最新美術(shù)骨干教師個人工作總結(jié)

1、自工作以來，我一向嚴(yán)酷要求自己，吃苦進(jìn)修，全力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、 能、勤、績四個方面默示精采，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教 育教學(xué)工作使命，盡到了一個優(yōu)異教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級、同業(yè)和學(xué)生的認(rèn) 可和洽評。一、全力進(jìn)修，不竭提高自己的政治思惟素質(zhì)。 本人能當(dāng)真進(jìn)修黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央連結(jié)一致。熱愛黨的 教育事業(yè)，熱愛本職工作，增強自我涵養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生， 真誠看待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。出格是在此時代，我全力地進(jìn)修政治理論，積 極加入黌舍組織的一系列政治勾當(dāng)，將學(xué)到的理論常識切實運用到工作實踐中。 在此時代，我還積極向黨組織挨近，于向黨組織遞交

2、了入黨申請書，比來黨組織 正對我確定為入黨積極分子進(jìn)行考查。二、全力提高營業(yè)水平，真正做到“學(xué)高為師” 。 這四年，既是我工作成就凸起的四年，更是我不竭提高，不竭前進(jìn)的四年。 在這四年間，我全力提高自身的營業(yè)水平，加入了一系列的進(jìn)修勾當(dāng)，能力提高 很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作使命，勝任本職工作。在此時代，我一是在教學(xué)根基功上了有了較年夜的晉升，先后加入了一系列 教育教學(xué)手藝和根基功培訓(xùn)，并獲得響應(yīng)的證書。二是在專業(yè)手藝上提高了一個條理。 我先后加入了中科院計較機所組織的 “紅 旗 linu ”應(yīng)用課程培訓(xùn)、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)手藝培訓(xùn)。三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)手藝、教科研等方面常識。出

3、格是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教 學(xué)模式更始，試探新的教學(xué)體例，有了必然的心得，在我所首要擔(dān)任的電年夜教 學(xué)課程操作系統(tǒng)、計較機組成與匯編說話在每次的考試中，均取得了驕人 的成就; 同時，我運用自學(xué)的一些專業(yè)常識自立開發(fā)了一些應(yīng)用軟件， 搜羅中小 病院信息打點系統(tǒng) 、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進(jìn)銷存和黃河娛樂城打點信息系統(tǒng) 等。三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，全力勤懇地工作。 幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為小我的原因而拉下 工作，從沒有曠工、缺課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)黌舍計較機課程教學(xué)使命和班主任工作，還擔(dān)負(fù)黌舍與浙江年夜學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)買辦的教學(xué)教務(wù)使命，我做一行愛一行，

4、教 學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有條有理，多次受到上級主管部門和營業(yè) 部門的贊譽，幾年來我多次獲得?！扒斑M(jìn)前輩工作者”稱號。在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思惟政治工作，堅持德育為首的原 則，取得了必然的成就， 我所代的班級曾被評為浙江年夜學(xué) “前進(jìn)前輩班級”，我 也多次受到了黌舍的贊譽。四、好進(jìn)修、勤研究、勤工作，全力締造佳績。 擔(dān)任教師以來，我不時處處嚴(yán)酷要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了必 然的成就。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足： 首要默示在一是吃苦精神不夠。二是工作的自動性不夠。三是營業(yè)能力還有待于進(jìn)一步提高。 在此后的工作中，我將揚長避短，全力進(jìn)修，不竭提高，全力工作，再

5、創(chuàng)佳 績，不負(fù)教師這個信用稱號。作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生， 要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參與。在平時的教學(xué) 中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點， 充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)， 或討論， 或?qū)懮?以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，還要充 分利用多媒體及實物投影技術(shù)，利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè) 情境。充分挖掘?qū)W生的審美意識、 審美需要和審美潛能 讓他們體驗到教材之美。 積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，只有這樣，學(xué)生才會生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)

6、動機， 是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣” ， 只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新 奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新 意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像；用各種視聽手段豐富學(xué)生的感受，積累視 覺經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識。學(xué)生做練習(xí)時，我采用一題多練的方式，即同 一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用繪畫（水彩筆、油彩棒等）形式 表現(xiàn)，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要 求，讓每個學(xué)生在過程中始終保持濃厚的興趣。（二）、培養(yǎng)

7、學(xué)生創(chuàng)造思維能力 教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué) 生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中， 既要結(jié)合學(xué)生的實際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示；既要指導(dǎo)學(xué) 生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和 技能。同時要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀 的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識；可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間， 啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。 在學(xué)生的實際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像， 改變色調(diào)，

8、重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新；在正確評價學(xué)生繪畫時，注重過程。讓 學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。（三）、提高教師的自身素質(zhì) 教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探 求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學(xué)方式，力爭使更多學(xué)生積 極參與教學(xué)活動。在課堂上，教師也要以一個探索者的身份出現(xiàn)，對有些問題， 可以回答；有些如果不清楚，可以說： “我們一起來琢磨”，從而激發(fā)學(xué)生的探究 性。在幾年的教學(xué)過程中還留下許多的遺憾，例如由于種種原因，課堂上學(xué)生活 動時間較少，教師講解太多等。我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地經(jīng)驗，學(xué)會運用 更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、

9、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、 質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世 范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自 從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師， 知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解 惑”，更重要的是要有高尚的道德品行， 以良好的言行舉止， 崇高的道德情操去影 響、去感染學(xué)生，如同在師范讀書時的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正是范一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè) 熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選

10、擇了教師 這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著 那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平 凡。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備 的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感 情，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識， 看著自己付出的努力獲得了回報， 內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動力。二、熱愛，平等對待每一位學(xué)生 關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。 現(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育 觀點。熱

11、愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一 個學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。但“人非圣賢，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不 能不管。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己 的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，從而從根 本上改正錯誤。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。 我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生 完全能接受你的批評和意見。三、努力提高自身教學(xué)水平精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。 韓愈曾經(jīng)說過 “師者，傳道、 授業(yè)、 解惑也?！敝挥芯I(yè)

12、務(wù)， 才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生， 而不致于誤 人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也 就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再 有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。 隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新， 我仍有許多能力目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一 方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學(xué)生在某方面超越教師的可能 性甚大，所以，老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重?？?之，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。四、努力提高自身道德修養(yǎng)通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識，師 德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè) 氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追 求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大，教師的使命