商酒務中學畢業(yè)班復習計劃

1、商酒務中學畢業(yè)班復習計劃2009年03月02日09:22:46來源:寶豐縣商酒務鎮(zhèn)初級中學【字體：大中小】商酒務中學畢業(yè)班復習工作經(jīng)驗交流材料（2009年3月）我校九年級共有4個班，學生180余名，任課教師19人。本學年，我們始終堅持把畢業(yè)班工作放在學校工作的首位，全體教師目標明確、積極進取、樂于奉獻；所有學生信心足、干勁大、學風正，已逐步走上穩(wěn)步前進、不斷提高的良性發(fā)展軌道。尤其是良好校風的形成，為進一步提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)辦特色學校，奠定了堅實的基礎?，F(xiàn)就2009年畢業(yè)班工作的情況匯報如下，不妥之處懇請大家多提珍貴意見。一、確立工作重點實施“12345”計劃。根據(jù)畢業(yè)班工作特點，依據(jù)年內(nèi)縣

2、調(diào)研成績，學校領導班子認真分析了上學期畢業(yè)班工作現(xiàn)狀，統(tǒng)一思想認識，在廣泛征求意見的基礎上，明確了今春工作的重點，建立了“12345”畢業(yè)班工作體制。其主要內(nèi)容為：一是建立“一個畢業(yè)班工作領導小組”。校長為組長，業(yè)務副校長為副組長，教導主任、政教主任和班主任主任為成員，集中精力抓好畢業(yè)班的教學和管理，天天檢查，周周匯總，月月總結(jié)，強化各項工作的落實。二是明確“值班”和“包班”兩項制度。在學校原有的值班制度的基礎上，另成立了畢業(yè)班管理值班小組。由領導成員組成，每組兩人每班兩天，全天候負責畢業(yè)班日常工作。與次同時，領導小組實行包班制，分層簽定目標責任書，明確包班職責，經(jīng)常深入班級，協(xié)助班主任做好班

3、級各項工作。每次考試后要進行班級總結(jié)，幫助班級制定計劃，并分別和學生座談交流，幫助學生分析，解決學習上、思想上和生活上的困擾，力求大面積豐收。三是開好“三個會議”，即教師會、學生會和家長會。為了強化畢業(yè)班工作的管理力度，今春開學初，學校就明確了開好三個會的詳細要求，計劃每次考試后召開一次教師會，一次學生會，一次不同層次的家長會，從教學、班級管理、學習與生活等方面進行交流總結(jié)，明確下一步的工作重點，不斷修正教學方法，改良工作措施。通過不同形式的“三會”召開，使學校、教師、家長、學生形成合力，調(diào)動了畢業(yè)班學生的學習積極性，有力的促進了畢業(yè)班工作的順利開展。四是制訂“四項計劃”。為了提高工作效率，標

4、準畢業(yè)班管理，學校不僅在每學期制訂畢業(yè)班工作計劃，還要求班主任依據(jù)各班具體情況，制訂班級工作計劃，各備課組長制定學科復習計劃。與此同時,我們根據(jù)市縣教研室的安排，在組織好5次調(diào)研考試的同時，計劃在3月中旬至5月底，每周日進行一次的大型質(zhì)量測試，并根據(jù)理化生加試，體育加試等重點工作和不同時期的工作特點，我們又分別制定了“三月計劃”，“四月計劃”，“五月計劃”和“考前計劃”四階段工作計劃，每階段工作計劃都從學校包班領導、班主任、備課組長、教師、學生這幾個方面定出詳細要求和具體措施，使畢業(yè)班教學工作目標明確，層次清楚，按部就班，有章可循。五是落實“五件實事”。1.認真落實培優(yōu)補差。以年內(nèi)縣調(diào)研考試和

5、期末考試成績?yōu)橐罁?jù)，進行認真總結(jié)。學校重點抓年級前100名,各班抓班級前25名。將年級前50名、前100名優(yōu)秀學生低于同檔次學科平均分的補差任務分解給各位任課教師，通過加強輔導、周日強化訓練考試等方法，要求教師對重點學生做到面批面改，并采取個別輔導與集體講評相結(jié)合的方法，對癥下藥，提高效率。加強學科教研。每次模擬考試后，學校都要組織科任老師認真分析比較，總結(jié)成績上升學科的經(jīng)驗，查找成績下降學科的原因，研究提高質(zhì)量的措施。組織相對薄弱學科教師在加強同頭課教研的基礎上外出取經(jīng)，到學科成績相對優(yōu)勢的學校交流，學習其先進經(jīng)驗。本學期，我校準備到市內(nèi)外幾個先進學校進行進行學習，使教師進一步開闊視野，更新

6、觀念，從中找到白己工作上的差距，以便有效地推動各學科的教學工作。加強科學備考和考前心理教育。學生的考前心理非常復雜，每年總有不少優(yōu)秀學生因為心理素質(zhì)較差，考前準備不充分，導致考試失誤。今春開學后，學校把此項工作納入畢業(yè)班工作計劃，每次考后,都要組織優(yōu)生會議，在幫助其分析總結(jié)的同時，進行幾次專題講座，調(diào)整考生心態(tài)。計劃邀請市縣教研員等權威到校進行指導；五一前，我們還將聘請市教育專家到我校對畢業(yè)班學生進行了考前專題講座。通過這一系列工作，力求為學生創(chuàng)設最正確的心理環(huán)境，使其愉快學習提高效率。2. 遵循“科學實效”原則，加強信息采集和處理。學校通過不同渠道，不惜投入財力使大量信息源源不斷的聚集交流。

