小學生興趣課教案

1、小學生美術興趣課教案第 1 課 喜氣洋洋一、教學目標1、了解中國的一些傳統(tǒng)喜慶節(jié)日、活動，收集與喜慶有關的美術作品，了解這些美術作品的含義、用途及造型色彩的特點，掌握剪雙喜字。2、 學習暖色知識并能運用多種方法來表現喜氣洋洋的節(jié)日氣氛，學會剪簡單的雙喜、帶裝飾物的雙喜。3、通過收集、了解、表達等活動，培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)喜慶文化的熱愛之情。第一課時課前準備(1)(學生)各種方便攜帶的喜慶用品、彩紙、剪刀、膠水。(2)(教師)喜洋洋音樂磁帶、紅綢帶。1、導入。(1)下課做準備工作時播放喜洋洋的音樂，制造一種歡樂的氣氛。(2)出示幾幅圖片，說說你覺得哪張圖片的內容是在過節(jié)，你從哪些地方看出來的?(3

2、)揭示課題:在一些重大的節(jié)日里，人們常通過舞獅、張燈結彩來呈現出 -“喜氣洋洋“的畫面。2、欣賞評析。(1)想一想。還有哪些喜慶的日子，人們用什么材料、用什么方法來表現喜氣洋洋的氣氛? 展示中國節(jié)慶的相關內容資料學生 介紹 :老師用課件展示相對應的圖片或錄像資料。主要介紹這些飾物的含義和運用。(2)觀察剛才的畫面，請大家回答老師的問題，人們主要用哪些顏色、哪些物體來營造這種節(jié)日的氣氛?(學習暖色) (主要用紅色、黃色等顏色營造節(jié)日氣氛，用的物品比較多，主要有燈籠、氣球、煙花等等)主要用哪些顏色來裝扮，為什么要用這些顏色呢?同時板書) 現在，我們通過討論，已經找到了節(jié)日氣氛是從通過哪些要素產生的

3、。那么，如果要我們畫一副表現節(jié)日氣氛的畫，我們應該怎樣來畫呢 ?(冷暖色與人心情有關。)3、活動表現。(1)請幾位同學上來表演:舞獅、扭秧歌、劃龍船等。教師播放音樂或畫面。(2)把剛才的表演配上特別的背景畫一畫。請同學們互相說一說，自己要怎樣來表現節(jié)日的氣氛。(3)注意色彩的搭配和諧統(tǒng)一。4、學生作業(yè)。教師巡視加以個別指導。5、作業(yè)展示。學生之間互相填寫欣賞語。第二課時課前準備(學生 )彩色紙、剪刀、雙面膠等。(教師)喜洋洋音樂磁帶、婚慶錄像、紅綢帶。教學過程1、內容回顧?；叵肷瞎?jié)課的內容:喜慶日子一般用了哪些材料來進行裝飾:燈、綢、中國結等。2、設計情景，展開教學。(1)朋友要結婚，需要很多

4、喜字，請小朋友幫忙設計。(2)播放剪喜字的錄像，看后分析一下錄像中的重點、步驟及拓展點。(3)幫忙幫到底，順便幫朋友設計一個新房。(4)如以教室為新房，你們會怎樣裝飾?(5)小組討論。(6)匯總小結:屋頂、窗、門、墻等。(7)出示各種頂、窗、門、墻的裝飾畫面，讓學生心中有物。(8) 每個小組選一項進行創(chuàng)作。(9)將學生創(chuàng)作過程加以錄像。3、課后評價。每組之間互相評一評，說一說，推薦一些好的建 議。第 2 課 我設計的車教學目標:1、 通過學習，使學生能綜合多種材料設計或制作 “我設計的車”2、欣賞作品，同時感受自己制作作品的美。3、鼓勵學生大膽構思、充分發(fā)揮想象，能設計出各具特色的作品。教學重

