箱庭療法課程

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上箱庭治療師必修之箱庭實(shí)操技能課程招生簡章您是否希望在心理咨詢工作中掌握一套拿來就能用的模板？您是否希望在心理咨詢工作、心理健康工作中自由揮灑游刃有余？您是否希望去參透一套理論深厚，變化非凡奧妙無窮的咨詢技藝？您是否希望見證到箱庭理論的實(shí)踐，能夠應(yīng)用處理心理沖突實(shí)現(xiàn)自我的整合？您是否希望能獨(dú)立操作箱庭療法來解決常見的各類問題，讓周圍的人們因你的箱庭療法而獲益？ 【課程定位】一站式成為箱庭治療師的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；心理箱庭/沙盤工作，實(shí)踐操作的指導(dǎo)書；補(bǔ)充完善整個箱庭課程的操作流程、理論落地。課程定位/種類張日升老師箱庭初級張雯老師（張日升老師欽點(diǎn)弟子）箱庭實(shí)操張日升老

2、師箱庭中級課程意義帶你走進(jìn)箱庭世界，感受大師風(fēng)采，助你打下堅實(shí)基礎(chǔ)。非常具體得教會怎么做，箱庭療法理論和技巧的細(xì)化、流程化、規(guī)范化。傳授更加深奧的箱庭技巧與理論基礎(chǔ)，幫你打開心門，邁入新境界。課程定位箱庭/沙盤打基礎(chǔ)必學(xué)課程希望用箱庭實(shí)際操作，問題解決的必學(xué)課程想要深入研究咨詢，應(yīng)用箱庭技藝的必學(xué)課程課程收獲了解箱庭世界的“道”，理論學(xué)習(xí)，專業(yè)提高，實(shí)務(wù)技術(shù)。一套完整的箱庭技術(shù)操作模板，系列問題解決的參考方案。箱庭應(yīng)用報告，個案督導(dǎo)，精神分析、無意識理論與箱庭的精髓探索。 【成長之路】箱庭實(shí)操技能課程是：一站式成為箱庭治療師的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；心理箱庭/沙盤工作，實(shí)踐操作的指導(dǎo)書。學(xué)員成為箱

3、庭療法治療師可實(shí)現(xiàn)：用箱庭基礎(chǔ)理論理解與用箱庭思維表達(dá)作品；獨(dú)立完成箱庭個體咨詢引導(dǎo)、操作、剖析、總結(jié)；獨(dú)立完成箱庭團(tuán)體咨詢引導(dǎo)、操作、剖析、總結(jié)；解決箱庭療法在個體咨詢、學(xué)校咨詢、家庭咨詢的常見問題；箱庭療法咨詢案例的總結(jié)與匯報、箱庭療法針對不同類型問題與案例的解決方案。學(xué)員成為優(yōu)秀的箱庭療法治療師的關(guān)鍵：理論+技藝+實(shí)戰(zhàn)+領(lǐng)悟三次課程分別可幫你實(shí)現(xiàn)的：箱庭療法初級：入門+理論+部分技藝箱庭療法技能：技藝+實(shí)戰(zhàn)+應(yīng)用箱庭療法中級：深化技藝+應(yīng)用+點(diǎn)撥助你領(lǐng)悟【課程對象】心理咨詢師；學(xué)校德育老師、心理輔導(dǎo)老師；醫(yī)院心理醫(yī)生；箱庭療法愛好者。箱庭療法是學(xué)校心理健康工作重要組成部分，是心理老師獲得

