安全小黃帽教學設計

1、品德與生活安全小黃帽教學設計安陽市人民大道小學 杜麗敏【教材分析】 安全教育是兒童生活教育中常規(guī)的、重要的、反復性的主題。在前面三冊書中，交通安全常識的學習定位于過馬路安全，學校、家庭、節(jié)假日活動安全。“安全小黃帽”一課在學生原有的認知基礎上做以歸納和匯總，以形成學生較為全面的安全知識和意識。也為學生以后的學習作了必要的鋪墊。本課內容共分為“交通標志與安全”、“交通設施及使用”、“活動場所安全與自救”三個學習活動?！净顒永砟睢?、 讓學生自主探究、合作學習，真正成為學習的主人。2、 創(chuàng)設生活情境，使學生在角色體驗中明理，形成品德。3、 學生在玩中學，學中玩，切實達到以活動促發(fā)展的目的

2、。4、 營造開放性的課堂，整合各種教學資源?！净顒幽繕恕?、認識常見的安全和交通標志。2、通過游戲，引導學生初步了解、掌握各種安全常識。3、學生初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，形成珍愛生命的情感與態(tài)度?！净顒訙蕚洹繉W生：課前搜集交通安全標志的圖片。教師：視頻、安全小黃帽、交通標志牌和相關課件?！净顒舆^程】活動一：看一看 1、（放課件）看到大家幸福的笑臉，杜老師想到一位小女孩，請看她的故事。師：看了這段視頻，你想說什么？ （板書：安全）2、我還給大家?guī)硪患《Y物。（出示安全小黃帽）。（補充板書：小黃帽）活動二：認一認1、播放錄音機，介紹標志。2、同桌互助，認識標志。3、自主探究，觀察分類。師小結

3、：黃色三角形標志叫做警告標志。紅色圓圈標志叫做禁止標志。4、小組交流，質疑解答。5、游戲鞏固，展示所學。學生對書中、自己收集的標志進行歸類，鞏固對標志的認識?；顒尤貉菀谎?、闖關熱身賽。2、同學們學得真認真！為了獎勵大家，我們來玩一個闖關小游戲吧！ 師指導辨析方法。3、韻律操小黃帽兒歌活動四：想一想1、（播放視頻）學生穿暴走鞋在大廳滑行。2、明禮導行，觀察書中四幅圖，進行辨析?；顒游澹赫f一說1、師：參加了這次安全之旅，你們以后準備怎么做呢？2、學生交流。3、（放課件）讀交通安全拍手歌。教師總結：同學們，我們的生命只有一次，希望每位同學都能注意安全，珍愛自己的生命。讓我們在小黃帽的陪伴下，平安