葉子上的小血管

1、教學(xué)目標(biāo)：、觀察葉子的外形以及葉脈的造型，能夠說(shuō)出葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律。、選擇一片葉子最喜歡的或想象中的葉子，將它畫(huà)下來(lái)，著重表現(xiàn)美麗的葉脈。、感受葉脈的美麗與神奇，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，形成合作意識(shí)。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課件，學(xué)生每人收集片樹(shù)葉、彩紙，剪刀、記號(hào)筆。教學(xué)過(guò)程：一、初步感受葉子的美，感知葉脈的存在1、從自己收集來(lái)的葉片中選一片最喜歡的葉子來(lái)夸一夸它的美。師隨機(jī)小結(jié)：色彩美   形狀美。2、出示一片葉脈清晰的大的葉子，讓學(xué)生觀察，在這張葉片上，你還看到了什么？，你的葉子上有這些線嗎？你知道人們把他們叫做什么？（葉脈、葉莖）師小結(jié)：葉子上的這些纖細(xì)的葉脈就同我們?nèi)说难芤粯?，遍布?/p>

2、身用來(lái)輸送水份、養(yǎng)份的。今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些小血管。師板書(shū)課題。二、感知、表現(xiàn)葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律。（一）認(rèn)識(shí)網(wǎng)狀的葉脈、大屏幕展示：葉脈的標(biāo)本，師引導(dǎo)學(xué)生觀察這些葉脈線的特點(diǎn)。師隨機(jī)板書(shū)：多、密、長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、分叉、交叉課件介紹主脈、支脈、次支脈。請(qǐng)仔細(xì)看看自己收集來(lái)的葉子上的葉脈，他們的形狀完全一樣嗎？它的葉脈和屏幕上那張葉脈形狀完全一樣嗎？得出：相同形狀的葉子，它們的葉脈肯定是不完全一樣的。、嘗試用線條表現(xiàn)葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律、你們能用線條畫(huà)出葉脈的美嗎？學(xué)生邊畫(huà)師邊提示葉脈的特征，啟發(fā)學(xué)生思考：如何能畫(huà)出它們的粗細(xì)變化呢？請(qǐng)23名學(xué)生到黑板上畫(huà)，其余學(xué)生在下面畫(huà)。3、師生點(diǎn)評(píng)小結(jié)，強(qiáng)調(diào)畫(huà)一定

3、要畫(huà)出事物的特征。粗的葉脈和細(xì)的葉脈又是怎樣表現(xiàn)的呢？學(xué)生歸納小結(jié)：a雙線勾畫(huà)b描邊加粗。圖（1）次支脈的生長(zhǎng)的方向從主脈向葉尖、葉邊的方向生長(zhǎng)，并越來(lái)越細(xì)，師幫助修改，強(qiáng)調(diào)畫(huà)到葉邊，葉尖。師幫助添畫(huà)次支脈，老師經(jīng)常說(shuō)有的同學(xué)畫(huà)面太空，缺少細(xì)節(jié)，什么是細(xì)節(jié)，把這些纖細(xì)的支脈畫(huà)出來(lái)，這片葉子就有了細(xì)節(jié)了，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)產(chǎn)生美，使畫(huà)面更生動(dòng)，富有節(jié)奏感。學(xué)生修改作品、添加細(xì)節(jié)。圖（2）圖（3）（二）認(rèn)識(shí)平行狀的葉脈，欣賞各種形狀的葉子和葉脈，感受葉脈的神奇魅力1、剛才我們一起認(rèn)識(shí)了像蜘蛛網(wǎng)一樣的葉脈，師貼出板書(shū)：網(wǎng)狀葉脈的葉子圖（4）是不是所有的葉子都是網(wǎng)狀的葉脈呢？欣賞課件各種葉脈你還發(fā)現(xiàn)了什么形狀的

