九年級數(shù)學(xué)上冊期末模擬試題(北師大版)

1、.2019九年級數(shù)學(xué)上冊期末模擬試題北師大版期末考試將至，下面這篇九年級數(shù)學(xué)上冊期末模擬試題會讓你對自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的評價(jià)，仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，你就會有出色的表現(xiàn)，相信自己的實(shí)力，祝你成功!一、選擇題每題3分，共30分1.以下成語所描繪的事件是必然發(fā)生的是 【 】A. 水中撈月 B. 拔苗助長 C. 守株待免 D. 甕中捉鱉2.一元二次方程 ，假設(shè) ，那么該方程一定有一個(gè)根為 A. 0 B. 1 C. -1 D. 23.如圖是由六個(gè)完全一樣的正方體堆成的物體，那么這一物體的正視圖是A. B. C. D.4.假設(shè)x=2是關(guān)于x的一元二次方程 的一個(gè)解，那么m的值是 A.6 B.5 C.2 D

2、.-65.直線y=kxk0與雙曲線y= 交于點(diǎn)Ax1，y1，Bx2，y2兩點(diǎn)，那么x1y2+x2y1的值為A.6 B.9 C.0 D.96.如圖1放置的一個(gè)機(jī)器零件，其主正視圖如圖2所示，那么其俯視圖是7.假設(shè)一元二次方程 有一個(gè)根為 ，那么以下等式成立的是 A. B. C. D.8.小新拋一枚質(zhì)地均勻的硬幣，連續(xù)拋三次，硬幣落地均正面朝上，假如他第四次拋硬幣，那么硬幣正面朝上的概率為 A. B. C. D.9.如圖是由假設(shè)干個(gè)大小一樣的正方體搭成的幾何體的三視圖，那么該幾何體所用的正方形的個(gè)數(shù)是A.2 B.3 C.4 D.510.計(jì)算： 的結(jié)果是 A. B. C. D.二、填空題每題3分，共

3、18分11.一元二次方程x2 = x的根是 .12.把 =0化成 的形式，那么 = .13. 程度相當(dāng)?shù)募滓覂扇诉M(jìn)展羽毛球比賽，規(guī)定三局兩勝，那么甲隊(duì)?wèi)?zhàn)勝乙隊(duì)的概率是_;甲隊(duì)以20戰(zhàn)勝乙隊(duì)的概率是_.14.六一兒童節(jié)前，苗苗來到大潤發(fā)超市發(fā)現(xiàn)某種玩具原價(jià)為100元，經(jīng)過兩次降價(jià)，現(xiàn)售價(jià)為81元，假設(shè)兩次降價(jià)的百分率一樣，那么每次降價(jià)的百分率為 .15.關(guān)于x的一元二次方程a-1x2-x+a2-1=0的一個(gè)根是0，那么a的值為_.16.在拋擲正六面體的試驗(yàn)中，假如正六面體的六個(gè)面分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4、5和6，假如試驗(yàn)的次數(shù)增多，出現(xiàn)數(shù)字1的頻率的變化趨勢是_.三、解答題共52分17.解以下

4、方程【18分，1、2題各4分、34題各5分】1 23.求 中 的值。 4.x+32xx+3=0.18.總分值6分給出三個(gè)多項(xiàng)式： ; ; .請你把其中任意兩個(gè)多項(xiàng)式進(jìn)展加法運(yùn)算寫出所有可能的結(jié)果，并把每個(gè)結(jié)果因式分解.19總分值6分.一個(gè)不透明的布袋里裝有3個(gè)大小、質(zhì)地均一樣的乒乓球，分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，小華先從布袋中隨即取出一個(gè)乒乓球，記下數(shù)字后放回，再從袋中隨機(jī)取出一個(gè)乒乓球，記下數(shù)字.求兩次取出的乒乓球上數(shù)字一樣的概率.20.總分值6分某校生物興趣小組有一塊正方形種植基地，現(xiàn)要對它進(jìn)展擴(kuò)建，假設(shè)把邊長增加2米，那么所得的新正方形種植基地面積比原來增加了32平方米，求：原來正方形種植基

5、地的邊長是多少?21.總分值8分：如圖，ABC中，BAC=90，分別以AB、BC為邊作正方形ABDE和正方形BCFG，延長DC、GA交于點(diǎn)P. 求證：PDPG.22.此題總分值8分在一個(gè)不透明的盒子里，裝有三個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字1，2，4的小球，它們的形狀、大小、質(zhì)地等完全一樣.小明先從盒子里隨機(jī)取出一個(gè)小球，記下數(shù)字為x;放同盒子搖勻后，再由小華隨機(jī)取山一個(gè)小球，記下數(shù)字為y.1寫出x，y的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;2求小明、小華各取一次 小球所確定的點(diǎn)x，y落在反比例函數(shù)的圖象上的概率.參考答案1.D【解析】解：A、水中撈月是不可能事件，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、拔苗助長是一定不會發(fā)生的事件，是不可能事件，故

