科技教育活動方案

1、培養(yǎng)節(jié)水意識，創(chuàng)新節(jié)水方法科技教育活動方案方案名稱：培養(yǎng)節(jié)水意識，創(chuàng)新節(jié)水方法活動背景：水是地球的生命之源，是人類生命的搖籃，沒有了水，人類和自然界的動植物都將無法生存，我們也不會擁有現(xiàn)在如此繁榮的大家園。但我們都知道：地球上雖然有豐富的水資源，但真正能被人類利用的淡水卻少的可憐。特別是人類在生產(chǎn)、生活中，在利用水的同時，也給水資源帶來了嚴(yán)重的污染和浪費，而水資源的一再減少和短缺也日益威脅著人類的生存和發(fā)展。我們的家鄉(xiāng)民勤又是一個嚴(yán)重缺水的干旱地區(qū)。水對于世界，對于我們是何等的重要??！然而在我們的日常生活中，人們往往不經(jīng)意間白白浪費了大量的水。所以，在小學(xué)階段就應(yīng)開展節(jié)約水和保護水資源的環(huán)?；?/p>

2、動，從小培養(yǎng)孩子們保護水資源保護環(huán)境的意識。本活動方案的設(shè)計來源于學(xué)生的生活世界，是以校外進行的綜合實踐活動為主,與校內(nèi)科學(xué)實驗及活動交流相結(jié)合的一個研究活動。此活動的開展讓學(xué)生接觸社會,認(rèn)識和了解社會,增強了他們的社會實踐能力和社會責(zé)任感。通過活動,讓學(xué)生了解到全球保護水資源的重要性,防治污染水資源、保護水資源、節(jié)約水資源、珍惜水資源,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識。活動目標(biāo)： 通過活動讓學(xué)生了解水的作用，了解地球上水資源的分布情況，了解我們民勤縣域內(nèi)的水情及日常生產(chǎn)生活中的浪費現(xiàn)象，增強節(jié)水的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。 通過多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生研究問題的能力，養(yǎng)成對自然負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為習(xí)慣

3、，發(fā)展學(xué)生初步的探索能力。鼓勵學(xué)生積極參與活動，做個節(jié)水、護水的人?；顒影嗉墸何迥昙壩灏嗷顒影才牛罕敬位顒臃秩芜M行活動過程： 活動一、深入實際調(diào)查，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度（一）活動內(nèi)容：布置調(diào)查任務(wù)，查閱相關(guān)資料。（二）活動目的：、通過生活中的實際經(jīng)驗。使學(xué)生了解水的作用和重要性，對“生活中”的水有初步的認(rèn)識。、通過多種渠道了解水與人類的關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生探討水對人類的重要性和淡水資源問題的興趣。、通過資料的收集和整理，提高學(xué)生的自學(xué)能力。 （三）活動時間：2010年9月11日-17日 （四）活動步驟：（活動地點：教室） 一、教師導(dǎo)語：水是全世界人類賴以生存的生命之源,全球水污染和浪費的現(xiàn)象已非常嚴(yán)重

4、。全世界有100多個國家缺水,水資源不足不僅成為許多國家經(jīng)濟發(fā)展的嚴(yán)重障礙,而且也威脅到人類的生活、健康甚至生命。我們的家鄉(xiāng)民勤又是一個嚴(yán)重缺水的干旱地區(qū)。那么如何認(rèn)識水資源短缺的問題？日常生活中的水資源浪費究竟有多嚴(yán)重？我們怎樣做才可以有效的節(jié)約用水？為此，我們將組織開展一次“培養(yǎng)節(jié)水意識，創(chuàng)新節(jié)水方法”的科技教育活動。二、布置任務(wù)： 1、搜集資料，找到有關(guān)水的知識，了解水與人類的關(guān)系、了解水的作用及重要性等。2、觀察你的生活中有哪些用到水的地方？每次停水時你有什么感想？3、了解地球上有多少可供使用的淡水？ 4、調(diào)查我國、我縣缺水的狀況。5、對你了解的有關(guān)水的知識你有什么樣的看法？和我們的生

