一年級數學課《個人眼中的20》聽課記錄_第1頁
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1、一年級數學課個人眼中的20聽課記錄您現在正在閱讀的一年級數學課個人眼中的20聽課記錄文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!一年級數學課個人眼中的20聽課記錄聽課學校：上海實驗學校附屬小學班級：一（4）班課題：各人眼中的20執(zhí)教者：趙燕教學過程：課前，學生齊讀上實附小學生行為規(guī)范。出示復習題：2+2+25+5+5+54+4+4+4+410+10+10+10+109+9+9師：讀一讀，有什么特點？生1：每個加數相同。生2：都是連加。師：2+2+2可以讀作3個2連加。讓學生試讀下面加式。出示情境圖。師：圖中有多少個雞蛋？生：20個。師：怎樣數？生1：第一排5個，第二排5個5+5+5+5=

2、20生2：每排5個，有4個5相加就是20.教師出示課題：各人眼中的20讓學生在紙片上數。（紙片略）教師巡視指導，學生用筆圈劃。小組討論，指名回答。生1：5個5個地數，數到4個5。生2：2個2個地數，數到10個2。生3：10個10個地數，數到2個10。生4：4個4個地數，數到5個4。出示圖片，讓學生口答。個4個5個10個2教師播放課件表示怎樣數的。連線游戲：4+4+45個6連加6+6+6+6+66個5連加5+5+5+5+5+53個4連加4個3連加在學生回答后，教師問：4個3連加的好朋友是誰？請用新本領來讀題。2+2+2+2+27+7+7+78+8+89+9+9+9出示：3+3+3+6討論一下，怎樣讀？生：把6變成2個3，一共是5個3.師：你有什么收獲？評析：個人眼中的20一課給學生提供了自主探索與交流合作的空間，讓學生在觀察、傾聽、述說與思考中學習新的知識。課上，趙老師以怎樣數為問題主線，激活學生的思維，激發(fā)學20生自主探索的欲望。趙老師為了使學生形象生動地掌握把分為幾個相同加數的和，提供學生實踐的機會，讓他們動手圈劃，交流合作，從而清晰地找出20所有的分法。

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