人教版高二歷史充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)說課稿范例

1、人教版高二歷史充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)說課稿范例課標(biāo)要求概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力1. 了解中國漢字、書畫的發(fā)展演變脈絡(luò)2. 理解京劇形成發(fā)展的原因。二、過程與方法通過觀察碑帖、歷史比較、欣賞圖片、欣賞戲劇等方法，了解中國書畫和戲劇的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)，提高藝術(shù)鑒賞能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀感受中國古代文化的藝術(shù)魅力;珍惜和弘揚(yáng)古代優(yōu)秀文化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。京劇產(chǎn)生和發(fā)展的歷程、京劇藝術(shù)的特色和成就難點(diǎn)：理解中國書畫和戲曲藝術(shù)的基本特征教學(xué)過程導(dǎo)入：課件

2、展示2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽圖案教師提問：北京奧運(yùn)會(huì)為什么采取這樣的設(shè)計(jì)圖案?學(xué)生討論。教師指出：這是奧運(yùn)會(huì)徽史上第一次漢字字形的引入。漢字是表意文字，是象征性的符號(hào)體系。漢字中的一筆一劃，充滿者對(duì)生活氣氛的烘托和對(duì)生命意義的隱喻。由此引入新課。一、漢字與書法藝術(shù)1、漢字的起源漢字源遠(yuǎn)流長。它既是世界上最古老的文字之一，早在六千多年前，原始社會(huì)晚期，漢民族先民在各種器物上刻畫的符號(hào)，漸漸演變成為漢字。漢字起源于圖畫，原始文字大多是象形字，是可讀出來的圖畫，稱為“文字圖畫”。象形字越來越符號(hào)化，逐漸脫離圖畫，形成漢字。2、漢字演變的基本脈絡(luò)漢字在長期演變的過程中，經(jīng)歷了由商周的甲骨文發(fā)展到金文、

3、篆書、隸書、楷書的脈絡(luò)演變發(fā)展。教師可以一邊介紹，一邊借助課件展示漢字的演變過程。通過圖片欣賞對(duì)比的方法給學(xué)生以直觀印象。3、書法藝術(shù)發(fā)展的兩個(gè)階段中國書法是一門古老的藝術(shù)，它伴隨著中華文明的發(fā)展而發(fā)展。書法比較集中地體現(xiàn)了中國藝術(shù)的基本特征。中國書法藝術(shù)的發(fā)展主要分為兩個(gè)階段：魏晉以前基本上是自發(fā)階段，魏晉時(shí)期開始進(jìn)入自覺階段。從此，書法的審美功能超過實(shí)用功能，自覺地創(chuàng)造書法美成為中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式。4、書法藝術(shù)（1）、 楷書特點(diǎn)：筆畫詳備，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，是規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、楷?；淖煮w。發(fā)展：始于東漢。魏晉楷書有定鼎之功。唐代步入盛世，名家群起。初唐的歐陽詢、盛唐的顏真卿、晚唐的柳公

4、權(quán)是這一時(shí)期的代表。結(jié)合課件展示楷書名家的代表作。（2）、草書特點(diǎn)：筆畫簡約，鉤連不斷;線條流暢，任情縱性。雖難于辨識(shí)，實(shí)用性不大，卻有極高的審美價(jià)值。發(fā)展：起源于漢初，成熟于東晉。魏晉以來盛行不衰，名家輩出。代表人物：東晉的王羲之、王獻(xiàn)之，盛唐的張旭、懷素等。（3）、行書特點(diǎn)：兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，是一種最活躍的字體。既有審美價(jià)值，又有實(shí)用價(jià)值。發(fā)展：經(jīng)過東漢至西晉約兩個(gè)多世紀(jì)的演變，書體完全成熟。代表作：王羲之等。二、筆墨丹青中國畫三、中國畫的起源、演變及特點(diǎn)教師：什么是中國畫?特點(diǎn)?中國古代繪畫具有悠久的歷史和獨(dú)特的風(fēng)格，其繪畫形式、藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)技法都經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展過程。1、遠(yuǎn)古

5、的繪畫藝術(shù)起源：早在六七千年以前，黃河流域的祖先就在陶器上繪制圖案。代表作：彩陶畫鸛魚石斧圖。2、戰(zhàn)國時(shí)期的繪畫藝術(shù)特點(diǎn)：以人物肖像為主，畫在墻壁上、絲帛上。代表作：戰(zhàn)國楚國帛畫人物龍鳳圖和人物御龍圖。以線條勾畫物象，構(gòu)圖簡潔而有序，平面感和裝飾性極強(qiáng)，生動(dòng)的氣韻，簡潔的筆墨，流暢的線條，表達(dá)出完美的意境，反映出畫家高度的藝術(shù)概括力。它們雖然不能叫卷軸畫，但可以窺見當(dāng)時(shí)的繪畫水平，這時(shí)確立了中國繪畫藝術(shù)以線條造型的民族風(fēng)格形式。戰(zhàn)國時(shí)期是中國繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟的關(guān)鍵階段。3、魏晉南北朝時(shí)期的繪畫藝術(shù)特點(diǎn)：真正意義上的中國畫出現(xiàn)了。這一時(shí)期士族興起，士大夫畫家活躍于畫壇。他們文化修養(yǎng)很高，總結(jié)出許多精辟的繪畫理論，有力地推動(dòng)繪畫藝術(shù)的提高。此時(shí)人物肖像畫是主要的創(chuàng)作主題。顧愷之“傳神寫照”理論提出，要求繪畫作品應(yīng)重表現(xiàn)人物的風(fēng)貌、氣質(zhì)。這和后來的繪畫理論家謝赫“六法”中的“氣韻生動(dòng)”對(duì)當(dāng)時(shí)繪畫風(fēng)格有很大的影響，也為中國畫重氣韻的特點(diǎn)的形成打下了基礎(chǔ)。發(fā)展到晉、南北朝，中國畫逐漸演變成單幅的卷軸畫，成為獨(dú)立的藝術(shù)欣賞品，題材亦日益擴(kuò)大