部編人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)【課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練(完整)】及答案

1、部編人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)【課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（ 完整 ） 】及答案1 課外閱讀我能行。會(huì)走路的樹南美洲生長著一種既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。每當(dāng)氣候干旱，嚴(yán)重缺水的時(shí)候，它會(huì)自己把根從土壤（r &n里版出來，搖身一變，讓整個(gè)身體蜷縮成一個(gè)圓球狀，又輕又圓。只要稍有一點(diǎn)兒風(fēng)，它就能隨風(fēng)在地面上滾動(dòng)。一旦滾到水分充足的地方，圓球就迅速打開,恢復(fù)“廬山真面目”, 根重新鉆到土壤里，暫時(shí)安居下來。如果,它又感到四周水分不足，它就會(huì)繼續(xù)拔出根來，再次過上到處旅行的生活。卷柏就是這樣四處旅行，有水就住下，無水就滾走，難怪有人稱它是植物王國中的“旅行者 ”。（ 1 ）卷柏生長在。（ 2）請(qǐng)

2、用簡(jiǎn)單的話說說卷柏是怎樣“走路 ”的。（ 3）判斷正誤，用“正確 ”“ 錯(cuò)誤 ”表示。 卷柏之所以能“走路 ”, 是因?yàn)樗心_。 任何植物都不能缺水，卷柏也一樣。當(dāng)一個(gè)地方缺水不適宜它生長時(shí)，卷柏就要到有水的地方去。 因?yàn)榫戆赜兴妥。瑹o水就走，所以被人們稱為植物王國中的“旅行者 ”。【答案】（ 1 ）南美洲（ 2）把身體蜷縮成一個(gè)圓球狀，隨著風(fēng)在地面上滾動(dòng)。（ 3）錯(cuò)誤；正確；正確【解析】2 閱讀下文，回答問題。曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。 ”有的說：“有了大秤也不行啊誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢”曹操聽了直搖頭。曹操的兒子曹沖才七歲，

3、他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！保?1 ）在文中橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有了大秤也不行啊誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢 （ 2）寫出下列詞語的反義詞。下沉- 重 （ 3）表示曹沖稱象先后順序的詞語是、 、 。（ 4）你覺得曹沖是個(gè)什么樣的孩子？【答案】（ 1 ），；？（ 2）上升；輕（ 3）就；再；然后(4)曹沖善于觀察，善于動(dòng)腦，是個(gè)聰明的孩子?！窘馕觥? .讀下面一段話，按要求做題。蝸牛在墻腳邊爬。蚯蚓看見了，問：

4、蝸牛哥，你到(那里 哪里)去啊？ "蝸牛說： 我 要到墻頂上去?？纯催h(yuǎn)處有些(什么怎么)?！彬球竞鋈恍α似饋恚汉?！你要想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你應(yīng)該明白自己爬得多慢呀！"蝸牛不理它，慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥里去睡覺了。蚯蚓一覺醒來，鉆出泥來看看，再也 看不見蝸牛了，原來蝸牛早己爬到墻頂上去了。(1)選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。到 (那里哪里)去 有些 (什么怎么)(2)蝸牛先是在 爬，再爬上了 ,最后爬到 。(3)蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因?yàn)?。(4)給文章加個(gè)合適的題目?！敬鸢浮?1)哪里；什么(2)墻腳邊；墻壁；墻頂(3)蝸牛早己爬到墻

5、頂上去了(4)努力的蝸?！窘馕觥? .閱讀下文，回答問題仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天郡崢不住地啼叫。不用說，這就是著名的金雞叫天都”了。(1)劃線字 都”共有兩個(gè)讀音，分別是 和,在文中讀 。(2)選文共有 個(gè)自然段。(3)與 金光閃閃”意思相似白詞語是 閃閃發(fā)光灰灰沉沉色彩繽紛(4)選文寫了 和 這兩個(gè)怪石。找出描寫 仙人指路”的句子。【答案】(1) dou;d u;d u2(3)(4)仙人指路”;金雞叫天都”;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰

6、上，伸著手臂指向前方。5 .閱讀短文，完成練習(xí)。稱贊清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路邊，他看見一只小灌在學(xué)做木工。小灌已經(jīng)做成了三個(gè)小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。小刺猬走到小灌身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看。他對(duì)小灌說：你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！ ”真的嗎？ ”小灌高興極了。傍晚，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋果，往家里走。小灌見小刺猬來了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說：我怎么能要你的椅子呢？我可沒干什么呀！”小灌拉著小刺猬的手，說：在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了。這是我的一點(diǎn)兒心意，收下吧?！毙〈题B忙從背

7、上取下兩個(gè)大蘋果，對(duì)小灌說：留下吧，這也是我的一點(diǎn)兒心意！”小灌接過蘋果聞了聞，說：你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！毙〈题哺吲d極了，說：謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”(1)第六自然段有 句話。(2)照樣子，寫詞語。 聞了聞(3)小灌送給看了看|跳了跳小刺猬 ;小刺猬送給小灌 。(4)小刺猬的稱贊給了小灌 ;小灌的稱贊消除了小刺 ?！敬鸢浮?1)4(2)看了看；跳了跳(3)椅子；蘋果(4)自信；一天的疲勞【解析】6 .重點(diǎn)段落品析。熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊兒奶酪，高興極了?？墒?，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥倆開始拌起嘴來。這時(shí)有只狐貍跑了過來。小家火們.你們秒什么

