32、小小的船

1、32、小小的船【學習目標】1、 能借助拼音讀準“船、彎、兩、頭、見、閃、藍”7個生字的讀音，能在語言環(huán)境中正確認讀這些生字，認識“舟字旁”，能在老師指導下認真描摹“船、頭、看、見”。2、能正確朗讀兒歌，做到不加字，不漏字。在朗讀過程中初步感受課文內容，并熟讀成誦。3、能根據(jù)圖畫內容說一二句話，做到態(tài)度大方，聲音響亮?！窘虒W重點和難點】1、能在語言環(huán)境中正確認讀“船、彎、兩、頭、見、閃、藍”7個生字。2、指導學生說話：我在小小的船里坐，看見了 星星， 天?！窘虒W準備】 多媒體課件、生字卡片【教學過程】一、導入新課。1、 師：小朋友們都很喜歡唱歌，今天，老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?，想聽嗎？媒體播

2、放歌曲：小小的船 2、 師：剛才大家聽到了什么？媒體出示：夜空圖片和小女孩的圖片3、 媒體出示課題，齊讀：32、小小的船。4、 學習“船”。（1）學習“舟字旁”，了解筆順，提醒中間的橫改成提。（2）區(qū)別：鉛 船 組詞（3）你知道什么船？二、課文學習。1、師：這么美的歌詞就是今天我們要學習的課文內容。媒體出示課文內容:彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。（1）聽一聽課文錄音，特別注意生字的讀音。（2）學著課文的錄音，學生自由讀一讀課文。 2、指導朗讀（1）指名讀。正音：月兒（滲透兒化音），只（在課文中讀第三聲）。（2）媒體出示： 小小的、彎彎的、閃閃

3、的、藍藍的 師指導讀好詞語 ：要把這些詞兒讀得好聽，后面兩個字都要讀輕聲。 （3）媒體出示詞語，老師指導讀準詞語：小小的船、彎彎的月兒、閃閃的星星、藍藍的天3、媒體出示“彎、兩、頭、閃、藍、見”，學習生字。（1）學習生字：彎 找反義詞（直）。（2）學習生字：閃 讀準翹舌音，編順口溜記字形。（3）學習“看見”拼讀音節(jié)，注意讀準它們的聲調。（生自己拼、指名拼、開火車拼）整個“看”字，就好比人的一只手遮在眼睛的上面，望遠處眺望師：大家能不能為“見”字找一找詞語朋友？媒體出示：找朋友。見（ 見面、看見、只見、夢見等） 積累詞語：盯 瞧 瞅 望 瞪 仰視 眺望 俯視 注視 環(huán)視 掃視4、媒體出示：課文內

4、容。（1）把字寶寶送回家，讀兒歌。（2）師生合作朗讀，表演讀。（3）試著背誦5、練習說話，（學生可以任選一題）媒體出示：（1）我在小小的船里坐，看見了 。 （2）我在小小的船里坐，看見了 的星星和的天。 （怎么樣） （怎么樣）三、復習鞏固。1、 搶讀詞語，媒體出示：彎彎的月兒 閃閃的星星 藍藍的天 小小的船 2、指導寫字“船、頭、看、見”。（1）學生獨立觀察：“船、頭、看、見”在田字格中的位置。（2）分析字形 ：“看”是半包圍結構，上面第一筆是撇，不要寫成橫?！耙姟钡淖詈笠还P豎彎鉤不要寫得太窄。（3）教師范寫，學生觀察。（4）學生描寫，教師巡視。四、拓展作業(yè)。1、拓展：請你讀一讀下面的兒歌。月兒圓圓，像玉盤（pán）， 搖（yáo）啊搖啊， 越（yuè）搖越彎。