嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)育篩查量表

1、嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)育篩查量表一、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量用具測(cè)查需要的材料1、指導(dǎo)手冊(cè)2、篩查記錄表3、測(cè)試用具包二、測(cè)試用具包含標(biāo)準(zhǔn)篩查用具：1、有柄杯子1個(gè)2、勺子1個(gè)3、筆1支4、同色大小皮球各1個(gè)5、積木3塊6、鈴鐺1副A語(yǔ)音和語(yǔ)言表達(dá)月齡P10P25P50P75P90A000112A101124A212344A333445A434455A544556A644567A745677A855677A956777A1067779A117778.2510A12778910A137891011A1479910.7512A1589101113A169911121518910121519A191

2、011131721.8A2010121620123A2111131822274A221216.252023274A2312.618222425A2415.419222425A251922242425A261922242526A272022242526Ar2821123242626A2921.523252626A302224252626A312224252626A322324262626A332325262626A342325262626A352425262626B聽(tīng)覺(jué)感受和理解月齡P10P25P50P75P90B001112B111123B211233B322344.3B423456B5345

3、67B645677B755678B856778B966788B1067889B11778910B127891011B137891011B1488.25101113B1589101213B1699.75111213189.211121315B191011131415B201011131516B2110121415.517B221113141618B231213151618B241314161719B251415161819B261415171820B271415171920B281415171920B291516181920B301617191920B311617192

4、020B321617192020B331618192020B341618192020B351719202020C與視覺(jué)相關(guān)的理解和表達(dá)月齡P10P25P50P75P90C100011C201234C312346C423466C535667C645677C756778.5C866789C9678910C106791011C1169101112C1289101213141011121313C151111131313C161112131313C171213131313C181213131313C191313131313嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)育篩查全量表月齡P10P25P50P75P9

5、0全量表01r1234全量表112368全量表2357910全量表368101214全量表48.110121517全量表51113151718全量表61315171920全量表71617192122全量表817r182021231全量表91819212325全量表101921232528全量表112223252830全量表122325273032全量表132527293234全量表142729313435.9全量表152830333539全量表162932343739全量表1732一33364044.2全量表183134374045全量表1933353944.549全量表20343742475

6、1:全量表213438455054全量表2236.343475154全量表233944.5505356全量表244247515456全量表254550535657全量表264651545658全量表274851545758全量表284852555758全量表295053555758全量表305254565859全量表315254575859全量表325355575859全量表335355575959全量表345355585959全量表355557585959量表項(xiàng)目測(cè)查詳細(xì)說(shuō)明語(yǔ)音和語(yǔ)言表達(dá)部分（簡(jiǎn)稱A）A1發(fā)元音問(wèn)：孩子現(xiàn)在高興的時(shí)候能唱歌似的發(fā)諸如“啊一一”、“哦一一”的聲音嗎答：能一一通

7、過(guò)，否一一不通過(guò)。A2聲音應(yīng)答問(wèn)：你對(duì)孩子說(shuō)話的時(shí)候，他能發(fā)出聲音和你一應(yīng)一答嗎？答：能一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。A3笑出聲問(wèn)：孩子能笑出聲音來(lái)嗎?答：能一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。A4發(fā)不通聲音問(wèn)：孩子能不能發(fā)出諸如吹泡泡的聲音、咂舌頭的聲音、噓聲多種聲音答：能一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。A5發(fā)單音節(jié)問(wèn)：孩子能不能發(fā)出單個(gè)的音，比如“ba”、“da”、“ga”、“gu”？答：能一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。A6發(fā)baba/mama音（一定要和8“正確叫爸爸/媽媽”相鑒別）問(wèn)：孩子能不能發(fā)出“baba”或“mama”的聲音？只要是發(fā)出聲音而已，不能正確應(yīng)用。答：能一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。A7發(fā)出一連串重復(fù)的音