5、活相聯(lián)系，有何感想？6、記錄自己一天的用水情況；7、調(diào)查我們身邊浪費水的現(xiàn)象。（發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查表）。 三、討論本研究活動的主要途徑和方法： 1、分組討論： 你們將準(zhǔn)備通過哪些途徑與方法來研究這些問題或完成上述任務(wù)呢？2、學(xué)生匯報，教師指導(dǎo)：學(xué)生匯報情況：生一：生二：生三：生四：教師歸納指導(dǎo)： （1）科學(xué)研究的方法很多，比如觀察法、調(diào)查法、訪問法、 查閱圖書、報刊資料或瀏覽相關(guān)的網(wǎng)站，或者詢問父母都可以找到對我們有幫助的資料。（2） 介紹有關(guān)的網(wǎng)站： /中國水資源網(wǎng) （3）以小組為單位，個別行動與小組集中行動相結(jié)合。三、分組開展活動。（活動地點

6、二：室外活動）（一）網(wǎng)上查閱： （二）資料查閱：（三）家長訪問：（四）商家訪談：（五）觀察了解：（1、賓館感應(yīng)水籠頭；2、滴灌設(shè)施；3、噴灌設(shè)施；4、浪費水的現(xiàn)象；）設(shè)計理念 一是通過選取貼近生活的課題，使課題和學(xué)生的生活和社會實際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的知行統(tǒng)一搭起一座橋梁，使它們得以溝通，并激發(fā)起學(xué)生積極參與活動的意識和興趣。二是以學(xué)生的活動和交往為線路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡(luò)，全面實施教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進社會，在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活?；顒佣⒎治鲅芯繉Ρ?，提高節(jié)約意識（一）活動內(nèi)容：

7、匯報交流， 分析對比 （二）活動時間：2010年9月18日-25日 （三）活動目的：、通過學(xué)生實際的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生簡單的考察、研究能力。通過算一算，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。、通過調(diào)查讓學(xué)生懂得防止水資源的浪費和破壞是每個公民的責(zé)任，進一步加強學(xué)生節(jié)約用水、保護水資源環(huán)境的意識。、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互助的團隊精神。（四）活動步驟：（活動地點：教室）一、教師導(dǎo)言：地球上的水很多，但能被人類利用的淡水資源卻非常少。在我們?nèi)粘５纳钆c生產(chǎn)中，存在著嚴(yán)重的水污染和浪費現(xiàn)象，那么在日常生活中有哪些使用水的地方呢？你們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了哪些水污染和浪費現(xiàn)象呢？二、匯報調(diào)查收獲： 1、匯報個人、家庭用水情況：（

8、1）介紹自己一天的用水情況，如洗臉、刷牙、喝水、吃飯、洗澡等，計算自己一天的用水量。生一、生二、生三、（2）家庭中每月的用水量，政府是如何規(guī)定的？是否超過標(biāo)準(zhǔn)？超出很多的用量，原因是什么？生一、生二、生三、2、交流展示所搜集到的有關(guān)圖片；3、匯報搜集到的文字記載和說明；（用實物投影儀展示文字內(nèi)容）4、匯報生活中水的浪費情況調(diào)查結(jié)果：；5、匯報關(guān)于我國、我縣的缺水狀況； 6、說說自己活動的感想；生一、生二、生三、二、計算： a、算一算：一個滴水龍頭每小時浪費水（ ）毫升，一天浪費水（ ）毫升，也就是（ ）升。 （ 一般來說，1ml水是20滴至25滴，所以一滴水就是0.04至0.05ml。若是用一

9、般的滴管滴，則大約為0.05ml，若是用滴定管滴，則大約為0.04ml。）b、你家的每月用水量是（ ）立方米，一個水龍頭一年浪費的水夠你家用多長時間？ c、 如果我們每人每天節(jié)約一滴水，那么我們學(xué)校2992個學(xué)生，一天能節(jié)約水（ ）升，我們縣城的水價每立方米（）元，學(xué)校每年可節(jié)約（ ）元水費。（補充：1立方米水重一噸, 1立方米=1000立方分米, 1立方分米=1升） d、我國是13億人口大國，每人每天大約要用去5千克的水，全國人民每天要用去（ ）噸水？(補充：650萬噸水！也就是說，一個寬65米，深10米，長1000萬米的水庫盛裝的水。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢？更是一個巨