5、點:學生能綜合多種材料設計或制作“我設計的車”。教學難點:能設計出各具特色的作品。教學準備:教師:范圖、教師和學生作品、廢舊物品、剪刀、膠水等學生:水彩筆、顏料、毛筆、水、調色盤、蠟筆、彩色鉛筆、剪刀、膠水、廢舊物品。教學課時:二課時教學過程:第一課時一、組織教學二、討論、欣賞1、如果讓你設計“我設計的車”，你該設計怎樣的 ?2、你準備用什么材料來設計?3、以組的形式進行交流并欣賞作品。4、看完作品，你有新的想法嗎?(1)用畫面表現的同學談談自己的想法。(2)用手工表現的同學也談談自己的看法。(3)以次相互得到啟發(fā)。5、教師引導學生具體欣賞作品(1)繪畫作品：(a)構思新穎在什么地方？它應用了

6、那些工具？效果如 何？(b)如果你要畫你還會應用那些工具？出現那些效果？(2)手工作品: (a) 運用的材質是否合理？ (b) 如果你做會用些什么材料？(學生例舉多例) (c) 此創(chuàng)作的新意何在？三、學生作業(yè)用你喜歡的方式，設計制作“我設計的車”。它不一定是現實生活中的，還可以是想象中的。展開你們的想象吧!四、巡回指導1、全面觀察學生作業(yè)。2、對個別學生進行初稿的輔導。第二課時一、組織教學二、欣賞1、欣賞學生作品(一部分是現實的作品，一部分是想象的作品)2、但這些作品都是用平面來表現的，鼓勵學生用立體的手法來表現。三、繼續(xù)上節(jié)課作業(yè)1、完成你設計的“我設計的車”，加進自己的想象。2、表現的角度

7、、方法、材料別具一格。3、大膽展開想象，不拘泥。 四、巡回指導1、小組間交流作品，指導一部分學生作業(yè)。2、指導學生綜合各種工具表現，鼓勵學生制作出精彩的作品。 五、小結1、展評學生作品。2、自己說明創(chuàng)作意圖、評價自己或他人繪畫作品。第 3 課 我的家（記憶畫）教學目的:1、培養(yǎng)學生觀察，記憶能力及繪畫表現能力。2、陶冶學生愛家、愛家人以至更愛自己的祖國的思想感情。教具準備:家的錄像片斷等。教學重點:讓學生仔細觀察自己的家庭環(huán)境，憑記憶選擇一個最美的角度默畫出來。教學難點:要扣緊主題，以一事一景來完成作品。教學過程:第一課時一、組織教學。（注意檢查學生學習用品）二、導人新課:欣賞家的錄像片斷，導

8、人新課。三、講授新課。1、啟發(fā)談話:家是溫寨和團圓的代名詞。大家認真地去觀察自己家里最美的一角，現在請幾個同學來說說你家最美的地方在哪里?（客廳、臥室、書房、廚房、陽臺）今天，我們就是要把這些最美的地方畫下來。（板書課題）2、讀畫（出示范圖，引導學生欣賞范圖，分析作品中的構思和畫面處理效果：臥室的一角、客廳的一角、書房的一角、陽臺上、我的小天地。3、小結 :從構思角度來看，一張畫不可能畫出家的全貌，我們可選擇一景一事來表現。教材中的學生作品畫的都是家里的某一角落或一個側面，表現手法不同，但都從不同的角度較好地表現出我的家。4、作畫步驟，邊講邊示范。構思:即確定主題，選擇角度。同學知道老師平時最

9、愛寫毛筆字，老師就畫書房的一角。打稿:根據構思輕輕地把景物畫出來，注意選擇你認為最美、最人畫的地方，要突出主體部分，詳略得當。修改:注意畫面構圖，線條的流暢明了，富有童趣。5、鼓勵學生大膽創(chuàng)作，既要有生活性，又要有藝術性。四、學生完成作業(yè)，教師巡回輔導。五、小結:表揚畫得較好的、有進步的同學，作業(yè)給全班同學觀摩;同時也指出作業(yè)中存在的問題，讓學生回去對照自己的家，修改一下，下一節(jié)課再給這幅畫涂上色彩。第 4 課 三原色和三間色教學目標1 .認識三原色紅、黃、藍;三間色一一橙、綠、紫。2 .掌握用原色調配間色的技能。媒體使用電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等重點難點重點:使

