學(xué)校教學(xué)管理考核細(xì)則()

1、.溫水鎮(zhèn)閆家灣小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則為了進一步強化教學(xué)管理，切實提高全體教師的教學(xué)效能，促進教學(xué)質(zhì)量上臺階，特制定本考核細(xì)則。教師教學(xué)工作考核分備課（ 20 分）、上課（ 20 分）、作業(yè)批改（ 20 分）、檢測閱卷（ 20 分）、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（ 20 分）、聽課（ 10 分）、教學(xué)資料上交（ 5 分）、課外輔導(dǎo)（ 10 分）共八大項，合計： 125 分。由學(xué)校組織，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，根據(jù)平時檢查記載和月檢查進行考評。一、備課（ 20 分）（一）要求：1、教師必須在課前做好備課，備課一定做到“五備” （備教材、備課標(biāo)、備學(xué)情、備教法、備教學(xué)手段） 。2、教案應(yīng)具備有以下九項內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)（

2、包括知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)） ；教學(xué)重、難點；教學(xué)方法；教學(xué)時間；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)設(shè)計作業(yè)布置；板書設(shè)計；教學(xué)反思。3、備課形式 :一至三年級語文、數(shù)學(xué)采用電子打印教案，允許網(wǎng)上資源共享，借鑒優(yōu)質(zhì)教案，科任教師重點做好詳實的二次復(fù)備工作，課后堅持撰寫教學(xué)反思。四至六年級語文、數(shù)學(xué)統(tǒng)一采用導(dǎo)學(xué)案，以配發(fā)導(dǎo)學(xué)案為載體，在此基礎(chǔ)上，科任教師重點做好教師“導(dǎo)案”設(shè)計及二次修改、添加。課后堅持撰寫教學(xué)反思。其余各學(xué)科統(tǒng)一備“簡案”，要求環(huán)節(jié)齊全、層次清楚。參考 .資料.（二）評價：1、備課評價方式：每月由教導(dǎo)處結(jié)合月常規(guī)檢查對備課情況予以檢查評價，檢查結(jié)束后及時對檢查情況進行匯總

3、評價、反饋通報，并納入月考核積分。2、備課評價標(biāo)準(zhǔn)：教案實用性強、 環(huán)節(jié)全、二次復(fù)備及教學(xué)反思詳實，記為 A ，（1620 分）；教案實用性強、環(huán)節(jié)全，但二次復(fù)備不扎實，教學(xué)反思堅持不經(jīng)常，記為 B，（1015 分）；教案實用性不強，無二次復(fù)備且教學(xué)反思堅持不經(jīng)常，記為C,(10 分以下 )。無教案記 0 分二、上課（ 20 分）：（一）要求：1、教師上課應(yīng)做到提前一分鐘進教室或在教室外等候，不遲到、不拖堂；2、上課期間不坐著上課，不接打電話或中途無故離開教室。3、上課期間禁止訓(xùn)斥、 體罰或變相體罰學(xué)生， 使用不尊重學(xué)生人格的語言。4、因事等其他原因請假，請假人員必須提前自行安排好代課事宜，并

4、及時通知教務(wù)處，代課人員必須應(yīng)負(fù)起責(zé)任，確保學(xué)生課堂安全。5、上課期間要注意儀表著裝。參考 .資料.6、教師認(rèn)真組織教學(xué)，不得做與課堂無關(guān)的事（如：玩手機、看報紙） 。7、音樂、體育、科學(xué)實驗、信息技術(shù)等技能課教師應(yīng)提前 3 分鐘到班整隊，帶領(lǐng)學(xué)生到操場或?qū)Ｓ媒淌疑险n， 下課后帶領(lǐng)學(xué)生整隊回教室，保證教學(xué)秩序井然。8、體育、音樂、美術(shù)、信息、綜合實踐要做到精講精練， 抓住重點，整理知識提綱，促進學(xué)生全面發(fā)展。（二）評價：1、上課情況每天由本周值周領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處采取不定時間、 不打招呼的方式進行課堂巡查，對巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時予以記錄，記入日考核，月底進行匯總、反饋，計入本月常規(guī)檢查積分。重點