4、葉脈？不交叉的又叫平行形葉脈，重點(diǎn)欣賞，師貼出板畫(huà)。圖（5）讓學(xué)生知道世界上的植物有上千萬(wàn)種，葉脈更是千變?nèi)f化。這些葉脈給你怎樣的感受呢？用一句話來(lái)夸夸它們。（五顏六色、形狀各異、神奇、美麗）三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)想象，產(chǎn)生情感上的共鳴師跟隨課件文字輕輕地朗誦：輕輕地，我走近你，你那纖細(xì)的美麗，讓我震顫。聽(tīng)：從葉子里傳來(lái)了歌聲，噢，是小血管在歌唱呢，（學(xué)生會(huì)很奇怪，去找聲音）師提示：閉上眼睛不僅用耳朵去聽(tīng)，更要用心去聽(tīng)、去想，小血管在繁忙地輸送著水分和養(yǎng)料，你仿佛聽(tīng)到它在唱著一首什么樣的歌呢？學(xué)生交流后進(jìn)一步討論：這又是什么樣的小血管呢？（勤勞、歡樂(lè)、有愛(ài)心） 四、與大師和小朋友的作品 “對(duì)話”，

5、感受線的藝術(shù)魅力，激發(fā)想象力，創(chuàng)造力（一）剛才我們運(yùn)用了寫(xiě)實(shí)的手法畫(huà)了真實(shí)的葉脈，然而我們?cè)谌粘５睦L畫(huà)中更多地運(yùn)用了想象、添加的方法使畫(huà)面更精彩。請(qǐng)欣賞大師與小朋友的作品，課件出示：1、（埃舍爾的魚(yú)）和學(xué)生作品，猜一猜，哪幅畫(huà)是大師的作品，為什么？在小朋友的畫(huà)上你又看到了什么呢？師引導(dǎo)欣賞：看似復(fù)雜的圖形其實(shí)都是由簡(jiǎn)單的圖形和一些變化的線條添加、組合而成的，其實(shí)只要我們稍微動(dòng)一下腦筋，也能做得更好。2、畢加索的作品，你看出來(lái)畫(huà)面上畫(huà)什么嗎，他畫(huà)的人很怪，一會(huì)兒看像正面，一會(huì)兒像側(cè)面，人身上添加了好多各種各樣的線條，畫(huà)面很飽滿，想象奇特。學(xué)生作品嚴(yán)謹(jǐn)、寫(xiě)實(shí)。（二）欣賞其他小朋友的畫(huà)（三）欣賞了這

6、些畫(huà)，如果讓你再畫(huà)小血管，你有什么新的想法？學(xué)生交流。五、實(shí)踐創(chuàng)作，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，形成合作精神老師這兒有一棵幸運(yùn)樹(shù)，據(jù)說(shuō)當(dāng)樹(shù)上每一片葉子都會(huì)給人們帶來(lái)幸運(yùn)與幸福，如果你有這樣的葉子，你會(huì)把它送給誰(shuí)，你想把什么幸運(yùn)帶給他們？今天這節(jié)課讓我們一起來(lái)用寫(xiě)實(shí)或想象的手法畫(huà)出自己心中最美的葉子，貼到這棵樹(shù)上，讓幸運(yùn)的大樹(shù)快快長(zhǎng)滿茂密的幸運(yùn)葉子吧，把它送給每一個(gè)愛(ài)我們，關(guān)心我們的人，送給需要的人，愿他們像葉子一樣堅(jiān)韌、美麗、富有生命力！愿幸運(yùn)樹(shù)給他們帶去幸福與安定！作業(yè)要求：1、用寫(xiě)實(shí)或想象（用多種線條組合、添加）的方法畫(huà)出最美的那片葉子。2、把畫(huà)好的葉子,沿著葉子邊緣用剪刀把它剪下來(lái)貼到黑板的樹(shù)上,讓 “幸運(yùn)樹(shù)”更加茂盛。3、男女生分組將各自的葉子貼到對(duì)應(yīng)的樹(shù)上，注意樹(shù)葉的擺放，前后遮擋的關(guān)系。六、在評(píng)價(jià)中升華、提升。1、學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，從小血管的造型，從想象、創(chuàng)造力、從葉子的整體擺布來(lái)