教學(xué)名師遴選指標(biāo)體系

1、附件1國家“萬人計劃”教學(xué)名師（高等學(xué)校）遴選指標(biāo)體系（普通本科院校）遴選項目分值遴選內(nèi)容1.師德風(fēng)范20忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，有 理想信念、有道德情操、實學(xué)識、有仁愛之心，自覺 做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路 人，堅持教書和育人相、言傳和身教相、潛心問 道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，以德 立身、以德立學(xué)、以德立教，為人師表、師德圖尚，在教 育領(lǐng)域和全社會享有較高聲望，師生群眾公認(rèn)。2.教 學(xué) 能 力 與 水 平教學(xué)思想 與內(nèi)容10遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，教育理念先進(jìn)，具有國際 視野。教學(xué)內(nèi)容符合大學(xué)生認(rèn)知特點，理論聯(lián)系實際，能

2、 及時把學(xué)科最新發(fā)展和國內(nèi)外教改成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。教學(xué)藝術(shù) 與方法10教學(xué)藝術(shù)精湛，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，積 極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)和鼓 勵學(xué)生的創(chuàng)造思維。有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)。教學(xué)改革 與成就15重視教育教學(xué)研究，主持完成重要教改項目，在教育思想、 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛應(yīng)用 于教育教學(xué)實踐，發(fā)表過多篇高質(zhì)量的教改教研論文或出 版過有一定影響的教改教研專著。教學(xué) 效果10教學(xué)能力突出，教學(xué)風(fēng)格鮮明，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，主講課程 達(dá)到國內(nèi)同類課程領(lǐng)先水平，大學(xué)生評價優(yōu)秀，得到同行 公認(rèn)，具有示范引領(lǐng)作用，在全國肩較大影響。教材 建設(shè)10自

3、編、主編的本科教材，質(zhì)量高、有特色、版本新。3教學(xué)梯隊建設(shè) 與貝獻(xiàn)15領(lǐng)銜高水平教學(xué)科研團(tuán)隊，自覺指導(dǎo)和幫助團(tuán)隊教師提高 業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，對確立本校該領(lǐng)域教學(xué)的歷史地位 作出重要貢獻(xiàn)。4.科學(xué)研究與學(xué)術(shù) 水平10主持或承擔(dān)重要科研項目，發(fā)表出版高質(zhì)量的論文或?qū)Ｖ?在國內(nèi)外同領(lǐng)域具有較高學(xué)術(shù)地位和知名度。國家“萬人計劃”教學(xué)名師（高等學(xué)校）遴選指標(biāo)體系（高等職業(yè)學(xué)校）評選項目分值遴選內(nèi)容1.師德風(fēng)范20忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，有理 想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心，自覺做學(xué) 生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人，堅 持教書和育人相、言傳和身教相

4、、潛心問道和關(guān)注 社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，以德立身、以德 立學(xué)、以德立教，為人師表、師德高尚，在教育領(lǐng)域和全社 會享有較高聲望，師生群眾公認(rèn)。2.企業(yè)經(jīng)歷與 仃業(yè)影響力10累計具有企業(yè)（單位）相關(guān)技術(shù)（或管理）崗位 3年以上工 作經(jīng)歷，擁有至少一項中級（國家職業(yè)資格四級）以上有效 職業(yè)資格；近3年一直在企業(yè)（或行業(yè)協(xié)會、單位、機(jī)構(gòu)等） 中兼任相關(guān)技術(shù)（或管理）職務(wù)，在行業(yè)企業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域具 有響力，且取得了行業(yè)企業(yè)公認(rèn)的實質(zhì)性工作成果或 業(yè)績。3.教 學(xué) 能 力 與 水 平教學(xué) 效果15教學(xué)效果好，學(xué)生評價高。注重分析學(xué)生群體及個體特點， 因材施教促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展；以身作則，潛移