10、同學認識三原色和三間色和其色彩特性。難點 :掌握原色與間色的色彩關系，學會用原色調合間色的調色身手。 組織教學:檢查同學用具準備情況。3 、1放錄像考慮問題：a.在緩紛的色彩世界中，我們經?？吹降念伾心男?？（師播放錄 像，生觀察。）b.看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實很多。請同學回答，剛才看到的顏色有哪些？ （紅、黃、 藍、 橙、 綠、 紫 ？，2.板書課題: 畫畫離不開色彩，今天，我們就來學習最基本的色彩知識 三原色與三間色。板書課題:三原色與三間色三，講授新課10 分鐘） （一 ）認識三原色與三間色。1認識三原色：a.出示定義。:在這么多顏色當申，怎么樣的顏色稱為原色？哪幾種顏色是

11、原色 ?請大家先記住這么一句話: 不能由其他顏色調合成的顏色叫原色。b.觀看電腦課件。師:哪幾種顏色不能由其他顏色調合成？下面大 家來看一組畫面。聽聽顏色自身的聲音。（師擊鍵，播放設計制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫面）。師 :看了動畫鏡頭，知道幾種什么色在說話？ （讓同學回答，說出紅、黃、藍。）師 :這三種色都說了句什么？ （不能由別的顏色調合成）c.得出定義:我們知道，不能由別的顏色調合成的顏色是原色，紅、黃、藍不能由別的顏色調合成，那么，紅、黃、藍就是原色。因為是三種顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?認識三間色：a.觀看幻燈，讓同學觀察三原色相加能否變化出別 的顏色。b.觀察色輪，出示三色

12、輪，考慮三原色相加變化哪三種顏 色。問 :色圈紅色和黃色重疊的局部可能是什么色？ 色圈黃色和藍色重疊的局部可能是什么色？ 色圈藍色和紅色重疊的局部可能是什么色 ？（讓同學嘗試后回答。）生小結:用色塊表示。紅+黃=橙 黃+藍=綠 藍+紅=紫c.做實驗:。嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現。d.同學討論間色定義（只有用兩種原色調合成的顏色叫間色）。四、課堂練習（15分鐘）1用圓、方、三角形等幾何圖形，自 己譯計排列組合，形成新 圖形，分別用三原色和三間色進行填色練習。2作業(yè)要求:可自身設計圖形填色。調色時注意水份的掌握。平涂 著色。3同學作業(yè)，教師巡視指導。（輕音樂）五、講評作業(yè)。（7-8 分鐘 ）第

13、5 課 夜景 （記憶畫 ）教學目標1 通過教學，能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。2 .從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)同學繪畫技能和技巧，提高發(fā)明美的能力。3.畫畫家鄉(xiāng)的夜景，培養(yǎng)同學熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。媒體使用 欣賞課件簡單的步驟圖蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮重點難點重點:讓同學了解夜景的特點，能用畫筆來描繪夜間的景色，激發(fā)同學對生活的熱愛。難點:引導同學自身去體會夜景的不同感受，選擇合適的顏色來表示不同的感情。教學過程一 組織教學猜謎激趣:（略 ）（打一自然景觀）過渡:星星在天上朝你眨著眼呢?這樣的夜景怎么樣?二 新課教學夜景欣賞圖片1、談話導入2、提出要求:這些夜景圖片中你印象最深的是什么?3

