址。 第七章1一維數(shù)組的重要概念:對(duì)a10這個(gè)數(shù)組的討論。、a表示數(shù)組名,是第一個(gè)元素的地址,也就是元素a10的地址。、a是地址常量,所以只要出現(xiàn)a+,或者是a=a+2賦值的都是錯(cuò)誤的。、a是一維數(shù)組名,所以它是列指針,也就是說a+1是跳一列。對(duì)a33的討論。、a表示數(shù)組名,是第一個(gè)元素的地址,也就是元素a10的地址。、a是地址常量,所以只要出現(xiàn)a+,或者是a=a+2賦值的都是錯(cuò)誤的。、a是二維數(shù)組名,所以它是行指針,也就是說a+1是跳一行。、a0、a1、a2也都是地址常量,不可以對(duì)它進(jìn)行賦值操作,同時(shí)它們都是列指針,a0+1,a1+1,a2+1都是跳一列。、注意a和a0 、a1、a2是不同的,它們的基類型是不同的。前者是一行元素,后三者是一列元素。二維數(shù)組做題目的技巧:如果有a33=1,2,3,4,5,6,7,8,9這樣的題目。步驟一:
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