5、查有無放羊式上課，上課期間玩手機或干與教學(xué)無關(guān)的事情，有無帶水杯上課，有無上課期間無故隨意離開教室、曠課等現(xiàn)象。凡出現(xiàn)上述情況，每次酌情扣 2 5 分.2、課堂教學(xué)考核由學(xué)校、 教導(dǎo)處、教研組依據(jù)“課堂教學(xué)評價量表”隨時、定期或不定期聽課或進行效果抽測進行考評，期末教學(xué)常規(guī)量化匯總時納入積分。（ 1）.教學(xué)目的明確，重點突出，重視培養(yǎng)能力；開發(fā)智力，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密以學(xué)生為主，教法靈活多樣；大膽實踐“高效課堂”教學(xué)模式，合理利用教學(xué)時間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；按時完成教學(xué)任務(wù)，課堂密度適中，效果好；教學(xué)有創(chuàng)新，特色鮮明，體現(xiàn)素質(zhì)教育視為優(yōu)。（1620 分）(2). 達到了以上要求但出現(xiàn)課堂密度大或處理與教學(xué)無

6、關(guān)的事情視參考 .資料.為良。（12 15 分）(3). 出現(xiàn)方法死板不靈活， 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性調(diào)動不充分， 效果一般視為中。（811 分）(4). 目的不清、組織松散、教材生疏、知識錯誤、效果較差、完不成任務(wù)視為差。（17 分）三、作業(yè)批改（ 20 分）（一）要求：1.作業(yè)設(shè)置。一、二年級設(shè)生字、拼音、寫話、作業(yè)、數(shù)學(xué)、美術(shù)。其中語文每課兩次、數(shù)學(xué)每天一次，美術(shù)每課一次、寫話每周一次；三六年級設(shè)語文、生字、數(shù)學(xué)、作文、周記、美術(shù)、英語、科學(xué)。語文作業(yè)（略讀課文 1 次，精讀課文 2 次），數(shù)學(xué)每天一次。作文、周記隔周各一次， 全學(xué)期各 8 次，（作文、寫話要求詳批，周記可略批，）英語、科學(xué)、生

7、字、美術(shù)每課一次,小練習(xí)冊要求全收全批，學(xué)完一課、批閱一課 ,大練習(xí)冊要求教師講評、集體訂正。2. 所有作業(yè)布置應(yīng)科學(xué)合理，分量適中，避免機械、重復(fù)性。3、以上作業(yè)，批閱要及時細(xì)致、準(zhǔn)確規(guī)范。嚴(yán)禁錯批、漏批或積壓拖欠。批閱符號要規(guī)范，嚴(yán)禁批閱筆跡不清楚或一筆閱多題等粗放批閱方式。4、評語要恰當(dāng)、確切、中肯、具有激勵性、指導(dǎo)性。評語的書寫要工整、清楚，不得潦草。5、作業(yè)評價統(tǒng)一采用A 、 B、 C 、 D 四個評價等次，批尾參考 .資料.評價依次為：等次、時間（閱）。6.作業(yè)批改應(yīng)盡量做到面批，對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯題，要及時要求學(xué)生更正。對作業(yè)中出現(xiàn)的帶有普遍性和典型性的錯誤應(yīng)及時安排時間進行全班

8、講評和糾正。（二）評價：1、作業(yè)評價方式：每月由教導(dǎo)處結(jié)合月常規(guī)檢查對學(xué)生作業(yè)采取進班抽查與調(diào)查學(xué)生等形式予以檢查評價，由教導(dǎo)處對檢查情況進行匯總評價、反饋通報，并納入月考核積分。2、作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)：（ 1）.作業(yè)量適當(dāng)，體現(xiàn)難點，題型設(shè)計新，有層次，靈活多樣，無機械重復(fù)重抄書本現(xiàn)象，學(xué)生書寫清楚、工整、格式正確，作業(yè)本完好，教師批改及時、正確、規(guī)范，批語恰當(dāng)、有啟發(fā)性、激勵性視為A。（ 1620 分）（ 2）. 作業(yè)量適中，體現(xiàn)重難點，有題型設(shè)計，學(xué)生書寫較認(rèn)真，格式基本規(guī)范，批改較認(rèn)真，無錯批、誤批、漏批現(xiàn)象，批改及時，符號較規(guī)范視為 B。（1015 分）（ 3）.作業(yè)本保持不完好，書寫潦草