8、節(jié)問(wèn)：孩子有沒(méi)有發(fā)出過(guò)一連串重復(fù)的音節(jié)，比如“babababababa、“l(fā)alalalalala“、"mamamamama答：能一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。A8正確叫爸爸/媽媽（一定要和A6“發(fā)baba/mama音”相鑒別）問(wèn)：孩子能不能在看見(jiàn)父母后有意思地、主動(dòng)地、有針對(duì)性地叫爸爸或媽媽？嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)育篩查量表答：能一一通過(guò)。此指第一個(gè)詞。有的孩子長(zhǎng)期不和父母在一起，由別的人帶養(yǎng)，他的第一個(gè)詞可能不是“爸爸”或“媽媽”而是正確叫“奶奶”或“爺爺”等，也算通過(guò)。否一一不通過(guò)。注意：以上A5“發(fā)單音節(jié)"、A6"發(fā)baba/mama音”、A7“發(fā)出一連串重復(fù)的音節(jié)”、A

9、8“正確叫爸爸/媽媽”反映的是嬰兒在前語(yǔ)言階段練習(xí)發(fā)音的過(guò)程，可以放在一起詢問(wèn)，后一項(xiàng)通過(guò)，則前面的項(xiàng)目默認(rèn)通過(guò)。A9說(shuō)第一個(gè)詞（除“爸爸”、“媽媽”外）。問(wèn)：孩子除了正確地稱呼“爸爸”、“媽媽”以為，還能說(shuō)一個(gè)詞嗎？這個(gè)詞的發(fā)音可以不正確，但是每次說(shuō)出這個(gè)詞的發(fā)音時(shí)指同一個(gè)人或物、或同一個(gè)動(dòng)作。比如，看到自己有公雞圖案的杯子時(shí)會(huì)發(fā)"gegeT音，這個(gè)詞在其他情況下不會(huì)出現(xiàn)。答：能一一通過(guò)，否或是虛詞如“啊”“咦”之類一一不通過(guò)。A10說(shuō)4-6個(gè)詞（除“爸爸”、“媽媽”外）問(wèn);孩子除了正確地稱呼“爸爸”、“媽媽”以外，還能說(shuō)4-6個(gè)詞嗎？“啊”“咦”之類不算。答：能一一通過(guò)，否一一不

10、通過(guò)。A11用單詞表示需要，能說(shuō)2種（即把單詞當(dāng)句子使用，通常是用來(lái)表示需要的）問(wèn)：孩子要想要什么東西的時(shí)候能用語(yǔ)言向大人表示嗎？比如說(shuō)，用“水水”表示“我想喝水”，用“餅餅”表示“我要吃餅干”之類。答：能一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。A12說(shuō)否定詞問(wèn)：孩子能說(shuō)諸如“不”、“不要”、“不好”、“不?！敝惖膯?？答：能一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。A13說(shuō)短語(yǔ)問(wèn)：孩子能主動(dòng)地把兩個(gè)單詞組合起來(lái)形成短語(yǔ)嗎？比如“吃飯飯”、“媽媽抱”、“不吃”？答：能一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。疊聲詞不能算短語(yǔ)。A14能稱呼自己?jiǎn)枴昂⒆釉趺捶Q呼自己的？答”可以使用代詞（如“我”）、全名（如“王小毛”）、小名（如“寶寶”、“囪囪”）

11、一一通過(guò)。尚不能稱呼自己一一不通過(guò)。A15重復(fù)學(xué)語(yǔ)問(wèn)：有時(shí)跟孩子講著話，他會(huì)把你的話的后部分至少兩個(gè)字重復(fù)說(shuō)出，他是這樣的嗎？或者現(xiàn)在不會(huì)了，但是曾經(jīng)有過(guò)這樣的表現(xiàn)/答：能一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。A16邊玩邊說(shuō)問(wèn)：有的孩子是一邊玩一邊自言自語(yǔ)，見(jiàn)到什么說(shuō)什么，他是這樣嗎？（如果家長(zhǎng)回答不是）那么曾經(jīng)有過(guò)這樣的表現(xiàn)嗎？答：能一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。A17說(shuō)簡(jiǎn)單句問(wèn)：孩子會(huì)說(shuō)主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)齊全的簡(jiǎn)單句子嗎？比如“媽媽抱寶寶”、“寶寶吃飯飯”之類?答：能一一通過(guò)，否A18說(shuō)出自己的名字不通過(guò)（一定要與A11“提到自己的名字”相鑒別，說(shuō)全名的要求較之更高）問(wèn)：孩子能說(shuō)出自己的名字嗎？答：能一一通過(guò)，

