托班健康教案大全

1、托班健康教案大全篇一：幼兒園托班健康課】幼兒園托班健康課?不挑食的好寶寶?的優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 區(qū)分小動(dòng)物愛吃食物的根底上，讓嬰幼兒學(xué)習(xí)使用勺給 “小動(dòng)物 喂 食。2 開展嬰幼兒小肌肉活動(dòng)能力。3 通過 “喂食 游戲，使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。 活動(dòng)準(zhǔn)備：一圖片：小動(dòng)物假設(shè)干，食物圖：青菜、蘿卜、魚肉等假設(shè)干。 二餐巾紙盒上貼各種小動(dòng)物頭飾，提供喂食投放材料。 活動(dòng)流程：認(rèn)知法指令 _回應(yīng)公式 _反響 孩子 _結(jié)果強(qiáng)化 _ 下一回 合活動(dòng)過程：一復(fù)習(xí)穩(wěn)固小動(dòng)物愛吃什么？圖片配對(duì)并排列：小雞愛吃米、小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小兔愛吃青菜和蘿卜。二歸類區(qū)分：青菜、蘿卜、魚、肉。小朋

2、友樣樣吃身體好。 小結(jié)：小朋友，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚，肉也要多吃些。三嬰幼兒動(dòng)手操作并指導(dǎo)家長對(duì)櫻幼兒進(jìn)行練習(xí)：1 游戲喂食。配對(duì)小動(dòng)物愛吃什么？ 出示投放材料餐巾紙盒制作的各種動(dòng)物 小雞愛吃米用勺喂 “米 。小貓愛吃魚用勺喂 “魚 小狗愛吃肉用勺喂 “肉 小兔愛吃青菜和蘿卜用勺喂 “青菜和蘿卜 小朋友愛吃一用勺喂下各種食物：即青菜、蘿卜、魚、肉?；顒?dòng)提示：在櫻幼兒動(dòng)手操作時(shí)可運(yùn)用協(xié)助法：，即先可協(xié)助嬰幼 兒取勺喂食，直至自己會(huì)使用勺喂食?；顒?dòng)結(jié)束： 小朋友一起聽音樂，吃點(diǎn)心。? 幼兒園托班健康課?寶寶講衛(wèi)生?的優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目 標(biāo)1 愿意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同

3、伴一起游戲的快樂 2感知不同物品對(duì)皮膚的刺激3 能用簡短的語言表達(dá)自己的感受 活動(dòng)準(zhǔn)備1 教師準(zhǔn)備 刷子、海綿、小籃子。 報(bào)紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。2 幼兒準(zhǔn)備 已學(xué)會(huì)兒歌?寶寶講衛(wèi)生?活動(dòng)過程一、熱身運(yùn)動(dòng)：小手小腳操 幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動(dòng)起來。二、感知不同物品對(duì)皮膚的刺激 游戲一：過小路1 請(qǐng)幼兒說一說這條路是用什么鋪成的2 用不同方式通過報(bào)紙路，感知報(bào)紙路對(duì)皮膚的刺激 游戲二：過小橋1 提出過橋考前須知平安問題2 用不同方式過小橋，感知觸覺板對(duì)皮膚的刺激 游戲三：小寶寶講衛(wèi)生1 念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受2 念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用

4、語言說出自己的感受三、歌表演：洗澡歌活動(dòng)結(jié)束師生共同到戶外尋找不同質(zhì)地的小路，再次親身體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快 樂。附：兒歌?寶寶講衛(wèi)生? 小寶寶呀愛干凈，今天我們來洗一洗。洗洗手，洗洗手，刷刷刷。 換只手，洗一洗，刷刷刷。 洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。 換只腳，洗一洗，刷刷刷。小手小腳真干凈、真干凈。? 幼兒園托班健康課?我會(huì)洗澡了?的優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目 標(biāo)：1 、樂于在集體面前用動(dòng)作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。 重點(diǎn)：樂意模仿洗澡的過程。難點(diǎn)：大膽的用動(dòng)作來表現(xiàn)洗澡的過程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)， 洗澡歌的磁帶， 沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。 活動(dòng)過程：1 、復(fù)習(xí)律動(dòng)?刷牙、洗臉、梳頭?，導(dǎo)入活動(dòng)。 師

5、：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？ 我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來洗澡，好嗎？ 師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？2 、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過程。 師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。3 、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。動(dòng)作有所變化4 、剛剛我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？ 5、以游戲化的口吻，請(qǐng)小動(dòng)物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶?出小手、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。 小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？活動(dòng)活動(dòng) 放?晚安?的音樂，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。? 幼兒園托班健康課?趕著小豬去

6、散步?的優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計(jì) 動(dòng)目標(biāo)1. 練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。2. 開展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備 皮球、羽毛拍、小椅子假設(shè)干張?；顒?dòng)過程1. 教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。 皮球，用球拍趕著小豬去散步。3. 啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去 *，邊講邊練。4. 小豬去郊游： 1介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山 2幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程?！酒盒⌒“嘟】到贪浮啃⌒“嘟】到贪福盒∈终娓蓛艚虒W(xué)目標(biāo)： 1教會(huì)幼兒正確的洗手方法。 2養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)幼兒正確的洗手方法 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)

