根鳥前導課(王文明)

1、走進根鳥閱讀前導課安陽高新區(qū)第一小學 王文明一、談話導入1、師出示書：今天王老師很高興，是因為今天又有這么多的老師和我一起見證你們的成長。見證你們的成長，我很快樂。其實見證你們成長的還有你們書架上那一本本厚厚的書。書真的是一個好東西。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。書，尤藥也，善讀之可以醫(yī)愚。今天，就讓我們一起走進一本書的世界，嗅從書中散發(fā)的香氣，悟從書中收獲的哲理。2、了解書封面的信息。引出書名字根鳥。今天我們都是第一次拿到這本書。僅看書的名字，我想就會引起我們無限的遐想。誰敢大膽猜測一下根鳥是什么意思？他是個什么？（事先聲明，如果你讀過這本書，請把這個問題留給沒有讀過的同學，給他們一次想象

2、和猜測的機會。）3、生圍繞名字進行猜測。最后由老師或者是知道的同學解疑。（這個人的名字是一個草根似的名字，告訴你，根鳥的確是個草根人物，但是就是這樣的一個人，卻有著成長中不是每個人都有的經(jīng)歷，同時又有著許多人都有的成長階段的恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往我前，他在育苦中品嘗著快樂。）二、解讀根鳥和他的神物1、說道成長，中國的名人界有許多人都曾有心酸的成長史。中國的電影界有一位名人可謂是無人不知曉，他就是成龍。愛看成龍的電影嗎？看過他的電影玻璃樽嗎？電影中的女主人公是在什么的指引下找到自己的真愛的？2、引出“漂流瓶”。師：你知道嗎？其實每個人的一生中，在完成一項重大事情之前，冥冥之中都會有一

3、種或是一個神物牽引著，一點點的完成長大的過程。那你猜，書中的根鳥是在什么的指引下完成長大的過程的？3、學生猜測。師揭露是：夢。夢，這個東西沒有人能解釋他的真假。但是，他確實存在，并真實地影響著我們每個人的喜怒哀樂。那，根鳥到底做了個什么夢？他夢到了誰呢？你想知道嗎？你想了解嗎？別急這本書會帶著你一步步地走近根鳥，走進他的夢，他的世界。三、賞析文字1、老師分明看到有的孩子的眼睛中閃爍著異樣的光芒。看來這本書已經(jīng)深深地吸引了你。那就讓我們先睹為快。去感受一下作者曹文軒的文采吧！2、出示：根鳥在長腳寫信的時候，心里一直十分激動。伏案寫信的長腳將他寬厚的身影投在墻壁上。根鳥在心里由衷地感謝上蒼居然讓他

4、認識了這樣一個人。他要在心里一輩子記住這個人。想到不久就要結束這長長的苦旅，就要夢想成真，根鳥簡直想哭一哭。就在這天下午，疤子們將根鳥帶到了峽谷口。然后，他們掉頭就往礦區(qū)那兒走了。根鳥聞到了從峽谷口吹來的外面世界的新鮮氣息。那天夜里，他就是在這里走入地獄的。而如今他又站在地獄的出口處。他只要拼命朝東跑起來，就會很快跑回到應該走的旅途上。然而，智慧的根鳥往遠處的林子里輕蔑地一瞥，掉過頭去，望著疤子他們已經(jīng)幾乎消失的背景，也朝礦區(qū)那邊走去，并且顯得急匆匆的，好像一個貪玩的孩子在夕陽西下時忽然想到該回家而往家里走一樣。根鳥知道，前面的林子里埋伏著長腳派去的守候的人。根鳥回到礦區(qū)時，太陽已經(jīng)沉沒。他在亂石灘上遇見了獨眼老人師：這只是根鳥這本書中的一個小小的片段，這兩個片段中有沒有你感興趣的地方？你就單單從這兩個段中看到了一位怎樣的根鳥？生交流。3、四、解讀青春你們就和書中的根鳥一樣，在長大，在成長。成長是個有趣的過程。有人說它是寂寞的，有人說它是快樂的，有人說它是憂郁的。你們中有越來越多的人開始了變得越來越成熟，學會了為賦新詩強說愁。你也許以為這就是所謂的成長吧！我也曾從你們這個年齡階段過來過，但是，青春真正的含義是什么？成長的味道到底是什么？作為老師我