如何掌握初中數(shù)學的學習方法

1、如何掌握初中數(shù)學的學習方法掌握初中數(shù)學課堂的學習方法，進步課堂學習效果數(shù)學課學習就要堅持做到“五到即耳到、眼到、口到、心到、手到。耳到：在聽課的過程中，聽老師講的知識重點和難點，又要聽同學答復以下問題的內容。眼到：把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)絡起來?？诘剑菏亲约侯A習時沒有掌握的，課堂上新生的疑問，提出來。心到：課堂上要認真考慮，注意理解課堂的知識，主動積極。手到：就是在聽，看，思的同時，要適當?shù)貏邮肿鲆恍┕P記。三、掌握練習方法，進步解答數(shù)學題的才能。1.端正態(tài)度，充分認識到數(shù)學練習的重要性。實際練習不僅可以進步解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問題常在練習中出現(xiàn)。2.要有自信心與意志

2、力。數(shù)學練習常有繁雜的計算，深奧的證明，自己應有充足的信心，頑強的意志，耐心細致的習慣。3.要養(yǎng)成先考慮，后解答，再檢查的良好習慣，認真考慮，抓住關鍵，再作解答。4.細觀察、活運用、尋規(guī)律、成技巧。四、掌握復習方法，進步數(shù)學綜合才能。復習穩(wěn)固應注意掌握以下方法：1.合理安排復習時間，“趁熱打鐵，當天學習的功課當天必須復習，要穩(wěn)固復習，一定要抑制不看書復習就做作業(yè)，把書當成工具書查閱的不良習慣。2.廣泛采用綜合復習方法，即通過找出知識的左右關系和縱橫之間的內在聯(lián)絡。綜合復習詳細可分“三步走：首先是統(tǒng)觀全局，閱讀全部內容，通過喚起回憶，初步形成完好的知識體系印象，其次是加深理解，對所學內容進展綜合

3、分析，最后是整理穩(wěn)固。3.重視實際應用的復習方法。通過“完成實際作業(yè)來實現(xiàn)對數(shù)學的復習，教育家明確指出，在數(shù)學課程中“應當注意把知識的實際應用作為重要的復習方法，例如復習一元二次方程可做以下四道題。1方程3x2-5x+a=0的一根大于-2而小于0，另一根大于1而小于3。務實數(shù)a的取值范圍。2方程2mx2-4mx+3m-1=0有兩個實數(shù)根，確定實數(shù)m的范圍。3方程x2+m-2 x+5-m=0的兩根都大于 2，確定實數(shù)m的范圍。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“

4、老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。4三角形兩邊長a、b是方程2x2-mx+2=0的兩根，且c邊長為8，務實數(shù)m的范圍。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。4.廣覽博集，打破薄弱環(huán)節(jié)的復習方法。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如