12、否一一不通過(guò)。說(shuō)小名不通過(guò)。A19說(shuō)方位詞問(wèn)：孩子能主動(dòng)地說(shuō)方位詞嗎？比如“上”、“上面”、“上頭”、“下面”、“外面”、“外頭”？答：能一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。A20說(shuō)你/我（一定要與A14“提到自己的名字”相鑒別，說(shuō)代詞的要求較之更高）問(wèn)：孩子能主動(dòng)說(shuō)出代詞嗎，比如“你”或“我”？可以把“你”和“我”用反，如把“我要吃”說(shuō)成“你要吃”。答：能一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。A21說(shuō)話1/2能被聽(tīng)懂A22說(shuō)話3/4能被聽(tīng)懂A23說(shuō)話全部都能被聽(tīng)懂問(wèn)：孩子說(shuō)話清楚嗎？陌生人能聽(tīng)懂多少，幾乎全部？3/4?一半？還是一半不到？答：幾乎全部A21、A22、A23都通過(guò)1/23/4A21、A22通過(guò)，A23不

13、通過(guò)A21通過(guò)，A22、A23不通過(guò)不到1/2A21、A22、A23都不通過(guò)注意：A21、A22、A23都是反映言語(yǔ)清晰的程度。應(yīng)放在一起詢問(wèn)。后一項(xiàng)通過(guò)，則前面的項(xiàng)目默認(rèn)通過(guò)。A24說(shuō)出物品的名稱及其用途（2/4）測(cè)試：分別舉起杯子/球/湯匙/筆問(wèn)小兒：“這是什么？"、"這個(gè)可以用來(lái)做什么？答：4個(gè)物品鐘，至少有2個(gè)物品是同時(shí)大隊(duì)了名稱和用途一一通過(guò)杯子：喝，球：拍、踢、玩，湯匙：吃，筆：寫(xiě)、畫(huà)。注意：A24與B10、B13為同一場(chǎng)景。A24通過(guò)則默認(rèn)B10、B13都通過(guò)。A25說(shuō)疑問(wèn)句問(wèn)：孩子能主動(dòng)提問(wèn)嗎？如，“這是什么？”答：能一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。A26連續(xù)說(shuō)2個(gè)

14、句子問(wèn)孩子能一次說(shuō)2個(gè)簡(jiǎn)單句嗎？比如：“我渴了，我要喝水?！贝穑耗芤灰煌ㄟ^(guò)，否一一不通過(guò)。聽(tīng)覺(jué)感受和理解部分（簡(jiǎn)稱B）B1對(duì)聲音有反應(yīng)問(wèn)：你覺(jué)得孩子聽(tīng)得見(jiàn)嗎？他對(duì)聲音有什么反應(yīng)？答：孩子對(duì)聲音有眨眼、驚跳呼吸或動(dòng)作的改變時(shí)一一通過(guò)，沒(méi)有反應(yīng)不通過(guò)。B2尋找人聲嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)育篩查量表問(wèn)：如果你在孩子后面開(kāi)始講話，他看不見(jiàn)你，他會(huì)有什么反應(yīng)？答：孩子會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)頭或眼睛，朝向說(shuō)話聲音傳來(lái)的方向一一通過(guò)，沒(méi)有反應(yīng)不通過(guò)。注意：當(dāng)B2“尋找人聲”通過(guò)時(shí)，B1”對(duì)聲音有反應(yīng)”則默認(rèn)通過(guò)。B3分辨出某些聲音問(wèn)：孩子對(duì)某些聲音是不是有特別的反應(yīng)，比如：聽(tīng)到父母的聲音會(huì)顯得興奮，而聽(tīng)到陌生人聲音表現(xiàn)平靜，或者聽(tīng)到某

