酸堿鹽復習化學講學稿學生用

1、九年級化學復習講學稿課題：生活中常見的化合物（酸和堿）主備人：沈維孝審核人：楊學海審定：化學組11【學習目標】：1、認識常見的酸和堿，掌握酸和堿的化學通性。2、掌握中和反應的實質及在生活中的應用。魅水華國京化惻船水3第課時（酸堿鹽及溶液酸堿性的判斷）【學習目標】：,1、學會酸和堿的判斷。2、知道溶液酸堿性的判斷方法?！咀灾鲗W習】：II知識點一：酸和堿的組成，如：，如：組成的化合物，如：。石蕊溶液遇酸性溶液顯酸是指:堿是指鹽是有（或NH4+）和知識點二：酸堿指示劑及PH1常用酸堿指示劑有和色，遇堿性溶液顯色；酚酗溶液遇酸性溶液色，遇堿性溶液顯色。：y）酸堿溶液與酸堿指示劑作用時，變色的是指示劑而

2、不是酸或堿溶液。（2）酸堿指示劑遇酸性或堿性溶液而變色的變化是。；（3）酸溶液顯酸性，堿溶液顯堿性，但酸性溶液是酸溶液，！堿性溶液是堿溶液。如：Na2c03溶液顯性，但卻是溶：液。2.溶液的酸堿度指的強弱程度，常用表示。I3.溶液pH的范圍在之間。pH<7時，溶液顯性，；pH=7；4.使用時'溶液顯性；pH>7時,溶液顯性。測定溶液pH的最簡單方法是，具體操作方法為：取:! 一片pH試紙，用 示的顏色與蘸取少許待測液滴到pH次紙上，再將試紙顯；對照即可測知待測液的pH。!5.測定雨水的pH（因溶解了空氣中的C02，故正常雨水的pH，而I,:酸雨的pHo）:海1.使用pH試紙

3、測出的值為整數。；一1:2測定溶液的pH時，不可將pH試紙先用水潤濕，否則，測得酸性溶；液pH，中性溶液pH，堿性溶液pHIIf；【典例分析】：例1、含有下列各組離子的溶液，其中的溶質都屬于酸的是+22+；A、NaHSO4-B、CaOH-Na:C、JSO4CID、K+C032'NO3:例2、下列幾組物質按酸、堿、鹽順序排列的是（）A,H2CC3、NaOHNHNOB,Na2co、Cu（OH2、HCIC.MgSO>HCI>Ca（OH2D,H2SO、CaCl2、NaOH:例3.下列是人體中幾種體液的正常pH值，酸性最強的是（）：:A.膽汁（6.87.4）B.唾液（6.6-7.1）

4、C.血液（7.35-7.45）D.胃液（0.8-1.5/：例4.一些物質在常溫下的近似pH如下表：11 -I物質血漿胃液正常雨水葡萄汁PH7.35-7.450.9-1.55.63.54.5下列有關上述四種物質的說法中正確的是（）A.只有葡萄汁顯酸性B.只有血漿顯堿性C.正常雨水顯中性D,胃酸過多的人應多飲用葡萄汁1例3.某同學在實驗室測定了幾種溶液的pH,其結果如下表：溶液鹽酸CUCI2溶液NazSQ溶液水Na2co溶液NaOH溶液pH<7<7=7=7>7>7該同學由此得出的結論正確的是（）A.鹽溶液可能顯酸性、堿性或中性B.pH>7一定是堿溶液C.pH-7一定是

5、鹽溶液D.pH<7一定是酸溶液【隨堂檢測】：1 3.食品受潮后更易變質，因此許多食品包裝中常放置干燥劑。其中生石灰;（CaQ和硅膠（主要成分是二氧化硅）是常用的干燥劑，生石灰和二氧化硅;都屬于（）A、酸B、堿C、鹽D、氧化:物4. 下列說法正確的是（）：A.使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸溶液；B.氫前金屬都能置換出酸溶液中的氫氣'C.二氧化碳氣體通入石蕊試液中，石蕊試液會變成紅色九年級化學復習課講學稿71.下列物質中屬于酸的是A.H2coB.NaHCOs2.下列物質中，屬于鹽的是A.氯化鈉B.鹽酸C.C.P2O5)氧化鎂D.Ba(OH)2D.氫氧化鋁D.堿都能使無色酚猷試液變紅

