2014年吉林省中考化學試卷【含答案可編輯】_第1頁
2014年吉林省中考化學試卷【含答案可編輯】_第2頁
2014年吉林省中考化學試卷【含答案可編輯】_第3頁
2014年吉林省中考化學試卷【含答案可編輯】_第4頁
2014年吉林省中考化學試卷【含答案可編輯】_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2014年吉林省中考化學試卷一、單項選擇題(每小題1分,共10分))1. 科學飲食,有益健康,下列說法中正確的是( )A.B.C.D.2. 6B鉛筆芯的主要成分是( )A.鉛B.石墨C.焦炭D.活性炭3. 廚房中的下列用品,由合成材料制成的是( )A.鐵鍋B.塑料盒C.瓷碗D.竹筷子4. 加強對空氣質(zhì)量的監(jiān)測,有利于保護空氣下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的是( )A.PM2.5B.氧氣C.氮氣D.稀有氣體5. 濃硝酸分解的化學方程式為4HNO3=4R+O2+2H2O,則R化學式為( )A.NO2B.N2OC.N2D.NO6. 下列符號中,既有宏觀意義,又有微觀意義的是( )A.Fe2+B.Fe3+C

2、.FeD.2Fe7. 下列有關氧氣的說法中,正確的是( )A.通常狀況下,氧氣極易溶于水B.把帶火星的木條伸入集氣瓶中驗滿C.氧氣具有可燃性,可用作燃料D.用高錳酸鉀制取氧氣屬于分解反應8. 將化學知識應用于生活,能提高我們的生活質(zhì)量,下列做法中正確的是( )A.用甲醛浸泡水產(chǎn)品,光鮮!B.清理沼氣池時,用火把照明,亮堂!C.隨意丟棄廢舊電池,方便!D.少開私家車,多乘公務車,“低碳”!9. 下列各轉化關系中,在一定條件下,存在不能一步實現(xiàn)的是( )A.B.C.D.10. 下列敘述中正確的是( )A.分離氯化鈉和碳酸鈉兩種固體,先加適量的稀鹽酸,再蒸發(fā)B.用水可以鑒別氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣、硫

3、酸銅四種固體物質(zhì)C.熟石灰與氯化銨混合施用,既可以改良酸性土壤,又可以提高肥效D.將二氧化碳分別通入氫氧化鈣和氯化鈣兩種溶液中,都有白色沉淀生成二、填空題(每空1分,共10分))11. 請根據(jù)如圖所示在溴(Br)原子的結構示意圖,回答下列問題: (1)在溴原子的結構示意圖中,X的值為_;(2)溴元素的化學性質(zhì)主要與_層電子數(shù)關系密切;(3)溴化鈉中溴元素的化合價為_12. 物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途,請選擇正確的是序號填空一氧化碳 酒精 碳酸氫鈉 (1)與汽油混合,可用作汽車燃料的是_;(2)具有還原性,用于冶煉金屬的是_;(3)在醫(yī)療上,常用于治病胃酸過多癥的是

4、_13. 水是人類寶貴的自然資源,請回答下列問題: (1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_;(2)在雨水、自來水、河水、蒸餾水中,屬于純凈物的是_;(3)生活中可以降低水硬度的方法是_;(4)測定地下水的pH最簡便的方法是使用_三、簡答題(每空1分,化學方程式2分,共12分))14. 請根據(jù)如圖所示的溶解度曲線,回答下列問題: (1)溶解度受溫度變化影響很小的物質(zhì)是_;(2)若將硝酸鉀溶液由A點所示狀態(tài)轉化為B點所示狀態(tài),可采用的方法是_;(3)當氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等時,所處的溫度范圍是_C15. 科學地利用燃燒反應,對人類生產(chǎn)和生活是非常重要的 (1)煤的主要成分是碳請寫出碳在空氣中充分

5、燃燒的化學方程式_;(2)做飯時,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì),需要調(diào)_(填“大”或“小”)爐具或灶具的進風口,使燃料充分燃燒;(3)請寫出成語“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理:_;(4)如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災,應采取的應急措施是_(寫出一條即可)16. 金屬在生產(chǎn)和生活中應用廣泛,請回答下列問題: (1)用鐵鍋炒菜做飯,可以補充人體所需的鐵元素,缺鐵會引起_;(2)銀的導電性比銅的好,但是電線一般用銅制而不用銀制的原因是_;(3)鋁的金屬活動性比鐵強,但生活中常在鐵制品的表面涂上鋁粉,原因是_;(4)下列有關保護金屬資源的說法中合理的是_A、常用水清洗鐵制品表面   B、不顧國家