7、面對題山題海，我們要求以教研組長為核心，協(xié)同該科教師，分析選擇，精心剪輯，重新組合，然后再進行有針對性的強化訓練。教師苦點、累點，卻防止了重復勞動，這樣，使學生開闊了視野，減輕了負擔，又提高了訓練質(zhì)量。3. 強化全方位管理，為畢業(yè)班服務。學校樹立了一切工作以畢業(yè)班為中心的思想，研究解決九年級工作不過夜，為畢業(yè)班工作投入不講代價。強調(diào)政教、教務、后勤總?cè)幑ぷ鏖_展也以畢業(yè)班為中心，大開綠燈，形成合力。每月還舉行一次不同形式、不同內(nèi)容的班主任協(xié)調(diào)會及教師協(xié)調(diào)會，實實在在解決教師學生后顧之優(yōu)。二、階段劃分與目標任務做好畢業(yè)班工作擬分四個階段第一階段：完成所有新課的教學工作2008年9月初至2009年

8、1月。扎實完成九年級新課教學任務，注重聯(lián)系七、八年級學過的知識，使知識網(wǎng)絡化，讓學生系統(tǒng)掌握基礎知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網(wǎng)絡和穩(wěn)定的知識框架。第二階段第一輪復習：基礎知識、基本概念的系統(tǒng)復習階段2009年2月-3月底，時間約為8周左右。以教材為主線，中考指導說明為依據(jù)，扎扎實實將課本復習一遍，本輪復習要使學生摸清初中內(nèi)容的脈絡，開展基礎知識系統(tǒng)復習，夯實基礎，進而提高學生的閱讀能力和分析能力。本階段復習的主要任務及目標是：按新課程標準和中考說明中知識要求，完成各部分知識的梳理、歸納、整合，使各部分知識成為一個有機的整體，力求實現(xiàn)基礎知識重點化，重點知識網(wǎng)絡化，網(wǎng)絡知識題型化，題型設

9、計生活化?？砂纯荚囍薪?jīng)常涉及的問題及主干知識進行專題訓練，做到重點知識精心講，難點知識經(jīng)常講，熱點題型反復練。讓學生以練為主，突破重難點，練就基本技能，到達強化重點，突出主干，培養(yǎng)能力的目的。第三階段第二輪復習：知識、能力深化穩(wěn)固階段4月初旬至5月中旬。針對熱點，抓住弱點,結(jié)合教材和考綱進行分專題復習，目的是要加強對學生分析能力和解題能力的培養(yǎng)，使學生綜合能力得至1!提高。第四階段第三輪復習：專題復習和查缺補漏。6月初到中招考試，通過專題復習，綜合訓練（模擬練習），重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力；加強綜合訓練，做好查漏補缺，在中考的前一周，教師要對

10、在訓練中存在的問題,按題型分幾塊回味練習，掃清盲點,或者找出以前的試卷重點對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃，研究解題方法、得分方法，題型訓練向中考靠攏，使學生逐漸適應中考。三、下階段主要工作期末調(diào)五科研考試后，我們深深地感到責任重、壓力大。從學科三率和看，我校語文繼續(xù)保持優(yōu)勢，其他學科這次卻有所下滑，英語相對落后。從學生總體成績看，全縣前300名中，我校僅有11人。究其原因，主要是學生的學科成績不均衡，部分學科相對薄弱，高分學生少，加上學生學籍底數(shù)大到造成的。通過分析比較，我們明確了今后的主攻方向：一是加大培優(yōu)補差落實力度。把優(yōu)生的弱科承包給學科教師，采取多種措施，落實到位。包班領導的

11、工作重點轉(zhuǎn)到相對弱科的有效提高上，不僅包班，還要包學科，強化學科教師的培優(yōu)補差力度，努力“聚焦”，盡快提高學生的整體素質(zhì)。二是堅持周周總結(jié)。要求包班領導在每個星期六下午，組織所包班級教師座談會，了解所包班級學生培優(yōu)扶弱落實情況，及時調(diào)整工作方法。三是及時召開優(yōu)生座談會。了解學生學習及思想動態(tài)，針對具體問題，提出相應調(diào)整意見。四是繼續(xù)加強學科教研和信息采集力度。為教師提供一切學習與交流的時機，組織畢業(yè)班老師參加一切中招備考會，學校還要想一切方法全方位、多渠道采集中招信息。五是加大獎勵力度，進一步調(diào)動教師工作積極性。要以政教管理為基礎，后勤服務作保障，一切工作圍繞畢業(yè)班轉(zhuǎn)，努力創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)高效的內(nèi)部環(huán)境。提高畢業(yè)班老師福利待遇和和獎金數(shù)額，真正表達了獎