6、本選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、守株待兔是可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件，是隨機(jī)事件，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、甕中捉鱉是一定能發(fā)生的事件，屬必然事件，故本選項(xiàng)正確;應(yīng)選D2.B【解析】分析：將c=-a-b代入原方程左邊，再將方程左邊因式分解即可.解答：解：依題意，得c=-a-b，原方程化為ax2+bx-a-b=0，即ax+1x-1+bx-1=0，x-1ax+a+b=0，3.A【解析】試題分析：找到從正面看所得到的圖形即可，從正面看易得共有2列，左邊一列有2個(gè)正方形，右邊一列有一個(gè)正方形。應(yīng)選A。4.A 【解析】將x=2代入 解得m=6 應(yīng)選A5.A【解析】試題分析：先根據(jù)點(diǎn)Ax1，y1，Bx2，y2是雙曲線y= 上的點(diǎn)

7、可得出x1y1=x2y2=3，再根據(jù)直線y=kxk0與雙曲線y= 交于點(diǎn)Ax1，y1，Bx2，y2兩點(diǎn)可得出x1=x2，y1=y2，再把此關(guān)系代入所求代數(shù)式進(jìn)展計(jì)算即可.解：點(diǎn)Ax1，y1，Bx2，y2是雙曲線y= 上的點(diǎn) x1y1=x2y2=3，直線y=kxk0與雙曲線y= 交于點(diǎn)Ax1，y1，Bx2，y2兩點(diǎn)，x1=x2，y1=y2，原式=x1y1x2y2=33=6. 應(yīng)選A.6.D【解析】考點(diǎn)：簡單組合體的三視圖. 分析：找到從上面看所得到的圖形即可.7.B 【解析】 試題分析：把x=-1代入 得a-b+c=0.選B。8.A試題分析：概率問題，由題意前面三次拋硬幣的均是正面朝上那么第四次

8、正面朝上的概率是 應(yīng)選A9.C【解析】試題分析：先根據(jù)俯視圖判斷出最下面一層有3個(gè)正方體，再結(jié)合主視圖及左視圖進(jìn)展分析即可.由圖可得該幾何體所用的正方形的個(gè)數(shù)是3+1=4，應(yīng)選C.10.B 【解析】 = ，應(yīng)選B11.x1 =0，x2 =1 【解析】 。12.m=3 【解析】此題考察代數(shù)式配方。 為一次項(xiàng)系數(shù)的一半?！敬鸢浮?,【解析】列舉出所有情況，看甲隊(duì)?wèi)?zhàn)勝乙隊(duì)和甲隊(duì)以2：0戰(zhàn)勝乙隊(duì)的情況數(shù)占總情況數(shù)的多少即可.解答：解：列出樹狀圖如下所示：共8中情況，甲隊(duì)?wèi)?zhàn)勝乙隊(duì)的情況有4種，故其概率為4甲隊(duì)以2：0戰(zhàn)勝乙隊(duì)的情況有2中，故其概率為：28= .故答案為： ， .14.10%【解析】設(shè)每次

9、降價(jià)的百分率為x，第二次降價(jià)后價(jià)格變?yōu)?00x-12元，根據(jù)題意得：100x-12=81，解之得x1=1.9，x2=0.1.因x=1.9不合題意，故舍去，所以x=0.1.即每次降價(jià)的百分率為0.1，即10%.15.-1 【解析】試題分析：由題意把x=0代入方程a-1x2-x+a2-1=0，即可得到關(guān)于a的方程，再結(jié)合一元二次方程的二次項(xiàng)系數(shù)不為0求解即可.16.接近【解析】求概率，投一次的概率為 ，在投一次的概率還是 ，屢次投的概率接近于17.1X1.2 2.X1=1 X2=【解析】此題考察解一元二次方程思路：解一元二次方程的兩種根本方法：1分解因式十字相乘法3.【解析】4.x=3【解析】試題

10、分析：方程左邊提取公因式變形后，利用兩數(shù)相乘積為0，兩因式中至少有一個(gè)為0轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來求解.解：x+32xx+3=0，18.+： ;【解析】試題分析：+： ; +： ;19.1/3【解析】解：列表得：1 2 31 1，1 1，2 1，32 2，1 2，2 2，33 3，1 3，2 3，3有9種可能結(jié)果，兩個(gè)數(shù)字一樣的只有3種，P兩個(gè)數(shù)字一樣=3/ 9 =1/3 .首先根據(jù)題意列出表格，然后由表格求得所有等可能的結(jié)果與兩次取出的乒乓球上數(shù)字一樣的情況，再利用概率公式求解即可求得答案.20.7米【解析】試題分析：設(shè)原來正方形種植基地的邊長是 米，依題意得所以原來正方形種植基地的邊長是7

11、米21、見解析觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大

12、海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，

13、硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對象?！窘馕觥吭囶}分析：先根據(jù)正方形的性質(zhì)可得ABGDBC，即可得到BGA=BCD，從而可以證得結(jié)論.正方形ABDE和正方形BCFG一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。BG=BC，BA=BD，GBC=ABD=90GBA=CBDABGDBCBGA=BCD唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于