部編版六年級上冊道德與法治6、人民代表為人民教學(xué)設(shè)計

1、我們的國家機(jī)關(guān)6、人民代表為人民第一課時人民選出的代表【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識和能力目標(biāo)：知道我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利是什么？明白民主選舉的方式有哪些？各包括哪些程序？2. 過程與方法目標(biāo)：通過閱讀、合作、探究、交流讓學(xué)生明確自己的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和承擔(dān)責(zé)任的能力。3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，樹立法律意識，依法規(guī)范自己的行為，依法保護(hù)自己的合法權(quán)利為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。【教學(xué)重點】明白民主選舉的方式有哪些？各包括哪些程序？【教學(xué)難點】通過閱讀、合作、探究、交流讓學(xué)生明確自己的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和承擔(dān)責(zé)任的能力?！窘虒W(xué)模式】“先

2、學(xué)后教三疑三探”【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)PPT、一張選舉證【教學(xué)過程】（一）設(shè)疑自探，導(dǎo)入新課1、默讀選舉時刻人大代表是如何產(chǎn)生的？2、什么是選舉權(quán)和被選舉權(quán)？我國公民擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)有什么意義？（二）解疑合探：1、你們參加過選舉嗎？為什么？在我國，并不是所有公民都具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。你知道那些人沒有選舉權(quán)和被選舉權(quán)嗎？憲法為什么還要限制或剝奪部分公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)？了解人大代表的產(chǎn)生過程？說說你所在的地區(qū)的人大代表是怎么選舉產(chǎn)生的?（劃分選區(qū)、選民登記、提名候選人、投票選舉、公布選舉結(jié)果）（三）質(zhì)疑再探：有了選舉權(quán)和被選舉權(quán)我們應(yīng)該怎么行使呢？i、假如你是該選區(qū)d選舉負(fù)責(zé)人，你會對同學(xué)們說

3、些什么？（你應(yīng)該怎么正確認(rèn)識和對葉選舉權(quán)和被選舉權(quán)？）（選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民的一項神圣的政治權(quán)卜。作為國家的公民、社會的主人，我們應(yīng)該十分珍惜選舉權(quán)和被選舉權(quán)。）2、觀察并分析課本的W幅插圖，回答以下問題。以上材料說明了什么？答：說明我國公民廣泛地享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；人大代表身份層次豐富，學(xué)歷較高，能充分反映人民的意愿，代表人民管理國家。3、為什么說選舉權(quán)和選舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利？（因為1：1、選舉權(quán)和被選舉權(quán)在我國公民權(quán)利中居于首要地位。2、選舉權(quán)和被選舉權(quán)*實現(xiàn)人民當(dāng)家做主的重要形式。（四）小結(jié)與評價：1 、選舉的資格|2 、選舉的程序3 、選舉權(quán)和被q

4、舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利4 、人民代表的構(gòu)土的特點（五）板書設(shè)計：|選舉權(quán)和被選舉權(quán)人大代表人民選最基本的政治權(quán)利直接選舉和間接選舉選舉的程序第二課時責(zé)任在肩人民在心教學(xué)目標(biāo)1 、知識與技能明確對人大代表的要求；了解人大代表應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)；培養(yǎng)權(quán)利和義務(wù)的觀念，增強學(xué)生主人翁的意識。2、過程與方法通過閱讀、探究、交流明確對人大代表的要求，了解人大代表應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)。3、情感與價值觀培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的觀念，增強學(xué)生主人翁的意識。教學(xué)重點：明確對人大代表的要求。教學(xué)難點：了解人大代表應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)。教學(xué)準(zhǔn)備：全國人民代表大會開幕視頻、分組討論圖片教學(xué)過程一、導(dǎo)入在我國，通

5、過民主選舉產(chǎn)生的人大代表，不是“官”，而是代表人民行使權(quán)力的“使者”這就對人大代表提出了一定的要求。那么，你知道人大代表要履行的職責(zé)是什么嗎？今天就讓我們來學(xué)習(xí)。二、人民代表大會我知道2 、我國人民代表大會是在什么時間、什么地點召開的？2、閱讀P56活動園閱讀以上資料和數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)全國人大代表構(gòu)成有什么特點？這說明了什么？三、對人大代表的要求3 、人大代表的職責(zé)是什么？你認(rèn)為人大代表應(yīng)該怎樣履行自己的職責(zé)？4 、明確：人大代表要密切聯(lián)系人民群眾，深入了解社情民意，了解當(dāng)前人民群眾關(guān)注的熱點、難點問題，征集全國和省兩級人民代表大會的議案、建議案，向國家機(jī)關(guān)部門反映人民呼聲，提出意見和建議。同時，

6、宣傳人民代表大會制度相關(guān)知識和法律法規(guī)政策。3、小結(jié)人大代表要積極履行代表職責(zé)，充分掌握民情，廣泛集中民智，準(zhǔn)確反映民意，努力做到權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系。三、人大代表應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)1 、參加人民代表大會是人大代表的一項重要活動。人民代表大會期間，代表的活動：人民代表大會期間，來自各界的人大代表，直接反映人民的意見和要求，提出大會的議案，并根據(jù)人民的意愿，聽取和審議一府兩院（政府和人民法院、人民檢察院）的工作報告、關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的報告、關(guān)于財政預(yù)算的報告、人民代表大會常委會工作報告，選舉一府兩院領(lǐng)導(dǎo)人或者制定法律法規(guī)等，對國家和地方的重大事情作出決定。人民代表大會期間，代表們