5、默化培養(yǎng)學(xué) 生的職業(yè)道德和職業(yè)精神；關(guān)心學(xué)生成長，引導(dǎo)學(xué)生著眼未 來，學(xué)以致用；課堂教學(xué)靈活多樣，能自由駕馭課堂教學(xué)， 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高；有效利用信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)，改 變學(xué)習(xí)形態(tài)，教學(xué)效率高。教學(xué) 研究10教學(xué)研究能力強(qiáng)，有獨到見解。借鑒先進(jìn)職業(yè)教育理念和經(jīng) 驗，結(jié)合實際，研究高等職業(yè)教育教學(xué)特點與規(guī)律；發(fā)揮行 業(yè)影響力優(yōu)勢，跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，研究校企合 作人才培養(yǎng)有成效；重視研究成果共享與交流。資源 建設(shè)10資源整合能力強(qiáng)，效果好。有效整合社會資源，推進(jìn)校企合 作育人落到實處，資源利用率高；開發(fā)各種高職數(shù)字化專業(yè) 教學(xué)資源，并為行業(yè)企業(yè)和其他高職院校所共享，建設(shè)水平 高，社會

6、廣泛認(rèn)可。教學(xué) 實施10教學(xué)實施規(guī)范有效，能按照有關(guān)教學(xué)義件要求規(guī)范實施教學(xué)； 勇于探索，敢于創(chuàng)新，實現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合課程教學(xué)肩效組織和 管理；利用信息技術(shù)改革學(xué)生學(xué)業(yè)評價方式，成效顯著。4.社會服務(wù)能 力15面向行業(yè)企業(yè)實際需求，開展相關(guān)生產(chǎn)、技術(shù)和培訓(xùn)服務(wù)， 效果良好，服務(wù)收益高；獨立或與行業(yè)企業(yè)合作開展技術(shù)應(yīng) 用性研究及應(yīng)用推廣。5.教學(xué)團(tuán)隊建 設(shè)10榜樣作用明顯，教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)水平高。利用自身影響力，吸 引行業(yè)企業(yè)一線技術(shù)骨干參與人才培養(yǎng)，兼職教師隊伍水平 高；指導(dǎo)專業(yè)教師參與教學(xué)實踐和企業(yè)實踐，提高青年教師 執(zhí)教能力；有良好的“傳、幫、帶”團(tuán)隊建設(shè)文化。國家“萬人計劃”教學(xué)名師（中等以下學(xué)

7、校）遴選指標(biāo)體系（中小學(xué)校、幼兒園、特殊教育學(xué)校）評選項目分值遴選內(nèi)容1.師德風(fēng)范20忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，有 理想信念、有道德情操、實學(xué)識、有仁愛之心，自覺 做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路 人，堅持教書和育人相、言傳和身教相、潛心問 道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，以德 立身、以德立學(xué)、以德立教，為人師表、師德圖尚，在教 育領(lǐng)域和全社會享有較高聲望，師生群眾公認(rèn)。2.教 學(xué) 能 力 與 水 平教學(xué)思想 與內(nèi)容15體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，有先進(jìn)的、符合時代特點的教育教學(xué) 思想；面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生基本素質(zhì)；注重開發(fā) 學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生

8、的自我教育意識和能力；突出學(xué)生服 務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解 決問題的實踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)藝術(shù) 與方法15形成了系統(tǒng)的教育教學(xué)方法和有顯著特點的教學(xué)藝術(shù)，關(guān) 注學(xué)生個體差異，因材施教；遵循少年兒童身心發(fā)展規(guī)律， 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)生主動適應(yīng)社會， 主動的、生動活潑的發(fā)展；積極開展教學(xué)方法研究與應(yīng)用， 科學(xué)、合理、有效使用現(xiàn)代教育技術(shù)，效果好。教學(xué)改革 與成就15堅持在教學(xué)一線承擔(dān)實際教學(xué)任務(wù)，同時圍繞課程與教學(xué) 改革中的重點難點問題進(jìn)行了實踐探索， 取得了重要突破， 形成經(jīng)過較長時間實踐檢驗，對實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、提高教學(xué) 質(zhì)量產(chǎn)生顯著效果的教學(xué)成果。獲得省部