6、5 .下列是人體中幾種體液的正常pH值，酸性最強的是（A.膽汁（6.87.4）B）C.血液（7.35-7.45）D唾液（667.1）6 .時間都去哪了一些物質在常溫下的近似pH如下表:物質血漿胃液正常雨水葡萄汁PH7.357.450.91.55.63.54.5下列有關上述四種物質的說法中正確的是（）A.只有葡萄汁顯酸性B.只有血漿顯堿性C.正常雨水顯中性D,胃酸過多的人應多飲用葡萄汁7.幾種作物適宜生長的pH范圍如下表。PH5.0-5.56.0-6.86.0-7.07.28.5作物茶樹棉花水稻甘草取某地土壤浸出液，用pH試紙測得其顯酸性。則這種土壤不適宜種植的作物是（）A.水稻B.棉花C.茶樹

7、D.甘草I8.根據學科實驗現象，可以判斷其溶液一定呈酸性的是（）A.滴加酚配試液顯紅色的溶液B.滴加石蕊試液顯藍色的溶液C.能夠與堿發(fā)生反應的溶液D.常溫下，pH<7的溶液9.小林在涼拌紫卷心菜時，加入一些食醋，發(fā)現紫卷心菜變紅了，激發(fā)了他的探究欲望，特邀你協助完成下列活動與探究。；提出問題紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎？;實驗探究取紫卷心菜、牽?；ǖ幕ò辍⒑}卜，分另T在研缽中搗爛，加入；酒精（乙醇與水的體積比為1：1）浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入到蒸儲水、稀酸溶液和稀堿溶液中，有關顏色變化情況如下：111汁液1111在不同液體中的顏色變化蒸鐳水稀酸溶液稀堿溶液:紫卷

8、心菜1藍紫色紅色綠色;牽牛花紫色紅色藍色瑚蘿卜橙色橙色橙色；得出結論、的汁液能做酸堿指示齊山的汁液不能做酸堿指示劑。；拓展應用小林用上述的牽牛花汁液來測定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現牽?；ㄖ撼始t色。則該雨水呈性（選填“酸”或“堿”或“中”）。;反思與評價小林發(fā)現，上述汁液無法測出溶液的酸堿度，請你告訴他，在;實驗室測定溶液的酸堿度常:用。11:第二課時(常見的酸及酸的通性)I0;主備人：沈維孝審核人：楊學海審定：化學組II:【學習目標】II:1.了解鹽酸和硫酸的物理性質及用途。；2.記住酸的通性，并能用化學方程式表示。I：:【自主學習】1I:知識點三：常見的酸及酸的通性I!：1.鹽酸：是的水溶液

9、，具有較強的性，敞口放置的濃鹽酸瓶口I,I;有出現。鹽酸常用于除去金屬表面的。：2濃硫酸：具有較強的性，故可用作氣體的齊%濃硫酸還具有：I；強性和性；濃硫酸溶于水時會大量的熱。若不慎將濃硫:酸沾到皮膚或衣服上，應，再。；3、酸的通性(酸具有通性的原因：):(1)與指示劑作用：酸能使紫色石蕊試液變紅，不能使無色酚配變色1I：(2)酸+金屬T(3)酸+金屬氧化物TI：(4)酸+堿T酸+鹽T:【典例分析】I:;例1:稀釋濃硫酸時，一定要()1I；A.沒有特殊要求B把濃硫酸沿器壁慢慢地注入水中，并不斷攪動1I；C.把水緩緩地倒入濃硫酸中，并不斷攪動II:D.迅速將濃硫酸倒入水中后攪動；例2、泉州是白螞

10、蟻的高發(fā)地區(qū)，白螞蟻會蛀蝕木頭，它分泌的蟻酸是一種1I；酸，還能腐蝕很多建筑材料。下列建筑材料最不容易被白螞蟻腐蝕的是()I.:A.鋼筋E.銅制品C大理石D鋁合金iI:例3:廚房內有一瓶無標簽的無色溶液，經聞氣味嘗味道，初步確定其；為酸醋。取此溶液少量倒在兩個杯子中，分別加入純堿和一枚鐵釘，兩；個杯子中均產生氣泡，進一步證明其為酸醋。根據上述信息回答如下問題：'(1)與分別根據物質的、九年級化學復習課講學稿性質來作判斷。(2)你認為兩個實驗是根據酸類的哪些性質設計的？例4：胃酸的主要成分是鹽酸，胃酸過多會引起胃痛。下圖是一種治療胃病藥物的標簽。請回答：；(D該藥物的主要作用是，這種胃s