15、個(gè)玩具的聲音就總會(huì)很安靜？答：是一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。B4聽(tīng)到鈴聲，水平轉(zhuǎn)動(dòng)頭/眼尋找B6聽(tīng)至脖令聲，斜向轉(zhuǎn)頭測(cè)試：孩子坐在家長(zhǎng)腿上，面對(duì)檢查者。在孩子要不水平的做出搖鈴，搖動(dòng)鈴鐺2-3次，然后停5秒，可重復(fù)一次。換到右側(cè)重復(fù)測(cè)試一次。有一次轉(zhuǎn)頭即可。注息：1、不能讓他看見(jiàn)鈴鐺及搖鈴鐺的手，否則是視覺(jué)的線索而不是聽(tīng)覺(jué)引起了注意。可以在搖鈴前保持和孩子說(shuō)話，和兒童保持視線接觸，使之不去之一檢查者對(duì)鈴鐺的安排，但是鈴聲響起時(shí)要中斷和兒童的視線接觸，否則兒童可能會(huì)因?yàn)閷Ｗ⒍⒅鴻z查者的臉而不去注意鈴聲。2、和人聲相比，鈴聲本身不是一個(gè)特別容易引起興趣的刺激，因此很早就可以觀察到對(duì)人聲的尋找，本項(xiàng)目最

16、好的觀察時(shí)機(jī)是鈴聲第一次響起時(shí)，之后兒童可能就失去了對(duì)他的興趣，如果是這樣，應(yīng)轉(zhuǎn)到其他項(xiàng)目，稍后在重復(fù)此項(xiàng)目的測(cè)試。3、更小年齡的兒童對(duì)本項(xiàng)目不會(huì)有反應(yīng)，這是認(rèn)知能力的反應(yīng)，能學(xué)會(huì)把聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)對(duì)應(yīng)起來(lái)，懂得可以通過(guò)及時(shí)地視覺(jué)尋找發(fā)現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)的刺激。答：這三個(gè)項(xiàng)目，后面的項(xiàng)目通過(guò)則默認(rèn)前面的項(xiàng)目都通過(guò)。水平轉(zhuǎn)頭尋找，視線可以不落在鈴鐺上。一一B4通過(guò)，B5、B6不通過(guò)。先水平轉(zhuǎn)頭在低頭尋找一一B4、B5通過(guò)，B6不通過(guò)。斜向轉(zhuǎn)頭尋找B4、B5、B6都通過(guò)。B7聽(tīng)懂自己的名字問(wèn)：孩子在自己玩，大人在他旁邊說(shuō)話，中途如果叫道他的名字，他會(huì)有反應(yīng)嗎？答：有一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。B8理解“不”問(wèn)：孩子在自

17、己玩，聽(tīng)到大人說(shuō)“不準(zhǔn)”或“不可以”，會(huì)聽(tīng)從或暫時(shí)停一下（不一定每次都服從）嗎？答：有一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。B9指出一個(gè)身體部位問(wèn)：?jiǎn)柡⒆友劬虮亲踊蛘吣_在哪里，他能指出來(lái)嗎？答：能一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。B10聽(tīng)從1不指令（不伴手勢(shì)）（必須與C10同時(shí)進(jìn)行）問(wèn)：你對(duì)孩子提一個(gè)要求，不打手勢(shì)只是口頭命令，比如“把,給我”，他能完成嗎？（如果家長(zhǎng)認(rèn)為“能”，本提問(wèn)結(jié)束。如果家長(zhǎng)認(rèn)為“不能”，繼續(xù)一下提問(wèn)）那么給他提要求的時(shí)候你同時(shí)打手勢(shì)指點(diǎn)著，他能完成嗎？答：能通過(guò)B10及C10。需要打手勢(shì)才能通過(guò)才能完成指令B10不通過(guò)，C10通過(guò)都不能B10及C10都不通過(guò)測(cè)試：如果家長(zhǎng)不能確認(rèn)，可以當(dāng)場(chǎng)

