《英語》(新標準)(三起)第五冊M2

1、英語(新標準)（三起）第五冊Module 2 Shopping一、教學內(nèi)容Module 2 Shopping二、教學目標1、知識目標：使學生能聽說，認讀單詞need, food, shopping list, cheese, how much, kilo, juice, box, bottle；能了解字母u,o,a,字母組合ir,ur,er.ar,在單詞中常見的讀音 a: ；能演唱歌曲How many do you want?；能準確理解并熟練地運用“How much/How manydo you want? Do you like？”進行交流，2、技能目標：通過活動體驗，在交流中學會如何用英

2、語購物，如何用英語詢問物品的多少和價格，發(fā)展綜合語言運用能力。3、情感目標：培養(yǎng)學生的參與意識、綜合運用知識的意識和團結(jié)合作意識。三、教學向?qū)?、語言功能:談?wù)撡徺I物品的數(shù)量，用英語寫購物單，用英語購物。2、語言結(jié)構(gòu):使用How many /How much 的引導問句。3、跨學科學習:數(shù)學：計算 藝術(shù)：畫畫 社會實踐：學會買賣東西。4、教學重點和難點靈活運用新知識，在購物情境中與他人進行交流。準確地區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，及使用How many/How much引導的問句。四、教學程序Unit 1 How many do you want?. Warm-up【熱身復習】1、Greeting

3、師生互相問候，談?wù)撎鞖?，詢問學生喜歡做什么樣的戶外活動。2、Sing a song.學生伴隨著節(jié)奏明快的音樂歌唱 Row your boat,讓學生心情放松，把他們吸引到了生動的英語課堂中。3、Free talk.歌曲結(jié)束后，教師問學生：“用Did you have a picnic?”引出“Lets have a picnic this weekend.”最終引出課文，創(chuàng)設(shè)一種真實的語境。.Pre-task【任務(wù)呈現(xiàn)制作野餐購物清單】1、通過為野餐準備食物，引出本課任務(wù)。如：Lets have a picnic this weekend. But we need food for our p

4、icnic. What do I like? Can you make a shopping list for me?.While-task【任務(wù)實施】1、創(chuàng)設(shè)情景，進行語言片段的訓練。教師請學生為老師的野餐食物提出建議，幫助教師制作購物清單。如：S: Do you like hamburgers?T: Yes, I do.S: How many do you want?T: Four, please.S: Do you like cheese?T: Yes, I do.S: How much cheese do you want?T: Half a kilo.教師將學生的建議寫成購物單。2、

5、加強合作，自主學習新知識。同桌討論：你將為野餐準備什么食物Q1: Do you like？Q2: How many/much do you want?3、“Ms Smart和Lingling也想和我們一起去野餐，她們需要買什么呢，Lets go and see.”教師播放錄音，對學生進行聽法指導，提出問題：“What do they like? How many/ much do they want?”并且完成課堂活動用書練習一。4、學生跟讀并模仿錄音中的語音，語調(diào)。5、角色扮演表演課文對話。.Post-task【任務(wù)展示】學生以四人小組為單位，進行討論，合作制作一份野餐購物清單，教師可自行準

6、備一些食物價格表，每個小組200元錢，供學生討論時用。完成該任務(wù)所需要的語言結(jié)構(gòu)：Do you like？ Yes, I do. /No, I dont.How many do you want?How much do you want?每個小組選一人向全班匯報，然后再選出設(shè)計最合理的購物單。VHomework【作業(yè)超市】1、朗讀課文，表演對話。 2、完成課堂活動用書練習4自選：A套餐：學習課堂活動用書練習5“網(wǎng)上購物”，制作一份風上購物單（模擬購物）B套餐：為自己的生日聚會制作一份購物單。Unit 2 How much milk do you want?. Warm-up【熱身復習】1、Gr

7、eeting：師生互相問候，談?wù)撋现苣┑幕顒踊蛏洗谓加蔚娜な隆?、Free talk通過談?wù)撎鞖?、季?jié)，讓學生談?wù)搼敉饣顒?，從而引出本課中心話題：Were going go have a picnic.Pre-task【任務(wù)呈現(xiàn)】1、活動1完成課堂活動用書練習1請學生先仔細看Lili的購物單，分別讀出上面列出的食物，然后聽一遍錄音。錄音中提到的食物如果在購物單上，學生就要在相應(yīng)的食物旁劃鉤。再放一遍錄音，全班訂正答案。如：We need something for our picnic.What do we need? Did you make a shopping list?What are

8、 you going to take on our picnic?學生匯報自己小組設(shè)計的購物單來復習單詞。然后教師通過提問：“How many /much do you need?”讓學生把單詞放進代表How many或How much的兩個小屋里，將可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞進行分類。2、活動2完成課堂活動用書 Unit 2練習3聽錄音，根據(jù)錄音將物品與“How many？”或“How much”進行連線，鞏固語言練習。3、活動3：任務(wù)呈現(xiàn)教師將各種食物、飲料等標上價錢，模擬超市情況提出中心任務(wù)到超市購物。.While-task【任務(wù)實施】1、活動1超市購物教師扮演售貨員，各小組到Miss Lus

9、 Supermarket 購買購物單上的郊游食品。每小組金額為200元。要求學讓合理搭配，注意健康飲食。完成任務(wù)所需要的結(jié)構(gòu)：售貨員用語：Can I help you?How much do you need/ want?How many do you need/ want?購物用語 We need/ want 2、活動2最佳售貨員四人小組活動，以小組為單位，根據(jù)購物單上的物品進行英語購物活動，每人輪流做一次售貨員，看誰能在規(guī)定時間內(nèi)較好地運用完分配的購物資金，購買到自己喜歡的商品，并選出該組最佳售貨員，參加全班的比賽。.Post-task【任務(wù)展示】1、活動1 “最佳售貨員”評比活動請各小組的優(yōu)勝者競聘“最佳午餐促銷員”，讓全班以“我的午餐清單”購買午餐。并滲透健康飲食概念。完成該任務(wù)的語言結(jié)構(gòu)：What do you want for lunch?I wantHow many/much do you want?Here you are.2、活動2 LunchI am a teacher . My sister is a nurse. One day I had lunch with her. We had a kilo of ducks, two glasses of milk. But her baby only had a birds arm. And she