11、xxx藥物在胃中發(fā)生反應的化學方程式是計呈：每次Z片-每天有荻成旨:氫氧化鋁9九年級化學復習講學稿|23456?:A.酸能使指示劑變色B,酸能跟堿反應生成鹽和水I:C.酸溶液能導電D.酸溶液中含有H+1I；7.氯化鈣溶液中含有少量鹽酸雜質，在沒有指示劑又不能增加其他雜質的情I:況下除去雜質，最好選用（）；A.石灰石B.燒堿C.碳酸I鈉D.熟石灰>I（2）胃痛時吃幾塊蘇打餅干（含純堿）可減1輕胃痛,該反應的化學方程式是：。：Ii【隨堂檢測】：1.下列關于硫酸的說法錯誤的是（）A.濃硫酸具有吸水性B.稀硫酸能用來除鐵銹«IC. 稀硫酸與氯化鋼溶液混合得白色沉淀：I-D. 濃硫酸倒入

12、水中，溶液溫度會降低：II3下列物質長時間敞口放置在空氣中，質量會增加且有新物質生成的1（）1 A.氫氧化鈉B.濃硫酸C.濃鹽酸D.?。毫蛩幔篒4下列物質露置于空氣中，沒有發(fā)生化學變化而質量增大的是（）丫I!A.濃硫酸B,濃鹽酸C.生石灰D.氫氧化鈉；4將濃鹽酸和濃硫酸分別暴露在空氣中，變化的結果是容器內A.兩瓶酸溶液質量都減小B.兩瓶酸溶液質量都增大C.兩瓶酸中溶質的質量分數都減小D.兩瓶酸中溶質的質量分數都增大6進行化學實驗必須注意安全，下列做法符合實際的是（）IA.不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用稀氨水沖洗，再涂上硼酸；B.氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，實驗使用時，最好戴上防護眼鏡：C在實驗室

13、里可用品嘗的辦法區(qū)別食鹽和蔗糖晶體：D.配制稀硫酸時，可先在量筒中加入一定量的濃硫酸，再慢慢注入水并不斷攪拌；7酸具有一些相似的化學性質，這是因為（）：#九年級化學復習課講學稿；8.大理石雕像很容易被酸雨腐蝕，下列材料代替大理石做雕像比較耐腐蝕的:A.鐵B.鋁C.銅D.表面鍍鋅的金屬1 I：9、有一食品包裝說明書中注明防腐劑是苯甲酸（C5H5COOH,張華同學查資；料得知苯甲酸的酸性比醋酸強，可用做食品防腐劑。下列對苯甲酸性質的推；測中不合理的是（）1:A.苯甲酸溶液的pH小于790:B.相同濃度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大I：:C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅；D.苯甲酸溶液不能使無色

14、酚配試液變色'10.試管內壁殘留下列物質，用稀鹽酸浸泡不能除去的是（）:A、鐵制品的銹潰B、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應后留下的藍色固體：C、用氫氣還原氧化銅后附著的紅色固體D:D長期盛放石灰水后留下的白色固體9:11.下列質量增加的變化有一種與其他三種存在著本質的區(qū)別，這種變化是:A.長期放置在空氣中的氫氧化鈉質量增加;B.久置在潮濕空氣中的鐵釘質量增加9:C.久置在空氣中的生石灰質量增加D.長期敞口放置的濃硫酸質量增加1 12.下列不能由金屬和酸直接反應得到的物質是（）:A、氯化鎂B、硫酸鋅C、氯化亞鐵D、硫酸銅；13.下列四組物質中，其中按酸、堿、鹽順序排列的是（）1:A.鹽酸、

15、碳酸鈉、硫酸瓠B.碳酸氫鈉、氫氧化鈣、氯化鈉;C.氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸D.硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉I：14.（1）鐵銹的主要成分是（填化學式），將生銹的鐵釘投入過:量的稀鹽酸中，首先看到的現象是，反應的化I:學方程式，過一會，又看到（:反應的化學方程式是。,15.某學生在網上學習時獲得信息：在沙漠高溫灼烤下，沙粒中含有的少量：碳酸鈣會發(fā)生反應：CaCO高溫CaO+C21，含有這類沙粒的“沙塵暴”可中；：i11九年級化學復習講學稿和酸雨請回答：!(1)“沙塵暴”中能中和酸雨的物質的化學式是(2)若該酸雨的主要成分是硫酸，則中和酸雨的化學方程式為(3)請舉二例說明酸雨的危害i第三課時(常見的堿及堿