14、、 欣賞圖片（課件） 西湖平湖秋月香港蘭桂坊德國國會大廈美國阿拉斯加美國阿拉丁中國北方討論啟發(fā):夜景中的內容和它所體現的情緒以和感覺（熱鬧、寧靜、動人、雄壯、奇麗?欣賞作品欣賞圖畫 （課件 ） ：凡高作品與同學作品2 幅?？紤] :哪些是大師的作品?提問 :作者是用什么顏色來表示夜色的?討論啟發(fā):用什么顏色來表示夜色的。欣賞同學作品（課本）欣賞臨安衣錦小學同學作品。觀察討論:主要是用什么方法來畫的（蠟筆水彩）三、同學作業(yè)，教師巡視指導提出任務:向游客推薦家鄉(xiāng)的夜景。出示步驟:草稿（鉛筆）-輪廓線（蠟筆）-夜色（水彩） （采用的方式可機動 ）四、作業(yè)展評說說你畫的這個地方的是什么特點。（內容、畫法

15、、感覺等）第 6 課 蠟筆水彩圖案（圖案基礎課）教學目標1 .通過教學這課的描繪方法，能大膽地運用色彩，畫出較美的圖案。2 .在學習中，培養(yǎng)同學的發(fā)明力與審美情趣。重點難點重點:掌握描繪方法，能較大膽地表示圖案的色彩。難點:圖案中點、線、面的組合與圖案色彩的運用能力的培養(yǎng)。教學過程)一 .揭題，指導同學欣賞課本中的范畫。(1) 圖案是社會生活中最廣泛、最普和的一種美術形式。請同學從身邊尋找一些不規(guī)則的散點式圖案。(2)同學邊尋找邊在黑板上隨意地畫一些簡單的紋樣。然后通過透疊， 交叉， 重組等手法進行配置，只要注意空間的疏密勻稱即可. 這種畫法靈活生動，富于變化。2 . 師生一起研討課本中的圖案

16、的表示方法，分清圖案紋樣的技法，即運用點、線、面來表示。3 .傳授不規(guī)則的散點式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。線條要流暢，點、面要有自由變化。4 .注意對比色的運用，并做到色彩鮮艷。5 .用蠟筆描繪點、線、面，用水彩色平涂。6 .作業(yè)要求 :(1)參照書中自身最喜歡的一幅圖案改變色彩。(2)根據教師傳授的方法自身創(chuàng)作一幅作品第 7 課 美麗的圓形紋樣（繪畫練習課）教學目標1 .通過學習讓同學了解圓形紋樣的基本特點，在秩序中體驗整體美，學習色彩的分布，提高認識與動手能力。2 .通過教學，掌握描繪圓形紋樣的基礎技法，經過觀摩、欣賞、想象、構思、設計，動手描繪出美麗的圓形紋樣。3 .充

17、沛發(fā)揮主觀能動性，能大膽靈活地運用色彩，描繪出較好的圓形紋樣，培養(yǎng)發(fā)明美的能力. 媒體使用幻燈機，幻燈片五張，錄音機，古箏曲音樂帶，范圖一張。重點難點重點:通過教學讓同學掌握一般圓形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)同學審美和發(fā)明美的能力，進一步懂得圓案藝術與人民生活有比較密切的聯(lián)系。學好基礎圖案，發(fā)明出更新更美的圖案，美化我們的生活。難點:掌握圓形圖案創(chuàng)作的特點與規(guī)律.學具準備:彩色水筆，油畫棒，9cm 半徑的圓形作業(yè)紙。一 .組織教學二 .引題談話，導入新課 有一家美化生活設計公司，聽說我們班的同學畫畫得特別漂亮，他們正好要開發(fā)新產品，想請我們小朋友協(xié)助搞設計，等會兒，我們在班里進行評選，挑出最佳的