18、測(cè)試。此項(xiàng)測(cè)試，如果兒童與主試者不配合，允許有家長(zhǎng)代替主試進(jìn)行操作。B11按名稱指出2個(gè)物品B13按用途指出2個(gè)物品測(cè)試：桌上擺好杯子、球、湯匙。先要求他“指看看，杯子/球/湯匙在哪里？”作對(duì)兩個(gè)則通過(guò)B11。膽小的孩子不愿意指出來(lái)，只是眼睛看著正確的物品，也算通過(guò)B11。如果已經(jīng)正確完成2個(gè)物品，就可以停止，不再問(wèn)第三個(gè)物品。再拿出筆放在桌上，與另外的合計(jì)為4個(gè)物品。要求他“指指看，哪一個(gè)是用來(lái)喝水水的/拍的/吃飯飯的/寫(xiě)字的（或涂顏色的）”作對(duì)2個(gè)則通過(guò)B13。注意：A24與B11、B13為同一場(chǎng)景。A24不通過(guò)時(shí)需要測(cè)試B11和B13。A24通過(guò)則默認(rèn)B11和B13都通過(guò)。B12知道家庭

19、成員名稱。問(wèn)：孩子聽(tīng)到家庭成員的名字，會(huì)有什么反應(yīng)？答：他能轉(zhuǎn)眼去看/指出/說(shuō)出相應(yīng)的人一一通過(guò)，無(wú)反應(yīng)一一不通過(guò)。B14理解“大小”測(cè)試：在孩子面前的肘子上放著兩個(gè)皮球，一大一小，要求他指出正確的大小，先要求他“指指看，那個(gè)皮球是大點(diǎn)的。”答：正確一次指出一一通過(guò)，否一一不通過(guò)。B15聽(tīng)從2步連續(xù)的指令（不伴手勢(shì)）測(cè)試：桌上放著杯子、球、湯匙，要求他1 ”把勺子給我，把球給媽媽?！? “把球給我，把勺子給媽媽?！? “把球給媽媽，把杯子給我”每個(gè)指令要一次說(shuō)完，語(yǔ)速緩慢，語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)。每一個(gè)指令均可重復(fù)一次。作對(duì)2個(gè)為通過(guò)。B16理解2個(gè)方位詞測(cè)試：桌上放著積木和倒置的杯子，要求他1 “把積木放

20、在杯子下面?！比绻麑?duì)此沒(méi)有反應(yīng)或做錯(cuò)，可以示范一次。然后再把積木放到他手里，再提下一個(gè)要求2 "把積木放杯子上面。”3 “把積木放在杯子后面”4 “把積木放在杯子旁邊。”作對(duì)2個(gè)位通過(guò)B17理解數(shù)字2測(cè)試：出示3塊積木，要求他“數(shù)數(shù)看，有幾塊積木？”能數(shù)到2則為通過(guò)。B18認(rèn)識(shí)兩種顏色問(wèn)：孩子認(rèn)識(shí)顏色嗎？認(rèn)識(shí)什么顏色?答認(rèn)識(shí)2種一一通過(guò)，否一一不通過(guò)B19理解累、冷、餓中的一個(gè)測(cè)試：依次問(wèn)他“你累了怎么辦？"（可答：睡覺(jué)、坐下、休息）“你冷了怎么辦？”（可答：穿衣、進(jìn)屋）“你餓了怎么辦？"（可答：吃、吃飯）答對(duì)1個(gè)即算通過(guò)。B20答對(duì)性別測(cè)試：?jiǎn)柵ⅲ骸澳闶切∶妹?女孩還是小弟弟/男孩？”問(wèn)男孩：“你是小弟弟/男孩還是小妹妹/女孩？”答對(duì)為通過(guò)。與視覺(jué)相關(guān)的理解和表達(dá)部分（簡(jiǎn)稱C）C1應(yīng)答性微笑問(wèn)：孩子被逗引時(shí)會(huì)笑嗎？答：會(huì)一一通過(guò)，否一一不通過(guò)C2認(rèn)識(shí)父母問(wèn)孩子看起來(lái)“認(rèn)人”