16、的通性)主備人：沈維孝審核人：楊學海審定：化學組【學習目標】：1 .知道氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質和化學性質。：2 .了解堿在生產、生活中的主要應用?！咀灾鲗W習】：知識點四：常見的堿及堿的通性：1 氫氧化鈉：俗稱、。溶于水，并放：出熱量。有強性，若不慎將堿液沾到皮膚或衣服上，應先用沖洗，：再涂上溶液。氫氧化鈉易吸收空氣中的而潮解，故燒堿固體也可用作氣體的齊嘰*J2 氫氧化鈣：俗稱或。氫氧化鈣溶于水，其水溶液俗：稱?？捎糜凇?。3 .工業(yè)上制取氫氧化鈣的方法：。I4 .堿的通性：(堿具有通性的原因：)(1)與酸堿指示劑的反應：堿溶液能使石蕊試液變藍，使酚猷變紅.；!(2)堿+非金屬氧化物t堿+酸

17、T堿+鹽T9探(1)堿和非金屬氧化物的反應不屬于復分解反應，更不是中和反應。(3)氫氧化鈉變質的原因:I(4)檢驗氫氧化鈉變質的方法：91九年級化學復習課講學稿1!(2)氫氧化鈉密封保存的原因:1i（5）檢驗氫氧化鈉變質能否用無色酚配試液？為什么？：（6 ）除去氫氧化鈉的碳酸鈉，可用藥品I，反應方程式:【典例分析】例1、下列關于氫氧化鈉的性質敘述不正確的是（）:A.氫氧化鈉溶液能使紫色石蕊試液變紅:C.廣泛用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)例2、下列說法正確的是（）:A.酸能與所有的金屬反應制得氫氣B .可作某些氣體的干燥劑D -對皮膚、衣服有強烈腐蝕作用B .皮膚上沾到的酸可用NaOH溶液中和:C.

18、亞硝酸鈉外觀與食鹽相似，但它不屬于鹽類物質:D. Ca（OH）2可用于改良酸性土壤I例3 ：化學反應往往伴隨著一些現象發(fā)生，但CQ與NaOH溶液的反應沒有明顯的現象。為了通過一些現象說明 發(fā)生了反應，某班同學分兩組作了如下探究實驗: 組同學把一支收集有CO的試管倒立在裝有飽和CO 與 NaOH第一NaO H溶液NiOII；的燒杯中（如右圖所示），看到試管內液面上升。生（）這種現象是因為試管內外產；A.溫度差B .重力差 ：（2）第二組同學從 ：中得到啟發(fā)，也設 :計了如下實驗裝置 :進行探究：A現象C .壓強差 d ,浮力差:為 ,B現象為,C現象:為 。你認為以上設計能達到實驗要求的是認為第

19、一組的境腌號）。：（3）同學們經過分析討論，中產生液面上升現象的原因可:能有兩種。一種是因為CQ與溶液中的NaOH反應，消耗了 CO,你認為另:種原因是為了講一步講立CO與NaOH溶滿日經妗牛了 B府，他們譜計了如下方案：；取上述實驗后的溶液，第一組同學滴加，現象；為；第二組同學滴加，現象:為。他們雖然看到的現象不同，但都可以證實CO與NaOH溶 :液已經發(fā)生了反應。I:【隨堂檢測】11 .物質的俗名與化學式相對應正確的是（）；A.天然氣CO B.燒堿：Na2co C.熟石灰Ca （OH 2 D.燒堿KOH :；2.下列各組物質的名稱或俗稱與化學式不相符的是；A. CaCC）3石灰石碳酸鈣B.

20、 CaO生石灰 消石灰；C. Ca（OH） 2熟石灰 氫氧化鈣D. NaOH燒堿苛性鈉3、下列物質露置于空氣中一段時間后，其質量增加且變質的是:O-:：A、濃硫酸B、氫氧化鈉C、濃鹽酸D、大理石4下列物質置于空氣中一段時間后，質量減小的是（）:A.碳酸鈣B氯化鈉C濃鹽酸D.氫氧化鈉5.下列有關熟石灰的說法錯誤的是（）A.熟石灰又稱為消石灰B.熟石灰由生石灰與水反應而制得C.熟石灰的溶解度隨溫度升高而增大D,熟石灰可以用來改良酸性土壤6 .下列實驗方法無法達到實驗目的的是（）.A用肥皂水鑒別硬水和軟水B.用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳C.用熟石灰中和廢液中的鹽酸D,用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸鐳

21、水7 .下列氣體中，既可以用濃硫酸干燥，又可用氫氧化鈉固體干燥的是；A.SO2B.NH3C.H2；D.CO28 .下列關于常見酸堿的說法，錯誤的是（）：A.氫氧化鈉溶液具有強堿性B.氫氧化鈣可用來改良酸性土壤：C.濃硫酸需要密封保存是為了防止其與氧氣反應D.氫氧化鈉固體和濃硫酸都有吸水性9 .物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是（）A.氫氧化鈣可用來改良酸性土壤-氫氧化鈣溶液呈堿性B.氮氣常用作保護氣一氮氣化學性質穩(wěn)定C.固體二氧化碳可用人工降雨二氧化碳能與堿反應；D.氧化鈣可做食品干燥劑氧化鈣能與水反應10.一種“即食即熱型快餐”適合外出旅行時使用，內層是用鋁箔包裹并已