18、設計送往公司去，你們有沒有信心?大家肯定很想知道，他們要求我們設計些什么呢?（出示范圖）你們知道，這是什么畫呢？圖案畫。圖案又可稱紋樣。這幅紋樣是什么形狀的? 圓形紋樣，里面所畫的紋樣，必需適合 圓形，所以也稱為圓形適合紋樣。（板書 :適合紋樣）誰知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣（根據同學回答，適當地出示實物欣賞）出示課題:美麗的圓形紋樣三 .講授新課那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢?出示幻燈片 同學們還記得三年級我們學習了美麗的花邊，片中所畫骨架是用來表示紋樣的方向性的。圓形紋樣也有它的規(guī)律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同時也協(xié)助我們繪制紋樣。下面， 我們看一看這幾幅紋樣，

19、找一找它們的方向性有什么特征.（出示四幅不同形式圓形紋樣，請同學在黑板上畫骨架圖 ）我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。（板書:直立式 ） 同學依照幻燈片依次畫出骨架圖，老師肯定，發(fā)現錯誤進行糾正，并板書骨架式名稱 . 依次板書:旋轉式、同心式、向心式、放射性 小結 : 骨架線，（板書: 畫骨架）然后 畫紋樣 解決細節(jié)難點:向心式和放射式較難區(qū)別，放射式的紋樣就像一個太陽，光芒四射，單元紋樣是大頭朝里，小頭朝外。而向心式則正好相反，小頭朝里，大頭朝外。2.看了這么多的紋樣，你們有沒有發(fā)現無論它采用何種構成形式，它們都有一個一起點。圓形紋樣可以不畫花邊，但是加了花邊更好看，根據設計而定。3.誰

20、能告訴大家，這幾幅紋樣，是什么構成形式?（欣賞圖范畫，和時反饋）4.圓形紋樣美不美?美在哪里? 圓形紋樣不只中心花紋美，花邊美，還要色彩美。（板書：構圖 涂色）要求:最大膽、最大膽.四、安排作業(yè)老師發(fā)給每位同學一張圓形的作業(yè)紙，請你在上面設計一種產品的圓形紋樣。（ 1）請問，你想為什么產品設計?采用什么骨架式（ 2）我們根據自身的設計方案先畫什么?再畫什么?要求:（1）紋樣畫得豐滿、整齊; （2）色彩鮮艷、大膽。（ 3） 同學設計，老師巡視指導，作畫時播放古箏曲高山流水五、作業(yè)講評每組派代表上臺介紹自身組的最佳設計方案，老師作小結性講評。今天，大家都很棒，開動腦筋，發(fā)揮了自身的聰明才智，設計出

21、了一張又一張的圓形紋樣設計稿，等會兒， 老師會把你們的作品寄給美化生活設計公司，相信他們一定對你們的設計感到驚喜。同學們，圓形紋樣屬于什么畫呀? 對，它只是圖案畫中的一種，F節(jié)課我們還將繼續(xù)學習方形紋樣。圖案藝術與我們的生活緊密相聯(lián)。 圖案美化了我們的生活，學好基礎圖案，發(fā)明出更新更美的圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗!小學電腦繪畫興趣課教案第 1 課 初識畫筆教學目標: 認識 “畫圖板 ”窗口。教學時間:1 課時教學過程:同學們，喜歡畫畫嗎?在我們的電腦中有一個強大的工具軟件叫“畫圖板 ”，在這個軟件里面有用不完的“顏料 ”和 “畫布 ”，使用它可以繪制美麗的風景畫、人物畫、想象畫，還可以用

22、它制作名片、明信片和賀卡。上圖所示就是使用“畫圖板 ”程序畫的畫，怎么樣，心動了嗎?下面我們一起來學習使用這個軟件吧。一、啟動“畫圖 ”1、畫圖程序是電腦中一個非常有趣實用的小程序，啟動方法如下:步驟1:啟動電腦后，使用鼠標左鍵單擊“開始 ”按鈕 ;步驟2:在彈出的菜單里選擇“娛樂 ” ;步驟3:使用鼠標左鍵單擊“畫圖 ”即可啟動程序。2、也可以使用畫圖程序的快捷圖標起動程序:點擊桌面 “娛樂 (4)按鈕，雙擊“畫圖 ”圖標啟動程序。二、認識“畫圖 ”1、畫圖的窗口“畫圖 ”窗口主要有3 個區(qū)域，左邊是工具欄，下面是顏料盒，中間的大塊區(qū)域就是繪圖區(qū)(畫布)等。2、 練一練 將下面的工具和它們對