9、級以上教學(xué)成果 獎勵。教學(xué) 效果15所開課程深受學(xué)生、同行好評，形成獨特而有效的教學(xué)風(fēng) 格；教學(xué)效果好，主講課程在全國同類型同層次學(xué)校和同 學(xué)科中有較大影響，起到示范引領(lǐng)作用；學(xué)生、家長滿意 率局。3教學(xué)梯隊建設(shè) 與貝獻(xiàn)20重視教學(xué)隊伍建設(shè)，自覺指導(dǎo)和幫助中青年教師/、斷提高 教學(xué)水平；在全國同層次學(xué)校同學(xué)科中具有較高的威望和 知名度；承擔(dān)過市級以上示范課、公開課、觀摩課任務(wù)； 承擔(dān)校本研修的培訓(xùn)工作；對形成合理的教學(xué)梯隊做出重 要貝獻(xiàn)。國家“萬人計劃”教學(xué)名師（中等以下學(xué)校）遴選指標(biāo)體系（中等職業(yè)學(xué)校）評選項目分 值遴選內(nèi)容1.師德風(fēng)范20忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，有理

10、想信 念、有道德情操、實學(xué)識、有仁愛之心，自覺做學(xué)生錘煉品 格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人，堅持教書和育人 相、言傳和身教相、潛心問道和關(guān)注社會相、學(xué)術(shù) 自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相，以德立身、以德立學(xué)、以德立教，為人師表、 師德高尚，在教育領(lǐng)域和全社會享有較高聲望，師生群眾公認(rèn)。2.企業(yè)經(jīng)歷 與行業(yè)影響 力10累計具有企業(yè)相關(guān)技術(shù)崗位 2年以上工作經(jīng)歷，或（近5年）每 兩年后2個月企事業(yè)單位實踐經(jīng)歷。擁有至少一項局級（國家職 業(yè)資格三級）以上有效職業(yè)資格；一直在行業(yè)協(xié)會（或企業(yè)、單 位、機(jī)構(gòu)等）中兼任相關(guān)技術(shù)職務(wù)或擔(dān)任一定職務(wù)，在行業(yè)企業(yè) 的技術(shù)領(lǐng)域具有響力，且近 3年取得有實質(zhì)性工作成果。3

11、. 教 學(xué) 能 力 與 水 平教學(xué) 效果20教學(xué)效果好。注重分析學(xué)生個體特點，堅持因材施教、個性化發(fā) 展；關(guān)心學(xué)生成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)精神。近三 年來，在學(xué)校組織的學(xué)生教學(xué)評價中均為優(yōu)秀，成績名列前茅。 指導(dǎo)學(xué)生參加省級或國家級相關(guān)專業(yè)技能競賽獲得省級一等獎或 國家級二等獎以上成績；本人參加省級教師技能大賽獲一等獎或 參加國家級教師技能大賽獲得三等獎以上獎勵。獲得省級以上教 學(xué)成果、講課（說課）等教學(xué)技能比賽獎勵。教學(xué) 研究15教研成果顯著。近五年參與完成省級以上教研項目，是主研人員 之一，成果已鑒定合格或已得到推廣；積極開展專業(yè)建設(shè)和課程 建設(shè)，是?。ú浚┮陨咸厣珜I(yè)、品牌專業(yè)、精品課程、特色課 程等專業(yè)建設(shè)或課程建設(shè)負(fù)責(zé)人；主編特色教材，被作為省級以 上規(guī)劃教材推廣使用，或獲得省級以上教材獎。積極研究職業(yè)教 育教學(xué)特點與規(guī)律，在省級一級以上公開發(fā)行的刊物上發(fā)表教研 論文（第一作者）2篇。資源 建設(shè)10資源整合能力強(qiáng)。有效整合社會資源，開展教學(xué)條件特別是實訓(xùn) 實習(xí)條件的建設(shè)，開發(fā)實訓(xùn)項目和實訓(xùn)設(shè)備，建設(shè)各類實訓(xùn)平臺； 積極利用信息技術(shù)開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源， 并為其他職業(yè)學(xué)校共享， 社會認(rèn)可度局。教學(xué) 實施10教學(xué)實施規(guī)范有效，能按照有關(guān)教學(xué)義件要求規(guī)范實施教學(xué)。根 據(jù)職業(yè)教育特點，探索出校企合作、工