22、加工好的真空包裝食品，外層有分別包裝的兩包化學物質，使用時拉動預留在外的拉線，可使外層兩包化學物質發(fā)生反應，此時便可對內層食品進行加熱.這兩包化學物質的最佳選擇是（）A.濃硫酸和水B.生石灰和水C.石灰石和水D.氯化鈉和水11 .將氫氧化鈣放入水中，得到的上層清液即為石灰水，下層渾濁部分稱為石：灰漿或石灰乳。請你根據所學過的化學知識回答下列問題：(！)石灰水在1實驗室中的一項重要用途是(2)生活中；I常用石灰來抹墻，其原因是(3)保：:存石灰水時必須注意的問題是:12 .若將潮濕的空氣依次通過燒堿溶液、濃硫酸和紅熱的銅網，將會依次除去空氣中的、，最后剩余的氣體主要是.13 .硫酸廠的污水中含有

23、硫酸，直接排放會導致河流水質酸化，加入下列物質：不能解決問題的是()I:A.NaOHB.Ca(OH2C.BaChD.CaO14 .興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質情況進行了研究.把一小塊：固體氫氧化鈉放在表面皿里，長時間暴露在空氣中，發(fā)現其固體表面逐漸濕潤，部分熔化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末請回答興趣小組產;生的下列問題：;(1)實驗室中，氫氧化鈉固體應怎樣保存？；(2)氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面容易變濕，主要原因是什么？；(3)氫氧化鈉固體長期暴露在空氣中，最終產物主要是什么?：(4)用酚猷試液(填“能”或“不能”)檢驗氫氧化鈉變質。為:什么？：(5)除加酸以外，怎樣用

24、其他方法檢驗氫氧化鈉固體已經變質？；第四課時(酸和堿的反應)I;主備人：沈維孝審核人：楊學海審定：化學組I:【學習目標】:1.知道復分解反應的發(fā)生條件。I2了解中和反應在生活中的應用。I:【自主學習】I!知識點五：酸和堿的反應I;1.復分解反應I:(1)定義：I；(2)發(fā)生條件：I;2中和反應I:(1)定義：I：(2)實質：I:(3)應用：I;中和反應屬于復分解反應的一種。:【典例分析】I例1:以下說法正確的是A中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應；B氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物；C復分解反應生成兩種化合物，所以生成兩種化合物的反應一定是復:應分解

25、反;D酸中都含氫元素，因此含有氫元素的物質都是酸I例2:如圖所示，小娟同學在進行酸堿中和反應的實驗時，；向燒杯的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現忘記了滴:加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，小:娟從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中:滴加幾滴無色酚配試液，振蕩，觀察到酚配試液不變色。于:是她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。；（1）你認為她得出的結論是否正確；理由是:（2）寫出該中和反應的化學方程式。I（3）請你另設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表:實驗方法k可能觀察到的現象結論【隨堂檢測】1 .某同學郊游時不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺

26、液是酸性的。為減輕疼痛可以在：蟄傷處涂抹（）（A.食醋（p*2）B.牛奶（pH6.5）,C.礦泉水（pH7）D肥皂水（pH10）：2 .某工廠排出的廢水pH小于7,并含有較多的Cu-對環(huán)境污染嚴重。從環(huán)；保及回收利用考慮，較切合實際的治理方案是應加入（）A.食鹽和鹽酸B.石灰石和金屬銀C.燒堿和純堿D.生石：:I液和鐵粉：3邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（）：A.中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應：B.化合物是由不同種元素組成的純凈物。所以由不同種元素組成的純凈物：一定是化合物；IIC.單質中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質一定是單質D.活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，則能與稀硫酸反應放出氣體的物質II一定是活潑金屬：i!4 .物質X可發(fā)生"X+酸t(yī)鹽+H2O”的反應，貝uX可能是（）IA. Fe B. CO2 C. H 2SO D. NaOH5 .下列說法正確的是()Iii=A.用玻璃棒蘸取待測液體滴到干燥的pH試紙上，測定液體的pH；1；B.在化學反應中，鎂原子易得到電子，它的化學性質比較活潑：，C.催化劑就是加快化學反應速率的物質-ID.生成鹽和水的反應一定是中和反應6.某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題，進行探究學習，請你做為該：；小組成員來解決下列問題：i!：(D小剛同學說：“