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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、 從教17年了，有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；2、 參加過遠(yuǎn)程的培訓(xùn)，對(duì)電腦比較熟悉；3、 擔(dān)任年級(jí)語文科集備組長(zhǎng)，經(jīng)常參與教學(xué)研究；4、 自己有耐心干事情，對(duì)工作充滿熱情。1、 現(xiàn)教畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)任務(wù)重，壓力大。2、 晚上要上自修，時(shí)間緊；3、 理論知識(shí)缺乏；4、點(diǎn)子比較少。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校教師多，同年級(jí)的老師有14人，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多；2、學(xué)校辦公設(shè)備好，人人有電腦，上網(wǎng)方便快捷；3、能夠參加這次骨干教師高端研修小學(xué)語文教師工作坊研修活動(dòng)，這是一次很好的交流和提升。1、教學(xué)任務(wù)中，備課研究時(shí)間相對(duì)少了；2、寄宿制學(xué)校，處理的事務(wù)較多；二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）充分利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，為我所用，利用好學(xué)校的人力資源，把自己的問題提出來，共同討論，共同提高。利用好課余時(shí)間，專研學(xué)科專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和現(xiàn)有的條件，把工作做好。從繁重的事務(wù)中找到對(duì)策，逐步解決，迫使自己靜下來，擠出學(xué)習(xí)時(shí)間，保證按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。抓（機(jī)遇）御（威脅）抓好本次骨干教師高端研修小學(xué)語文教師工作坊研修活動(dòng)，主動(dòng)與專家及導(dǎo)師、學(xué)員交流，努力提高個(gè)人的研修水平和專業(yè)水平。抓住每一次培訓(xùn)和參賽的機(jī)會(huì)，不斷打磨、錘煉、反思，豐富自己的教學(xué)知識(shí)。把繁

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