新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期中測試卷

1、.新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期中測試卷一、計(jì)算。1、直接寫出得數(shù)。17824+560+22241+2030+607850+308971696560+8090405440785302、用豎式計(jì)算。54 + 2047 - 42 + 65二、填空。1、46里面有 個(gè)一和 個(gè)十。2、一個(gè)數(shù)，個(gè)位上是3，十位上是7，這個(gè)數(shù)是 。3、一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，60前面一個(gè)數(shù)是 ，后面一個(gè)數(shù)是 。4、100里面有 個(gè)十。7個(gè)十是 。5、在里填上 或 =。2+575765-204589-9896、在80、36、63、54、37中，單數(shù)是 和 ，比60小的雙數(shù)是 和 。7、與39相鄰的兩個(gè)數(shù)是 和 。8、70比 小1，比 大1

2、。9、89添上1是個(gè)十，是 。10、小明和小紅看同一本故事書。一個(gè)星期后，小明還剩36頁沒有看，小紅還剩下20頁沒有看。 看的頁數(shù)多。三、選一選。在正確的里畫下面哪個(gè)算式的得數(shù)是六十多？8630753064+538+40四、解決實(shí)際問題。1、小猴摘了3個(gè)桃，樹上還有55個(gè)桃子。原來樹上有多少個(gè)桃？2、 踢毽子58人打乒乓球27人跳繩32人語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)

3、生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為

4、學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。1踢毽子和打乒乓球的一共有多少人？這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累