4、單位認(rèn)可、學(xué)校心理健康建設(shè)的重要途徑。箱庭療法也是心理咨詢中的核心技術(shù)之一，是每個咨詢師都應(yīng)該學(xué)習(xí)的技術(shù)。箱庭療法技術(shù)實(shí)操課程也會幫助醫(yī)院的心理醫(yī)生、愛好者切實(shí)掌握實(shí)用技術(shù)【學(xué)員收獲】個體箱庭技藝操作流程與模板；團(tuán)體箱庭技藝操作流程與模板；能夠立竿見影得實(shí)現(xiàn)咨詢技能操作的突破；箱庭實(shí)施操作中常見問題的提醒、匯總、解答；學(xué)會在咨詢中恰如其分的使用不同形式的箱庭療法開展心理輔導(dǎo)工作；多樣化箱庭案例報告的方法與示例，箱庭理論分解傳達(dá)到技藝的具體方法；在實(shí)踐中提煉總結(jié)范式，將箱庭理論、實(shí)踐與科研結(jié)合起來，為撰寫報告、論文研究、咨詢總結(jié)做好扎實(shí)準(zhǔn)備。專業(yè)Professional+京師博仁專業(yè)心理機(jī)構(gòu)，1

5、0年品質(zhì)鑄就輝煌，專業(yè)+科學(xué)+應(yīng)用廣！【課程大綱】心理箱庭工作實(shí)踐的指導(dǎo)書，保證學(xué)會箱庭療法！3天實(shí)現(xiàn)：流程模板、理論落地、現(xiàn)場體驗(yàn)、實(shí)際應(yīng)用、方法總結(jié)的融合！第一天個體箱庭實(shí)務(wù)上午個體箱庭流程傳授：導(dǎo)入與開始，有關(guān)引導(dǎo)語，啟動的基本模式。1.咨詢中何時開始箱庭的導(dǎo)入？2.不同對象的導(dǎo)入方式如何？3.創(chuàng)作時的示范、觀察、記錄 個體箱庭實(shí)際操作：現(xiàn)場體驗(yàn)與演示，案例剖析1.由學(xué)員之間模擬箱庭的引入2.由學(xué)員獨(dú)自進(jìn)行個體箱庭的簡單創(chuàng)作下午個體箱庭流程傳授：箱庭療法意義、分析、理解與對話1.如何更好地傾聽箱庭故事2.箱庭的主題和自我像3.漏斗式聚集和隱喻式討論 個體箱庭實(shí)際操作：

6、現(xiàn)場體驗(yàn)與演示，案例剖析1.對學(xué)員單獨(dú)的個體箱庭隨機(jī)選取進(jìn)行對話演示2.學(xué)員之間就各自的作品進(jìn)行理解和對話的練習(xí)第二天團(tuán)體箱庭實(shí)務(wù)上午團(tuán)體箱庭流程傳授：團(tuán)體箱庭導(dǎo)入與創(chuàng)作操作要點(diǎn)1.團(tuán)體箱庭的規(guī)則、優(yōu)勢、階段2.團(tuán)體箱庭的關(guān)注點(diǎn)（導(dǎo)入、創(chuàng)作和討論） 團(tuán)體箱庭流程傳授：整體觀察、箱庭內(nèi)在的聯(lián)系，階段性、轉(zhuǎn)折點(diǎn)與記錄要點(diǎn)1.團(tuán)體箱庭中徹底的討論如何開展2.團(tuán)體箱庭的注意事項(xiàng)下午團(tuán)體箱庭的應(yīng)用在小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生和熟悉團(tuán)隊(duì)中使用的注意事項(xiàng) 團(tuán)體箱庭實(shí)際操作：綜合應(yīng)用與分析，總結(jié)與討論第三天家庭箱庭實(shí)務(wù)上午箱庭療法在家庭中的應(yīng)用：1.家庭箱庭的起源和理論基礎(chǔ)2.家庭箱庭的評估價

7、值和治療功效 箱庭療法的家庭案例報告：兒童心理箱庭與家庭干預(yù)例ADHD兒童的家庭箱庭過程下午箱庭療法總結(jié)的研究范式；箱庭療法臨床診斷作用于分析1.箱庭療法的研究進(jìn)展2.基礎(chǔ)研究和個案研究的研究方法 答疑：箱庭療法實(shí)施中的各種問題注：箱庭技藝與流程傳授可解決：1.初步治療類問題：強(qiáng)迫癥、注意力等2.健康人群類問題：減壓放松、家庭關(guān)系、團(tuán)體關(guān)系等3.補(bǔ)充完善個體咨詢：避免了談話咨詢的阻抗，促進(jìn)溝通4.促進(jìn)個人發(fā)展的新方法：提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，個人創(chuàng)造力，激活個人無意識力量【老師介紹】明心見性，人文關(guān)懷的傳承者！課程讓大家學(xué)會使用箱庭的語言跟來訪者交流，用箱庭的思維理解來訪者的作品。

