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1、小說場景的轉(zhuǎn)換(轉(zhuǎn)載) 場景的轉(zhuǎn)換。很多人很頭疼場景、 時間轉(zhuǎn)換要怎么辦, 我前面有提到用章節(jié)作為轉(zhuǎn)換的過渡, 那么章節(jié)內(nèi) 呢?我看到最普通的做法就是畫分割線, 殊不知這種做法在稍微有點閱讀功底的讀者眼中都 是很怎么說,很沒品嗎?嗯,或許用低劣的做法比較合適。一般來說, 最最生硬毫無過渡的場景也可以用空行來表示, 如果怕讀者反應(yīng)不過來的話, 可 以加一句表示時間或地點的詞語。比如【 顏御一如既往地露出溫和笑容,雅娟卻覺得她一點也不了解眼前的人。五年后(表時間)】這里就碰到一個問題,我不知道是什么原因?qū)е潞芏啻笕嗽贘JJJ 發(fā)文的時候,段與段之間都會出現(xiàn)空行, 這個問題就導(dǎo)致大人們無法用空行來表

2、示轉(zhuǎn)換。 那我要說, 這個問題一定要解 決,因為這種莫名其妙的空行會完全破壞文章的流暢性, 我看過的高分?jǐn)?shù)的文, 沒有哪一篇 是有這種問題的, 連帶前面分割線的問題也是沒有的。 所以想真正寫好文的大人, 就算你要 手動刪除,也要把這個問題解決掉!第二種方法是通過某一個角色的目光來轉(zhuǎn)換場景。 這種寫法貌似我沒有嘗試過, 但我在看一篇關(guān)于如何寫作的教學(xué)里有看到那位大人引用某名 著的段落,那個段落就是兩個場景的切換。這個段落大致是: A A 和 B B 在房間里談話,談得差不多了, B B 要走了,在門口的時候碰到了 正要進(jìn)門的 C C,然后 C C 進(jìn)入房間和 A A 談話。這時候就出現(xiàn)了 A A

3、 和 B B 談話到 A A 和 C C 談話的場景切換。那個段落大致是這這么寫的:(先是 ABAB 談話的場景)A A :“(談話內(nèi)容)”B B :“(談話內(nèi)容),再見?!盉 B 走出房門的時候看到一個男人(即C C)迎面走來,這個男人如何如何(外貌描寫)。當(dāng)兩人走得近了,這男人對著 B B 友好地點點頭, B B 回應(yīng)了一個笑容,這個男人也笑了,這個笑 容如何如何(外貌描寫,贊美這個笑容多么親切俊朗) 。 B B 被這個笑容吸引住了,就這么站 在原地目送著男人進(jìn)入房間。直到男人完全消失在房門外,B B 才回過神,慢慢離去了。房內(nèi),吸引了 B B 所有注意力的 C C 回頭看了看離去的 B

4、B,對這 A A 說:“(談話內(nèi)容)” A A :“(談話內(nèi)容)”(整個 ACAC 談話的場景展開) 這就是一個很自然的過渡。第三種方法是兩個場景間用同一句話銜接。比如 【太子的功課很多都是皇帝自己親自教導(dǎo)的, 太子懂什么不懂什么皇帝自然清清楚楚, 怎么 也想不出來太子是如何發(fā)現(xiàn)藥中有毒的?;实勰枷肓艘粫和蝗恍ζ饋恚骸昂呛牵幸馑?,這個游戲越來越有趣了。不過他究竟是 如何發(fā)現(xiàn)的呢?”“我是通過杯蓋上的水痕發(fā)現(xiàn)的。 ” 太子一邊寫著字一邊回答了下屬們的疑問。 】 前面是皇帝和皇帝屬下在清涼殿里對話的場景, 通過一個問和一個答轉(zhuǎn)換到了太子和太子屬 下在東宮對話的場景。這個做法限定性比較淺,但簡

5、單易用。第四種方法是用幾句話或一段話來過渡。比如【(前面是玄沐羽在教玄澈下棋)小玄澈立刻睜開眼怒視著玄沐羽,不過玄沐羽顯然無視了這個眼神,又拉起小玄澈的手指咬個不停??蓱z的小玄澈,豆腐就是這樣被吃掉的。但小玄澈還來不及憤怒,就發(fā)現(xiàn)被親親臉、咬咬指頭不過是小事,若是不小心碰到什么沐浴、 更衣,那才是清白全無。以至于小玄澈一反孩子發(fā)育的規(guī)律, 早早朝著生活自理的光明大道 跑去,以期擺脫某個腦子似乎有些不正常的男人。就在小玄澈與玄沐羽捍衛(wèi)自己“清白”的戰(zhàn)爭中,抓周的時候到了。(下面講抓周)】叢“可憐小玄澈”到最后一句都是為了過渡而寫。如果我直接寫一一【小玄澈立刻睜開眼怒視著玄沐羽,不過玄沐羽顯然無視