7、備：關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。 教學(xué)方法：愉快教學(xué)法教學(xué)過程： 一、開始局部1 、拍手活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒2 、教師提問，引出課題。 教師： “請(qǐng)小朋友們伸出你的雙手來，如果小手臟了怎么辦？ 引導(dǎo)幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手 教師： “誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？ 請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也 可以讓幼兒小組討論后再答復(fù)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力 .教師小結(jié)，適時(shí)的給幼兒鼓勵(lì)。二、根本局部：教師教幼兒正確的洗手方法：1 .教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序， 邊聽老師講解。濕手?jǐn)D洗手液 搓手 沖洗干凈 毛巾擦干2. 教師將圖片打亂，請(qǐng)個(gè)別幼兒上去按順序?qū)D片掛好進(jìn)一步

8、穩(wěn) 固洗手的正確方法3 ：教師示范： .教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然后一 步步的根據(jù)這個(gè)順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。 .教師總結(jié) .教師提問： 什么時(shí)候我們要洗手？ 啟發(fā)幼兒說出：飯前， 便后，手臟時(shí)要及時(shí)洗手。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。三、結(jié)束局部1. 教師： “小朋友們，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們 一起去將我們的小手洗干凈吧！【篇三：小班健康教案】小班健康教案：?大家來抱抱?上傳: 宋淑華 更新時(shí)間： 2022-11-13 15:14:51小班健康教案：大家來抱抱小班健康教案：大家來抱抱設(shè)計(jì)意圖： 幼兒園是留守兒童的第二個(gè)家，老師就

9、像留守兒童的“媽媽 ，幼兒園和老師要密切關(guān)注留守兒童在情感、思想上的變化， 給留守兒童更多的愛心，多跟他們進(jìn)行情感的交流和思想上的關(guān)心 和幫助，讓留守兒童健康、快樂的成長。因此我特設(shè)計(jì)了小班健康 教育，?大家來抱抱?，使他們親近、信任老師，這樣對(duì)孩子慢慢 的進(jìn)行情感投資，讓他們充分感受到 “師愛 如同 “母愛 ?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、通過故事和游戲感知擁抱帶來的溫馨，為擁有健康心理奠定根底。2、在游戲中體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、故事?想要抱抱的小豬?。 2、輕松活潑的音樂。 3 、 動(dòng)物圖片、頭飾小豬、小白兔、小白鵝活動(dòng)過程： 1 、欣賞故事?想要抱抱的小豬?，讓幼兒感受擁抱帶

10、來的溫馨。1教師：今天有幾個(gè)小動(dòng)物來了，你想知道是誰嗎？2教師通過邊出示動(dòng)物圖片邊講述故事故事內(nèi)容見附。3故事講完后提問：故事里發(fā)生了什么事？小豬都看見了誰？為什么小白兔不愿意和小豬擁抱呢？小白鵝是怎么做的？后來怎么樣 了？被擁抱的小豬有一種什么樣的感覺呢？4幼兒答復(fù)。教師小結(jié)：它們都擁抱了自己的好朋友，被擁抱的 感覺很舒服、很溫暖哦！2 、討論：抱一抱的感覺，將故事的經(jīng)驗(yàn)遷移到幼兒的生活中。1教師：小朋友，你們被人擁抱過嗎？你心里是什么感覺呢？你 擁抱過別人嗎？你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱？2幼兒答復(fù)。教師小結(jié)：被人擁抱的感覺很舒服、很很溫。當(dāng)別 人傷心的時(shí)候，你可以去抱一抱他；當(dāng)

11、你看到自己喜歡的人的時(shí)候， 也可以去給他一個(gè)擁抱哦！3 、讓幼兒體驗(yàn)與老師抱一抱的親切感，增加師生間的情感聯(lián)系。2幼兒上前和教師擁抱。3教師：誰喜歡老師呢？誰愿意來抱一抱我呢？4幼兒上前擁抱教師，體驗(yàn)擁抱所帶來的溫馨感覺。如果幼兒不想抱抱，不可以勉強(qiáng) 4 、讓幼兒和自己的好朋友抱一抱，感受集體的溫暖。1教師：小朋友去和你喜歡的小伙伴擁抱一下吧。2幼兒找自己喜歡的小伙伴擁抱。教師可以讓幼兒屢次交換小伙 伴擁抱，充分感受擁抱所帶來的快樂。5 、音樂游戲： “大家一起來抱抱。 玩法：教師自選一段音樂，幼兒邊聽音樂邊念兒歌“我叫 x x ，我叫xx ，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶。念完最后一句找個(gè)好朋友擁抱在一起。游戲反復(fù)進(jìn)行，幼兒自由地與 自己喜歡的同伴親親、抱抱。 附 故事 想要抱抱的小豬有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹 的鼻子，看起來可愛極了?？墒悄?，小豬卻特別喜歡在泥坑里滾來滾去的，弄的全身上下都是泥漿，看起來臟兮兮的，誰都不愿意靠近它。 一天，小豬正在泥坑里打滾，突然覺得好寂寞，它想去找朋 友玩。于是它爬出泥坑，走呀，走呀，看見前面有只小白兔。小白 兔長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看小豬快樂地叫：“小白兔，我和你抱一抱好嗎 ?小白兔回頭一看是小豬，全身臟兮兮的，轉(zhuǎn)身就跑。小豬繼續(xù)往前走，走著，走著，走