23、應的名稱連接起來。筆 文本 選擇(橢圓的) 顏色提取器連接線 填充 顏色橡皮擦噴霧罐直線 選擇(自由形式) 多邊形。3、想一想嘗試使用工具箱中的不同工具，并注意觀察工具箱?4、看一看 使用 圖像(I)菜單中的 改變大小/縮放(E) 命令可以調整畫圖區(qū)的大小。三、退出“畫圖 ”使用完 “畫圖 ”程序后，要正確地退出“畫圖 ”程序。 單擊 “關閉 ”按鈕后，出現對話框，分別點擊“保存 (S) ”、 “放棄 (D)”、 “取消 (C) ”，看看它們分別有什么作用?四、討論坊: 還有哪些計算機軟件能幫助我們畫圖?五、成果籃:第 2 課 畫圓教學目標: 學習 “橢圓 ”、 “刷子 ”工具的使用方法。教學

24、時間:1 課時教學過程:一、畫云1、用 “橢圓 ”工具畫出圖中的“云 ”。2、 畫圖時， 如果發(fā)現畫得不滿意，可以選擇 “編輯 (E) 菜單中的 ” “撤銷 (U) ”命令取消剛才的操作，注意最多只能撤銷三步操作。二、畫氣球和太陽1、選擇不同的顏色畫出彩色的氣球。2、用同樣的方法，畫出另兩只氣球和太陽。3、選擇 橢圓”工具后，按住Shift鍵拖動，就能方便地畫出圓4、練一練 畫出下面的圖形。 用 “刷子 ”或 “鉛筆 ”工具畫下面的圖畫:三、保存作品畫好 “云、氣球和太陽”后，應及時保存。四、實踐園:選擇自己喜歡的顏色畫下面的圖畫。五、成果籃:第 3 課 填充顏色教學目標:學習畫彩色的圖形。教

25、學時間:1課時教學過程:一、畫氣球、太陽1、選用 “橢圓 ”工具中的填充模式，可以畫出彩色的氣球和太陽。2、用同樣的方法畫出另外兩只氣球。3、知識屋: 單擊顏料盒中的顏色塊，設置前景色;右擊顏色塊，設置背景色。其實在畫畫的時候使用前景色和背景色就可以畫畫。選取刷子工具，在畫圖區(qū)域按下鼠標左鍵，能使用前景色畫畫，按下鼠標右鍵，可以使用背景色畫畫。二、加新的顏色到顏料盒在填充顏色的過程中，我們發(fā)現從顏料盒中可以選擇的顏色只有22 種，很多想要的顏色在顏料盒中并沒有，需要添加新的顏色到顏料盒中。步驟 1:使用鼠標左鍵單擊顏料盒中與自己需要的顏色最接近的一種顏色，比如在第一排顏色中的最后一個棕色;步驟 2:單擊菜單欄中的“顏色 ”-“編輯顏色 ” ;步驟 3:在彈出的編輯顏色對話框中，選擇基本顏色后單擊“確定 ”，所選擇的顏色就被添加到了顏料盒中。 如果在 “基本顏色 ”中沒有找到需要的顏色，還可以使用鼠標指針到左邊的顏色中去選擇和編輯需要的顏色，然后單擊“添加到自定義顏色中”按鈕，這時新的顏色就到了 “自定義顏色”框中 ;步驟 4:單擊 “確定 ”按鈕，關閉編輯顏色對話框，返回畫圖程序，可以看到新的顏色出現在了顏料盒中。三、涂出彩色氣球和太陽1、選擇 “用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。2、提示牌: 用顏色填充 “”工具只適用