九年級數(shù)學上學期教學計劃

1、.2019年九年級數(shù)學上學期教學方案興趣可以使人集中注意，假如要讓學生感興趣，老師就要飽含情感。查字典數(shù)學網(wǎng)編輯了九年級數(shù)學上學期教學方案，歡送閱讀!新的學期又開場了，我又擔任九年級數(shù)學學科的教學，九年級時間非常緊張，既要完成新課程的教學又要考慮下學期對初中階段整個數(shù)學知識的全面系統(tǒng)的復習。所以在注意時間的安排上，同時把握好教學進度的根底上特制定本學期的教學方案：一、根本情況分析：上學年學生期末考試的成績總體來看比較好，但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。在學生所學知識的掌握程度上，良莠不齊,對優(yōu)生來說，可以透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)絡也較為清楚，對差一點的學生來說，有些根底知識還不能有效的掌握，學生

2、仍然缺少大量的推理題訓練，推理的考慮方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習才能上，學生課外主動獲取知識的才能較差，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的才能沒有得到很好的培養(yǎng)。在以后的教學中，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的才能。學生的邏輯推理、邏輯思維才能，計算才能需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在適宜的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質;在學習態(tài)度上，一部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，大部分學生對數(shù)學學習好高鶩遠、心浮氣躁，學習態(tài)度和學習習慣還需培養(yǎng)。學生的學習習慣養(yǎng)成

3、還不理想，預習的習慣，進展總結的習慣，自習課專心致志學習的習慣，主動糾正考試、作業(yè)后錯誤的習慣，有些學生不具有或不夠重視，需要老師的催促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。二、指導思想：通過九年數(shù)學的教學，提供進一步學習所必需的數(shù)學根底知識與根本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算才能、思維才能和空間想象才能，可以運用所學知識解決簡單的實際問題，教育學生掌握根底知識與根本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維才能、運算才能、空間觀念和解決簡單實際問題的才能，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進展簡單的推理。進步學習數(shù)學的興趣，逐步培

4、養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立考慮、探究的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的才能。三、教學內(nèi)容本學期的教學內(nèi)容共五章：第22章：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：圖形的相似;第25章：解直角三角形;第26章：隨機事件的概率。四、教學重點、難點重點：1、要求學生掌握證明的根本要求和方法，學會推理論證;2、探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點：1、引導學生探究、猜測、證明，體會證明的必要性;2、在教學中浸透如歸納、類比、轉化等數(shù)學思想。五、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：1認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目的，抓住重點、難點，精心設計教學過

5、程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)絡及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。2抓住課堂45分鐘。 嚴格按照教學方案，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達教學目的，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反響信息進步課堂效益。3課后反響。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時修改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。六、教學措施：1.認真學習鉆研新課標，掌握教材。2.認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。3.認真上好每一堂課。4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，進步教學程度。6.復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能純熟運用。除了以上方案外，我還將預計開展培優(yōu)和治跛工作，教學中注重數(shù)學理論與社會理論的聯(lián)絡，鼓勵學生多觀察、多考慮實際生活中蘊藏的數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的才能。小編為大家整理的九年級數(shù)學上學期教學方案就到這里了，希望能幫助到大家。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人