8、張雯張雯：師從箱庭療法第一人張日升老師北京師范大學(xué)兒童與青少年心理咨詢方向 博士中華女子學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)副教授中國心理學(xué)會注冊心理師日本箱庭療法學(xué)會會員代表性論文（部分）：1.張雯，張日昇.強(qiáng)迫癥箱庭治療的原理及操作. 中國臨床心理學(xué)雜志，2012.20 (4):523-5262.張雯，張日昇，姜智玲. 強(qiáng)迫癥狀大學(xué)生的箱庭作品特征研究. 中國臨床心理學(xué)雜志2011，19（4）：553-5573.張雯，張日昇，劉亞茵. 團(tuán)體箱庭療法對人際交往不良大學(xué)生的治療過程與效果研究.中國臨床心理學(xué)2010（4）.【授課特點(diǎn)】靈動迅捷，行如流水，娓娓道來之處內(nèi)涵明心見性的人文關(guān)懷，最難得在嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、科學(xué)

9、態(tài)度與人文精神之完美融合，讓人難以忘懷；嚴(yán)密邏輯與智慧啟迪，讓人久久回味！實(shí)用Practical+專業(yè)箱庭技藝，模板操作流程，科學(xué)方法提煉，實(shí)用案例匯總，每個箱庭治療師的必修課程！【學(xué)員有感】中學(xué)心理老師劉老師：慶幸自己學(xué)習(xí)了箱庭，張雯老師的課程實(shí)用、落地，我在3天就掌握了個體、團(tuán)體箱庭的操作步驟與要點(diǎn)，團(tuán)體箱庭讓我印象最深刻，前后的對比清晰的能看到團(tuán)體的變化，這就是箱庭的魅力！我相信后續(xù)一定對我做學(xué)校心理工作有很大的幫助！謝謝老師！心理咨詢師李老師：箱庭的意義是由來訪者來賦予意義，而不是咨詢師去解釋，張雯老師不愧是張日升老師的弟子，既有人文關(guān)懷，授課還很精細(xì)，報告案例、記錄方式、理論落地，授

10、課確實(shí)講出了一些很實(shí)用的內(nèi)容。心理老師鄭老師：非常感謝京師博仁提供這一個平臺，使我這樣的初學(xué)者有了一個非常好的學(xué)習(xí) ，交流機(jī)會。從今年年初的箱庭療法中，感受頗深，三天濃縮了精華，與導(dǎo)師近距離交流，深刻了解了箱庭療法的內(nèi)涵，由此，決定繼續(xù)借助京師博仁的平臺深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)?！就扑]專著】青年心理學(xué)：1993年由北京師范大學(xué)出版社出版，獲國家教委人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎；咨詢心理學(xué)：1999年由人民教育出版社出版，本書系作為林崇德教授主編的應(yīng)用心理學(xué)書系的分冊，榮獲第五屆國家圖書獎；箱庭療法：2006年由人民教育出版社出版。該書是目前國內(nèi)最完整、最權(quán)威的箱庭療法專著。培養(yǎng)Develop+京師博仁致力于心理人才培養(yǎng)，搭建發(fā)展扶持平臺，避免行業(yè)優(yōu)秀人才流失！【課程提示】課程時間：8月22-24日培訓(xùn)證書： 課程期滿，頒發(fā)北京師范大學(xué)張日昇教授箱庭療法研究推廣應(yīng)用中心蓋章、張雯教授簽名的箱庭療法實(shí)操技能證書。課程附贈：全班學(xué)員紀(jì)念照片、下午茶茶點(diǎn)、飲料、資料、學(xué)習(xí)用具等