社會(huì)公德調(diào)查報(bào)告

1、小學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查報(bào)告隴縣城關(guān)鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)四年級(jí)一班 劉航一、調(diào)查背景：1949到1979為新中國(guó)的奠基期，1979-2009為中國(guó)改革開放期，2009年至下一個(gè)三十年為中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)騰飛期。我們做為中國(guó)第三個(gè)三十年的未來人，將肩負(fù)著更加重大的社會(huì)責(zé)任使命。通過調(diào)查學(xué)校不同個(gè)性學(xué)生的社會(huì)公德，我們更應(yīng)該遵守以文明禮貌，助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。二、調(diào)查人：隴縣西關(guān)小學(xué)四年級(jí)一班 劉航三、調(diào)查對(duì)象：四年級(jí)不同個(gè)性的20名同學(xué)。（1）采訪對(duì)象1：老師的小助手（5名） 采訪理由：他們是老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，組織管理能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。 （2）

2、采訪對(duì)象2：在校調(diào)皮搗蛋，紀(jì)律觀念淡漠的同學(xué)（5名） 采訪理由:他們普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣差，易違犯校紀(jì)、校規(guī)。經(jīng)常會(huì)受到老師的批評(píng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的反面教材。 (3)采訪對(duì)象3：在校默默無聞,不易受老師和同學(xué)的關(guān)注。(5名) 采訪理由：這些同學(xué)遵規(guī)守律，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但沒有什么突出的表現(xiàn)，不容易受到老師和學(xué)生的特別關(guān)注。 （4）采訪對(duì)象4：個(gè)性鮮明，特長(zhǎng)突出，好表現(xiàn)學(xué)生。（5名） 采訪理由：他們活潑開朗，有自己的興趣愛好，樂于參加學(xué)校開展的各類活動(dòng)，在同學(xué)心目中小有名氣。 四、調(diào)查時(shí)間：2010年5月份的四個(gè)雙休日五、調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查和訪談六、調(diào)查問卷內(nèi)容及結(jié)果（一）、問卷內(nèi)容1乘坐公交車，當(dāng)你也很累

3、想坐著休息時(shí)，你會(huì)自覺地給老弱病殘及抱小孩的乘客讓座嗎？（ ） A.會(huì)     B.不會(huì)     C.看情況2. 在公園你撿到了一個(gè)價(jià)值不菲的錢包，你會(huì)（ ）    A.占為己有  B.在見到錢包的位置耐心等待回來尋找的失主      C. 有人認(rèn)領(lǐng)，什么都不問就給他    D. 仔細(xì)詢問，確認(rèn)失主后再歸還。3.在校園里閑逛，你突然發(fā)現(xiàn)一種自己非常喜歡的花，你會(huì)去摘嗎

4、？  A.會(huì)      B.不會(huì)     C.看情況4. 在已打掃過的教室里如果有一張廢紙，你會(huì)主動(dòng)撿起來嗎？  A.會(huì)      B.不會(huì)     C.看情況5如果有很多張廢紙，你還會(huì)去撿起來嗎？   A.會(huì)      B.不會(huì)     C.看情況6平時(shí)你上網(wǎng)會(huì)干什么？（ ） 

5、 A. 上網(wǎng)查資料。 B. 聽歌曲，玩游戲。C.聊天兒  D. 想干什么就干什么（二）、問卷結(jié)果問卷內(nèi)容選項(xiàng)A占比選項(xiàng)B占比選項(xiàng)C占比選項(xiàng)D占比180%5%15%22%30%10%58%35%75%20%485%2%13%526%10%64%615%54%6%25%結(jié)論：通過調(diào)查問卷，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我順利完成了“小學(xué)生社會(huì)公德”的問卷調(diào)查。從調(diào)查的結(jié)果看：我們小學(xué)生作為社會(huì)主義的未來接班人，同學(xué)們都具有較高的社會(huì)公德意識(shí)；人人都能講文明懂禮貌，尊老愛幼，樂于助人，拾金不昧，保護(hù)環(huán)境。但我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)識(shí)還不到位，不能學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)工具獲取知識(shí)和信息，使之成為提高自

6、己學(xué)習(xí)能力的重要工具。調(diào)查后的建議：      1積極參與各種公益活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。積極參加學(xué)校組織的各種社會(huì)公益活動(dòng)，在班級(jí)開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，成立環(huán)衛(wèi)小分隊(duì)，進(jìn)行廢品回收等。小學(xué)生參與社會(huì)公德實(shí)踐活動(dòng)本身就是一種學(xué)習(xí)，可以從實(shí)踐中體會(huì)到什么是符合社會(huì)公德規(guī)范的言行，什么是不符合社會(huì)公德規(guī)范的言行，從而在實(shí)踐中不斷提高自身的社會(huì)公德素養(yǎng)，并帶動(dòng)他人，影響社會(huì)。2從小事做起，從小節(jié)做起，帶頭踐行社會(huì)公德規(guī)范。社會(huì)公德意識(shí)要在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常小事中培養(yǎng)。如：見到老師，長(zhǎng)輩主動(dòng)問候；乘坐公交車主動(dòng)為老幼病殘?jiān)谐丝妥屪?；?gòu)物時(shí)自覺

7、排隊(duì)；最后離開教室時(shí)隨手關(guān)門窗；外出旅游時(shí)不在景點(diǎn)設(shè)施上隨意刻畫等等。古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，講的就是這個(gè)道理。社會(huì)公德的境界，就是在這些不起眼的一舉手一投足間慢慢升華的。3隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為重要的信息平臺(tái)與交流工具。網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)了我們小學(xué)生課余生活中，成為小學(xué)生學(xué)習(xí)，交流，娛樂的重要工具。小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中要加強(qiáng)社會(huì)公德自律。做到：正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)工具獲取知識(shí)和信息，使之成為提高自己學(xué)習(xí)能力的重要工具。做到不涉足不良網(wǎng)站，不瀏覽不良的內(nèi)容。自覺避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。我們小學(xué)生要從自己的身心健康發(fā)展出發(fā)，學(xué)會(huì)理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)自律精神。 社會(huì)公德是社會(huì)生活中