7、行使的職權(quán):人大代表代表人民行使著審議權(quán)，提案權(quán)，選舉權(quán)，質(zhì)詢權(quán),2、人大代表在人民代表大會閉會期間的活動,O是履行神圣職責(zé)的另一個重要方面I 11IIA是代表在會議期間工作的準(zhǔn)備、'倒次建吳以建沖征：必須努力為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，并接受人民的監(jiān)督。人大代表履行著同選民或者原選人民群眾的意見和要求，向選民或者原選舉單位述職，對各方面工作提出批評、意見和建議等法定義務(wù)。人大代表在人民代表大會閉會期間的活動:CE、可以應(yīng)邀列席本級人大常委會會議、本級人大各專門委員會會i、可以對各方面工作提出建議、批評和意見四、拓展延伸在全國“兩會”上，第十屆全國人大代表、鶴崗礦業(yè)集團(tuán)教委督學(xué)付明玉吧提高

8、職工大學(xué)、技工大學(xué)和幼兒教育教師待遇的建議反映到大會上。除了為教師謀權(quán)益，付明玉說，她還向全國人大會提交在火車票上注明火車進(jìn)站時間等一些不起眼的“小事”的建議。“只要是人民群眾的事，不管多小都要提。人民群眾無小事?！边@是付明玉作為一名基層人大代表的真實想法。1、你如何看待付明玉所說的“只要是人民群眾的事，不管多小都要提。人民群眾無小事”？2、付明玉提交一系列建議可以體現(xiàn)出她在行使作為人大代表的哪項權(quán)利？3、請你對這位人民的好代表說一句感謝的話。（人大代表要積極履行代表職責(zé)，充分掌握民情，廣泛集中民智，準(zhǔn)確反映民意，努力做到權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系。提出建議、批評和意見的權(quán)利。人民的好

9、代表。人民永遠(yuǎn)支持你?。┪?、作業(yè)設(shè)計：選擇一種方式了解一名人大代表的故事，和同學(xué)們說說他是如何履行職責(zé)的？第三課時我們是場外“代表”教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能讓學(xué)生了解選舉人民代表的程序，人民代表如何行使人民代表的權(quán)禾IJ;培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的觀念，增強學(xué)生主人翁的意識。2、過程與方法通過閱讀、探究、合作、交流鞏固選舉人大代表的程序及人大代表如何行使人民的權(quán)利的知識。3、情感與價值觀培養(yǎng)提高學(xué)生解決實際問題的能力，參與合作能力。教學(xué)重點：了解選舉人民代表的程序，人民代表如何行使人民代表的權(quán)利。教學(xué)難點：提高學(xué)生參與社會活動的能力和合作協(xié)作的能力教學(xué)準(zhǔn)備：全國人民代表大會開幕視頻、分組討論圖片教學(xué)過

10、程一、導(dǎo)入人大代表是代表廣大的人民群眾的利益的，為人民群眾的利益負(fù)責(zé)。假如你是一個人大代表，你會怎樣對人民群眾負(fù)責(zé)呢？你會怎樣盡到一個人大代表的職責(zé)？二、童眼看社會，了解獻(xiàn)言獻(xiàn)策渠道1關(guān)心國家大事，不僅僅是人大代表的職責(zé)，其他公民也可以積極建言，參政議政。2 活動園：請認(rèn)真學(xué)習(xí)第59頁學(xué)習(xí)資料，思考：作為公民，我們可以對國家、社會的哪些方面提出建議？3 學(xué)習(xí)第60頁學(xué)習(xí)資料，思考:朱先生作為民營企業(yè)家，通過哪種方式關(guān)心國家大事？四人小組討論，(1) 聚焦問題，朱先生的想法向誰反饋？(2) 朱先生為什么感到自豪，感到自己被重視？(3) 在建言獻(xiàn)策的過程中，朱先生使用了哪些方式，一步步表達(dá)自己的想

11、法？(4) 除了發(fā)郵件你還知道能通過哪些途徑建言獻(xiàn)策？教師總結(jié)：看來除了人大代表，其他公民也可以積極建言參政議政，這既是公民的職責(zé)，也是公民自覺承擔(dān)社會責(zé)任的體現(xiàn)。三、童聲論社情，關(guān)注生活建言獻(xiàn)策1 、參政議政不僅是成年人的事，作為小學(xué)生我們也可以積極參與。生活中有許多與我們生活密切關(guān)相關(guān)的問題，我們可以通過不同的方式提出來。2 ,學(xué)習(xí)P61閱讀角全國人大常委會回函小學(xué)生立法建議(1) 學(xué)生自讀材料，(2) 進(jìn)行小組討論(3) 生生互動評價(4) 教師及時點撥3,看來小學(xué)生也可以積極參與到社會公共生活中建言獻(xiàn)策，除了這些還可以用什么方式？四、童言談所想，完成自己的小小提案。假如你是一名人大代表，請你就所在社區(qū)