職業(yè)核心能力培訓(xùn)課程總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上職業(yè)核心能力培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)總結(jié)職業(yè)核心能力（又稱為“關(guān)鍵能力”）是在人們工作和生活中除專業(yè)崗位能力之外取得成功所必需的一種基本能力，它可以讓人自信和成功地展示自己、并根據(jù)具體情況如何選擇和應(yīng)用。它包括職業(yè)溝通、團(tuán)隊(duì)合作、解決問題、自我管理、信息處理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等模塊。 這學(xué)期，在老師的指導(dǎo)下，我們已經(jīng)學(xué)完職業(yè)核心能力培訓(xùn)。在課程學(xué)習(xí)中，我們通過開展形式多樣的趣味活動(dòng)，提高我們多方面的能力。為了能夠認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)效果，更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用在在以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，現(xiàn)將我個(gè)人一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、 基本情況：在職業(yè)核心能力培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)了自我

2、學(xué)習(xí)能力和與人交流能力兩本教材中的初級(jí)和中級(jí)部分，我始終以提升自我能力為目標(biāo)，通過共七個(gè)模塊即制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃、事實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃、評(píng)估學(xué)習(xí)效果、交談?dòng)懻?、閱讀、書面表達(dá)、當(dāng)眾演講等知識(shí)的學(xué)習(xí)，分別以小組作業(yè)和個(gè)人作業(yè)兩種途徑參加了“自我介紹”、搜集和整理“近十年來中國十大杰出青年”、搜集和整理“四川九寨溝”的資料、為“九寨溝”撰寫導(dǎo)游詞等五次活動(dòng)。通過參加這些理論學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，使我在聽、說、讀、寫等方面的能力有了一定程度的提高，在對(duì)該課程從整體上把握理論體系的同時(shí)參加實(shí)踐，獲得第一手的資料，積累了大量經(jīng)驗(yàn)。二、 學(xué)習(xí)中取得的成績 1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有提高在小組作業(yè)中，我暢所欲言，和小組隊(duì)員合理分

3、工，共同努力完成任務(wù)，并代表小組向其他小組交流我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在小組作業(yè)中，每一個(gè)成員都不愿托集體的腿，搶時(shí)間去完成自己的任務(wù)，相互之間的配合也比較的默契。小組間也共同探討，共同促進(jìn)。經(jīng)過參加這些活動(dòng)，我掌握了這種與人交流的方式和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方式。 2、當(dāng)眾發(fā)言有進(jìn)步李開復(fù)曾經(jīng)說過“當(dāng)代大學(xué)生，不僅會(huì)讀，會(huì)寫，更重要的是會(huì)說?！痹诋?dāng)眾發(fā)言能力環(huán)節(jié)，我鍛煉了我自己。我參加了“講述自己最難忘的一件事”、“自我介紹”等活動(dòng)。在活動(dòng)中，我向全班同學(xué)介紹我自己、從多角度展示自己，向全班同學(xué)講述自己最難忘的往事。通過這些活動(dòng)，我當(dāng)眾發(fā)言的膽量變大了，現(xiàn)在也能從容地和同學(xué)進(jìn)行交流。3、學(xué)習(xí)方法的完善 在“

4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作”和“當(dāng)眾發(fā)言”能力提高的，得力于我在學(xué)習(xí)方法上的不斷完善。通過對(duì)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃、實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃、評(píng)估學(xué)習(xí)效果三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方法上對(duì)我有很好的指導(dǎo)作用。在三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中，使我明白，良好的計(jì)劃是實(shí)施一切工作的前提。學(xué)習(xí)中，要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過為我們自己制定為期為我們自己制定一周的行事歷等簡單的計(jì)劃將所學(xué)的理論進(jìn)一步強(qiáng)化，同時(shí)檢查自己的落實(shí)情況，逐步培養(yǎng)自己這方面的能力，使之形成一種習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)方法，可以提高效率。通過學(xué)習(xí)，我掌握了記筆記的方法、閱讀的方法、記憶的方法，摘要的方法，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行條理化，運(yùn)用便條等自我提示的方法，將自己的計(jì)劃落實(shí)到

5、行動(dòng)中去。善于利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館、等途徑尋找自己需要的學(xué)習(xí)資源。在整理近十年來中國十大杰出青年的資料時(shí)我們同通過借助網(wǎng)絡(luò)完成了這次作業(yè)，不僅高速而且便捷。 對(duì)自己不同階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)。將計(jì)劃、方法、習(xí)慣三者結(jié)合起來去學(xué)習(xí)就是我學(xué)到的學(xué)習(xí)方法體系。 5、書面表達(dá)能力有提高在這一學(xué)期里學(xué)習(xí)書面能力方面，老師讓我們以班委的名義為“愛心大行動(dòng)”義賣活動(dòng)撰寫會(huì)議通知來了解通知的寫作格式，通過討論辦公室主任的個(gè)人述職報(bào)告的不足來掌握個(gè)人述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)，通過為紅星技工學(xué)校檔案室負(fù)責(zé)人寫年度個(gè)人述職看報(bào)告來強(qiáng)化這方面的能力。通過理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的練習(xí)，我已經(jīng)基本上具備了這方面的寫作能力，能夠以事實(shí)為依據(jù)寫一些小范圍的總結(jié)，這次寫總結(jié)就是將理論有一次運(yùn)用于實(shí)踐。三、 學(xué)習(xí)中的不足通過一學(xué)期的交流和學(xué)習(xí)，使我在思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力方面有利一定的提高。但是，靜下心來仔細(xì)分析，我還存在著許多的不足。1、對(duì)該課程的認(rèn)知程度不夠高職業(yè)核心能力培訓(xùn)是新開設(shè)的一門課程，對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)還沒有現(xiàn)成的思路和學(xué)習(xí)的方式，因此，課前的準(zhǔn)備工作不是很好。對(duì)課本中設(shè)置的模塊和環(huán)節(jié)不能提前準(zhǔn)備思路，思想上的重視程度還不夠。同時(shí)，課堂上老師布置的課堂練習(xí)不能及時(shí)完成。2、沒注重預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)由于職業(yè)核心能力培