6、了這個眼神,又拉起小玄澈的手指咬個不停。幾個月后,抓周的時候到了?!窟@樣就很突兀,結(jié)合我的前文,整個文章就是不時斷裂跳躍的,就算這個部分總體上是略寫,也不能這樣馬虎了事。第五種就是用一個詞進(jìn)行承接。這種和第四種類似,但又略有不同。比如一一【玄沐羽將書放到一邊桌子上,為玄澈掐好被子才悄悄走了, 心想如果明天玄澈請假他一定準(zhǔn)。不過玄澈第二天并沒有請假,一瘸一拐地去上課?!筷P(guān)鍵詞就是“明天”,場景從這天晚上跳到了第二天早上。如果我不寫玄沐羽的心理活動, 就會變成【玄沐羽將書放到一邊桌子上,為玄澈掐好被子才悄悄走了。第二天,玄澈一瘸一拐地去上課?!窟@就比較無聊,而且我后面有一處就是用這種跳躍法, 如果

7、連續(xù)使用兩次, 就會照成詞匯重 復(fù),讓文章顯得平板,另外前一種也比后一種更好地體現(xiàn)了玄澈好強(qiáng)的性格,想想大人都縱容他了,他卻沒有縱容自己,可想而知這是對自己很嚴(yán)格的人。第六種是用類似旁白的口氣寫一段話,將兩個場景隔開,造成轉(zhuǎn)換。比如一一【玄澈說的話沒有太多輪次,卻讓玄沐羽聽了明白。玄澈不是不懂,而是太懂,懂得讓他無法超脫。玄浩若真是戰(zhàn)死,玄澈會哭,會痛,會悲,卻不會如此壓抑得亂了心智。玄浩求死,蘇行之 明白,所以才會不顧一切地攔下消息。玄澈真的在笑,卻是無比自責(zé):“我真是傻瓜,自詡聰明,自以為堅強(qiáng),卻逃避了一次又一次我應(yīng)該要想到,我卻忘記了,不,不是我忘記了,而是我根本不愿意去想”“不要說了,

8、澈,和你沒有關(guān)系” 玄沐羽用力抱住玄澈,不想再讓他說下去。玄澈居然點頭,在玄沐羽看不見的地方綻開微笑,凄美絕倫:“是,和我沒有關(guān)系,這是浩選擇的路,他要我一輩子都記住他,我記住了,永遠(yuǎn)不會忘,不能忘”玄武門外惟有寂靜,只有夢里那寬敞的大道上還有一道烏亮的身影沖破沙塵,陽光也被他的光芒逼退三尺,跨下的黑馬嘶鳴著人立而起,那俊美少年背挺得筆直,燦爛的星眸混合著無 盡的墨黑藏在深邃的眼眶中,靜靜地注視著他的愛,隨后展開一個漂亮的笑容,說:“四哥,我回來了! ”只有在夢里,一聲四哥,一生眷戀。玄浩葬在皇室園陵里,玄澈去看他,一壺酒,一柱香。蘇行之代替玄浩奏對軍情,臨走了,他在幾位將軍都出去后,回眸來看

9、玄澈,似乎想確定什 么,卻只看到一尊被悲傷籠罩卻平靜淡漠的玉人。 蘇行之突兀地說:“陛下節(jié)哀就好,也算了了主子的一個心愿。玄澈點頭,他明白。兩日后,蘇行之在家中自刎。今世我來遲了,來世我再陪你。莫要說人死燈滅,皇宮中的巍明宮永遠(yuǎn)空著,那是個記憶的黑洞,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,看著,戀著,卻 也如此。世間沒了誰不也都這么轉(zhuǎn)著,朝廷還是這么轉(zhuǎn),皇宮也是這么轉(zhuǎn)著,大位上的人還在,哀痛之后依然繞著他轉(zhuǎn),即便是不在了,又有另一個點讓這一切轉(zhuǎn)起來。玄澈是在玄恪面前昏倒的,那血似花灑般地染紅了一片青磚,玄恪只來得及伸手, 指尖觸碰到一抹衣角,那人已經(jīng)在另外一個人懷里了。 玄恪愣愣地看著,小小的手就這么停在半空中, 手中沒有東西,除了空氣便是虛空,風(fēng)過時掌心的汗變得冷冷的,雖是明媚的七月天,居然讓人忍不住打了個抖。玄恪無言地跟在一群人后面,那群人圍著他的父皇和皇爺爺,里面有早就等待著的太醫(yī),慌亂中回了宮,清涼殿里的藥已經(jīng)煎好?!窟@個例子比較長。簡單的說,最開始是玄沐羽和玄澈在說關(guān)于玄浩死亡的問題,這段對話醞釀的感情到了頂點,插入一段玄澈對于玄浩的回憶(作用也是渲染感情),然后是玄澈這種回憶中對玄浩之死得所作所為所聽所見,最后接著一段過渡,將整個視角都切換到了玄恪身上。這段文字一共轉(zhuǎn)了三個場景,很多人看到這里都哭了,說明轉(zhuǎn)換之間還是比較成功的。我要

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