教學(xué)反思 (5)

1、教 學(xué) 反 思 植物保護(hù)是中職農(nóng)業(yè)種植類專業(yè)的一門與專業(yè)十分密切的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課,主要包括植物昆蟲、植物病理,以及主要植物病蟲害的防治,其理論和方法在植物栽培中經(jīng)常用于解決生產(chǎn)中的實際問題,該課程在農(nóng)業(yè)種植類專業(yè)的教學(xué)中顯得十分重要。在平時的教學(xué)中，對于知識的講解，多存在于理論基礎(chǔ)上的講解，同時輔助一些教具，但缺乏一些感官上的認(rèn)識和實踐的檢驗。本節(jié)課的設(shè)置，主要是技能的模擬訓(xùn)練，以此來了解學(xué)生的理解和掌握情況。本節(jié)課設(shè)置了兩個知識點，一就是對農(nóng)業(yè)昆蟲的識別，通過學(xué)生觀看照片，分析識別要點，說出昆蟲所屬目、科以及識別依據(jù)。在設(shè)置上，采用分組的方式，一組同學(xué)分析同一科昆蟲特點，相互進(jìn)行總結(jié)

2、歸納，掌握相關(guān)知識點，然后各組之間相互介紹各自總結(jié)情況，并進(jìn)行補(bǔ)充說明。為了更直觀了解農(nóng)業(yè)昆蟲九個目特點，制定了對比表，進(jìn)一步強(qiáng)化重點內(nèi)容。主要考察學(xué)生觀察能力、分析問題以及對知識的融會貫通，以達(dá)到熟練應(yīng)用的目的。特別是講同一目昆蟲對比講解，更細(xì)化、更能把握識別要點。二就是根據(jù)昆蟲的危害情況，分析并制定防治措施?？偟囊笫侵贫ǖ拇胧┯嗅槍π院涂蓪嵤┬詮?qiáng)。沒有固定的方法與方法，但大體上有其模式。比如說，在農(nóng)業(yè)防治上，基本都采用選用抗蟲品種，加強(qiáng)栽培管理，合理的輪作和倒茬。其次是依據(jù)蟲害的習(xí)性，制定防治措施，比如大豆蚜對黃色有趨性，可采用物理防治方法誘殺。在化學(xué)防治上，主要是藥劑的選擇與使用。通過教授學(xué)生方法，讓學(xué)生分組制定措施，去思考，然后將學(xué)生制定的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，點評。這樣，學(xué)生就可以根據(jù)蟲害發(fā)生情況，有思路、有方法制定防治措施，運(yùn)用到生產(chǎn)實踐當(dāng)中。從課堂效果上來看，學(xué)生能夠?qū)⒅R融會貫通，將理論與實踐結(jié)合。對此部分知識掌握的很好，但細(xì)微之處還需要強(qiáng)化，還需要田間地頭的實地鍛煉，這也是我們專業(yè)教學(xué)中的不足之處。從以上情況來看，在今后的教學(xué)過程中還應(yīng)逐步提高教育教學(xué)水平，逐步彌補(bǔ)生產(chǎn)實踐的不足之處，也應(yīng)從學(xué)生