6、的利益亂采礦   C、鐵生銹后沒有回收價值     D、用塑料代替金屬做水管四、實驗與探究題(每空1分,化學方程式2分,共12分))17. 小山同學發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋,對于該溶液是否變質(zhì),同學們提出了如下假設:假設一:該溶液沒有變質(zhì);假設二:該溶液部分變質(zhì);假設三:該溶液全部變質(zhì)為了確定哪種假設成立,同學們設計并完成了如下實驗: (1)小玉的方案:取樣,向樣品中滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅結論:假設一成立小杰和小喜認為她的結論不正確,原因是_(2)小杰的方案:取樣,向樣品中加入足量的稀鹽酸

7、,觀察到有_產(chǎn)生結論:假設一不成立(3)小喜的方案:取樣,向樣品中加入足量的氫氧化鈣溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生請寫出有關反應的化學方程式_,她得出與小杰相同的結論(4)小敏的方案:取樣,向樣品中加入足量的_溶液,充分反應后,有白色沉淀生成,將反應后的混合物過濾,向所得濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅結論:假設二成立反思:氫氧化鈉溶液應該_保存,以防變質(zhì)18. 某化學興趣小組的同學們,在深入研究氣體收集裝置時,做如下探究記錄請你在文中橫線上填寫適當?shù)膬?nèi)容,跟他們一起完成探究記錄【知識回顧】初中常用的氣體收集裝置有三種,如圖1中的A、B、C所示 (1)用A裝置收集氣體的方法叫做_;(2)某氣體

8、可用B裝置收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是_【探索發(fā)現(xiàn)】A、B、C三種收集裝置,均可用如圖1中的D裝置代替例如:用排水法收集氫氣,可先在D裝置中裝滿水,然后將氫氣從D裝置的_口(填“a”或“b”)通入【遷移運用】同學們在研究D裝置的用途時發(fā)現(xiàn),D裝置不僅能用于收集氣體,還可以用于除去某些氣體中的雜質(zhì)等例如:在D裝置中加入足量的氫氧化鈉溶液,可以除去氫氣中混有的氯化氫氣體,其反應原理可用化學方程式表示為:_【分析歸納】D裝置與A、B、C三套裝置比較,用途更多,能幫助我們完成更多的實驗,在使用D裝置時,要特別注意導管口在瓶中的位置,分析氣體的進出方向【拓展應用】若要除去CO氣體中混有的CO2氣體,同

9、時收集到比較純凈的CO氣體請僅從如圖2中選擇一套最佳裝置,完成上述實驗,你的選擇是_(填序號)五、解答題(共1小題,滿分6分))19. 5.6g鐵粉與100g某硫酸銅溶液恰好完全反應求這種硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)參考答案與試題解析2014年吉林省中考化學試卷一、單項選擇題(每小題1分,共10分)1. A2. B3. B4. A5. A6. C7. D8. D9. C10. B二、填空題(每空1分,共10分)11. 解:(1)原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),35=2+8+x+7,x=18;(2)決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù),(3)Br的最外層電子數(shù)為7,易得一個電子達到穩(wěn)定結構,故溴元素的化合

10、價為-1答案:(1)18;(2)最外;(3)-112. 13. 蒸餾水;(3)軟化硬水的方法很多,如藥劑軟化法和離子交換法等方法,生活中通過煮沸降低水的硬度;(4)測定地下水的pH最簡便的方法是使用pH計故答案為:(1)水分子;(2)蒸餾水;(3)加熱煮沸;(4)pH計三、簡答題(每空1分,化學方程式2分,共12分)14. 氯化鈉;(2)A點表示硝酸鉀的不飽和溶液,B點表示同溫度下硝酸鉀的飽和溶液,可以采用蒸發(fā)水分或是增加硝酸鉀的方法,故填:蒸發(fā)水、加入硝酸鉀;(3)據(jù)圖可以看出,硝酸鉀和氯化鈉在20C30C之間時溶解度交于一點,故其溶解度相等的溫度范圍是在20C30C,故填:在203015.

11、 C+O2=點燃CO2;(2)做飯時,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì),說明沒有充分燃燒,增大氧氣的含量能促進燃燒,故需要調(diào)大爐具的進風口,故填:大;(3)釜底抽薪是移走可燃物,故填:移走可燃物;(4)發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災,應采取的應急措施是撥打火警電話119,故填:撥打11916. 缺鐵性貧血;(2)銀的導電性比銅的好,但是銅的價格比銀便宜的多,所以電線一般用銅制而不用銀制;故答案為:銅的價格比銀便宜;(3)由于鋁和空氣中的氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,可防止鐵生銹,所以生活中常在鐵制品的表面涂上鋁粉;故答案為:由于鋁和空氣中的氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,可防止鐵生銹;(4)A、常用水清洗鐵制品表面,會使鐵和氧氣和水反應生成鐵銹;故A錯誤;B、不顧國家的利益亂采礦,會造成礦產(chǎn)的不合理開采從而造成浪費;故B錯誤;C、廢鐵回收可以節(jié)約能源和金屬資源;故C錯誤;D、用塑料代替金屬做水管,可以減少金屬的使用,從而保護金屬資源;故D正確;故答

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論