10、大的數(shù)字?。? e、如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國每年可節(jié)約（ ）水。（補充： 13.3651億千克）三、討論、總結(jié)1、依據(jù)這些數(shù)據(jù)，你還獲得什么信息？生一、生二、生三、2、教師總結(jié)：真是不算不知道，一算嚇一跳。同學(xué)們，為了我們的地球母親，為了人類的生存，讓我們行動起來，自覺節(jié)約用水。四、活動延伸：思考：我們小學(xué)生怎樣為有限的水資源貢獻自己的一份力量？設(shè)計理念 讓學(xué)生通過合作完成共同的任務(wù)，使他們養(yǎng)成服從集體的品質(zhì)和集體觀念，獲得團結(jié)互助、同甘共苦的體驗，激發(fā)他們良好的道德情感。讓學(xué)生通過綜合實踐活動，真正體驗到人的智慧和雙手創(chuàng)造的物質(zhì)財富的來之不易，從而培

11、養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。同時重視培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生通過課外的參觀考察、調(diào)查實踐、體驗等綜合實活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的品質(zhì)，增強學(xué)生不怕困難、持之以恒的精神和毅力。同時讓學(xué)生在活動過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，獲得體驗?；顒尤?、爭做小衛(wèi)士，保護水資源（一）活動內(nèi)容：探索節(jié)水方法，爭做節(jié)水先鋒（二）活動目的：、通過作好節(jié)水宣傳工作，培養(yǎng)學(xué)生強烈的環(huán)保意識，形成自覺保護水資源的良好習(xí)慣。、通過小組合作完成相關(guān)任務(wù)，增強學(xué)生的合作能力。3、研究提出如何節(jié)約用水的技術(shù)或技巧，嘗試在生活或生產(chǎn)中加以應(yīng)用。（三）活動步驟：（活動地點：教室）一、分組討論：1、全班匯報交流已有的節(jié)水常識或技巧。（用實

12、物投影展示文字資料）2、分組討論設(shè)計保護水資源的方案（方法或技巧）；（由一、二、三組完成）3、分組設(shè)計宣傳方案，向全校師生或社會宣傳保護水資源及節(jié)約用水的方法。（由四、五、六完成）二、交流匯報：1、一、二、三組分別匯報所設(shè)計的保護水資源的方案（方法或技巧）。保護水資源的方案一：（關(guān)井壓田，減少地下水的提取量；）保護水資源的方案二：（進行水權(quán)改革，實行水資源有償使用）保護水資源的方案三：（加大宣傳力度，提高全民節(jié)水意識）保護水資源的方案四：（實行技術(shù)革新，研發(fā)使用節(jié)水產(chǎn)品）保護水資源的方案五：（循環(huán)使用水資源）2、全班同學(xué)討論完善。3、四、五、六分別匯報所設(shè)計的宣傳方案。保護水資源宣傳方案一：組織學(xué)生參加節(jié)水宣傳活動。保護水資源宣傳方案二：組織學(xué)生參觀民勤防沙治沙紀(jì)念館。保護水資源宣傳方案三：編寫手抄小報并展覽。保護水資源宣傳方案四：開展節(jié)水知識競賽。保護水資源宣傳方案五：開展節(jié)水征文活動。4、全班同學(xué)討論完善。三、分別組織實施。（活動地點：校外活動）（一）活動宣傳：形式一：組織學(xué)生參加節(jié)水宣傳啟動儀式。形式二：組織學(xué)生參觀民勤防沙治沙紀(jì)念館。形式三：編寫手抄小報并展覽。形式四、組織學(xué)生觀看溫總理視察民勤紀(jì)錄片。形式五：開展節(jié)水知識競賽。（二）節(jié)水論文或節(jié)水設(shè)施發(fā)明：1、節(jié)水小論文。2、改制或研制節(jié)水器具。四、活動總結(jié)（活動地點：教室）通過