9、，重抄書本，教師批改有積壓視為 C 。（69 分）（ 4）.作業(yè)量太多或偏少，機械重復(fù)，書寫不認(rèn)真、不規(guī)范，教師批改不及時，積壓、有錯批、漏批、沒有批出學(xué)生的錯誤以及學(xué)生代批現(xiàn)象視為 D。（5 分以下）參考 .資料.（ 5）、漏改每本每次扣 2 分，錯批每次每題每本扣 2 分，作業(yè)批改積壓嚴(yán)重每次最少扣 10 分。（ 6）、發(fā)現(xiàn)他人代批的本項不得分。四、檢測閱卷（ 20 分）（一）要求：1.教師在做好堂堂清的同時必須做到單元清，教學(xué)完每單元后要實行全面檢測，對教師的教和學(xué)生的學(xué)做到全面了解。2.做好試卷分析，認(rèn)真總結(jié)本單元教學(xué)的得與失。3.保存好學(xué)生的試卷，填寫好成績冊，做好相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分

10、析。4.做好學(xué)困生的補習(xí)工作。（二）評價：1、檢測評價方式：每月由教導(dǎo)處結(jié)合月常規(guī)檢查對各學(xué)科檢測情況采取調(diào)查學(xué)生和查看試卷、試卷分析的方式予以檢查評價，檢查結(jié)束后，由教導(dǎo)處對檢查情況進行匯總評價、反饋通報，并納入月常規(guī)檢查積分。2、檢測評價標(biāo)準(zhǔn)：1.做到每單元都能堅持測試批閱，全面地了解自己的教學(xué)工作，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)的得與失， 師生共同分析試卷， 認(rèn)真填寫成績冊和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，做好學(xué)生的補習(xí)工作視為A 。（1620 分）2.有測試閱卷及時，能查缺補漏，但試卷分析不認(rèn)真視為B。（1015 分）3.批閱及時，有試卷分析，但沒有補習(xí)，視為C 。（810 分）參考 .資料.4.有達標(biāo)測試但次數(shù)不足，不認(rèn)真

11、填寫成績冊，無分析補差視為D。（ 13 分）五、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（ 20 分）（一）要求：教師要結(jié)合教學(xué)和自身專業(yè)發(fā)展積極參與時事政治學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，整理學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常寫反思，提高教育教學(xué)能力。政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月各 10 頁以上，全學(xué)期應(yīng)達到40 頁以上。（二）評價：1、評價方式：每月由教導(dǎo)處結(jié)合月常規(guī)檢查對各科任教師學(xué)習(xí)情況予以檢查評價，檢查結(jié)束后，由教導(dǎo)處對檢查情況進行匯總評價、反饋通報，并納入月常規(guī)檢查積分。2、評價標(biāo)準(zhǔn)：1.政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅持經(jīng)常且內(nèi)容切合實際，符合專業(yè)發(fā)展，書寫工整，達到學(xué)期數(shù)量要求為A 。（1820 分）2.堅持政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)未達到量的要求為B。（1218

12、 分）3.不堅持學(xué)習(xí)與研究，書寫亂為C 。（810 分）4.內(nèi)容不合實際與教育教學(xué)無關(guān)為D。（26 分）六、聽課 (10 分)(一)、要求1、聽課是教師相互學(xué)習(xí)，取長補短，完善提高的一種手段，每位教師每周至少保證聽一節(jié)課，校領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽2 節(jié)課，教師全學(xué)期聽課參考 .資料.節(jié)數(shù)至少應(yīng)達到20 節(jié)課以上，校領(lǐng)導(dǎo)全學(xué)期聽課節(jié)數(shù)至少達到30 節(jié)以上，并且應(yīng)在聽課過程中及時做好聽課記錄。2、聽課一般做到如下要素：看-師生的活動；聽 -教師的語言；記 -教學(xué)活動的精彩過程； 想 -教學(xué)思想，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)結(jié)構(gòu)，重點難點，教學(xué)方法，教師板書，學(xué)生活動。 （5）、議提出合理化意見或建議。（二）評價：（10 分）1、每月由教導(dǎo)處結(jié)合月常規(guī)檢查對各科任教師聽課情況采取調(diào)查學(xué)生和查詢聽課記錄的方法予以檢查評價，檢查結(jié)束后，由教導(dǎo)處對檢查情況進行匯總評價、反饋通報，并納入月常規(guī)檢查積分。2、每聽課一節(jié)得2.5 分，否則每少 1 節(jié)，扣 2.5 分。七、教育教學(xué)資料上交（5 分）1、按時保質(zhì)保量上交。（5 分）2、不按時上交每次扣2 分。八、課外輔導(dǎo)（培優(yōu)補差） （10 分）（一）要求：1、輔導(dǎo)能堅持尊重差異、分類指導(dǎo)、認(rèn)真及時、形式多樣、全面提高的原則。注意因材施教，既滿足學(xué)優(yōu)生