8、呀？ "狐貍問道。我們有塊奶酪，不知道該怎么分?！毙艿艿軐?duì)狐貍說。這事好辦，我們來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半。1 )在文章畫線部分的句子中找出錯(cuò)別字，并改正。2 ) 和 撿到了一塊兒奶酪。（ 3）熊哥哥和熊弟弟為什么拌嘴？【答案】（ 1 ）火；伙；秒；吵（ 2）熊哥哥；熊弟弟（ 3）他們不知道怎么分這塊奶酪。【解析】7 課外閱讀新奇的屋頂屋頂有什么新奇的？星期天，爸爸帶我參觀了一個(gè)科研區(qū)的屋頂，那兒可真有趣！爬上一號(hào)樓樓頂，我驚奇地睜大了眼睛：這里是一個(gè)碧水汪汪的大池子！綠色的浮萍底下，數(shù)不清的魚兒在游動(dòng)。爸爸說：“屋頂養(yǎng)魚，能使居民吃上鮮魚，能使屋子變得更涼爽

9、?！倍?hào)樓樓頂是一片菜園，種著西紅柿、豆角、黃瓜，這些蔬菜長得可好啦！聽說光樓頂這塊地方，每年能收上萬斤鮮嫩的蔬菜呢！我還看到有的樓頂上種著花草，有的樓頂是游泳池，有的樓頂是小公園，小朋友們正在公園里做體操、看畫報(bào)。這些屋頂真有用，它們使城市變得更加漂亮啦?。? ）在短文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。、（2）短文介紹了幾種樓頂？（3）找出文中的中心句?！敬鸢浮浚?1 ）不僅；而且（2）兩種（3）這些屋頂真有用，它們使城市變得更加漂亮啦！【解析】【分析】（1 ）屋頂養(yǎng)魚，不僅能使居民吃上鮮魚，而且能使屋子變得更涼爽。（2）短文介紹了兩種樓頂；（3）文中的中心句：這些屋頂真有用，它們使城市變得更加

10、漂亮啦！【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語言表達(dá)能力。8 按課文坐井觀天內(nèi)容填空。青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝?！鼻嗤苷f：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！”青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來看一看吧?！保?1 ） “青蛙坐在井里，小鳥落在井沿上?！边@句話中的“

11、落 ”能換成 “停 ”嗎？為什么？（ 2） “青蛙笑了，小鳥也笑了?！鼻嗤苄π▲B，小鳥笑青蛙?！敬鸢浮浚?1 ）不能。因?yàn)樾▲B是從天上飛下來的，所以用“落 ”。（ 2）說大話；堅(jiān)持錯(cuò)誤【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟練程度，學(xué)生需要掌握課文的內(nèi)容。根據(jù)課文內(nèi)容，“青蛙坐在井里，小鳥落在井沿上?！边@句話中的“落 ”不能換成“停 ”，因?yàn)樾▲B是從天上飛下來的，所以用“落 ”，這點(diǎn)需要學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際分析；“青蛙笑了，小鳥也笑了。”青蛙笑小鳥說大話，小鳥笑青蛙堅(jiān)持錯(cuò)誤。【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握。9 閱讀理解小猴臉紅了小猴要和梅花鹿比爬樹，梅花鹿甘（g a n

12、）（b al）風(fēng)。小猴又去找小鴨比跳高，小鴨說自己不是小猴的對(duì)手。小猴要和松鼠比賽跑,小松鼠說: “那我可比不上你。 ”小猴得意地說: “誰也沒有我的本領(lǐng)大?！崩仙窖騿? “你為什么不和梅花鹿比賽跑,和小鴨比游泳,和小松鼠比爬樹呢?”小猴一聽,支支吾吾，說不出話來，臉紅到耳根子。老山羊笑瞇瞇地說: “孩子，謙虛是美德，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長處，多學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)進(jìn)步啊! ”（ 1 ）照樣子,寫詞語。笑瞇瞇 、 、 （ 2）文中寫了種動(dòng)物。從文中找出以下動(dòng)物的本領(lǐng),寫在橫線上。梅花鹿： 小鴨： 小松鼠：（ 3）從這個(gè)故事中，你明白了什么道理?請(qǐng)寫出相關(guān)的句子?！敬鸢浮浚?1 ）笑哈哈；綠油油；亮

13、晶晶（ 2） 5；跑步；游泳；爬樹（ 3）謙虛是美德，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長處,多學(xué)習(xí),這樣才會(huì)進(jìn)步啊! ”【解析】10 閱讀短文，回答問題。等媽媽我趴在陽臺(tái)的欄桿上，等媽媽下班回家。天上 “沙沙 ”地下著小雨。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇 ”。有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的多么美麗的大蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大蘑菇”在大街上（流動(dòng) 飄動(dòng)）。啊，我看到媽媽了！那白底藍(lán)花的大“蘑菇 ”，就是我媽媽撐的雨傘呀！不一會(huì)兒，我聽到媽媽上樓梯的腳步聲，噎、噎、噎 我趕緊躲在陽臺(tái)的門背后，跟媽媽藏貓貓。我等到了媽媽，真高興。但是，如果媽媽看不到我，會(huì)不會(huì)（著急傷心）呀？（ 1 ）寫出短文中括號(hào)內(nèi)搭配恰當(dāng)?shù)脑~語。（ 2）短文第二自然段有句話，寫的