如何攻克高考數(shù)學壓軸題？

1、如何攻克高考數(shù)學壓軸題？說到高考數(shù)學壓軸題，在很多高考生眼中，那是尖子生的天下。其實高考壓軸題也并非一點分數(shù)也搶不到！只要理解到高考數(shù)學壓軸題的特點，并且掌握一定的答題技巧，相信高考生還是可以從中拿到一些分數(shù)的！首先同學們要正確認識壓軸題。壓軸題主要出在函數(shù)，解幾，數(shù)列三部分內容，一般有三小題。記?。旱谝恍☆}是容易題！爭取做對！第二小題是中難題，爭取拿分！第三小題是整張試卷中最難的題目！也爭取拿分！其實對于所有認真復習迎考的同學來說，都有才能與實力在壓軸題上拿到一半左右的分數(shù)，要獲取這一半左右的分數(shù)，不需要大量針對性訓練，也不需要復雜艱深的考慮，只需要你有正確的心態(tài)！信心很重要，勇氣不可少。同

2、學們記?。盒睦硭刭|高者勝！以2020年的上海高考數(shù)學卷的壓軸題為例，分析其中一半左右分值的易得分部分，談一談解題心態(tài)。同學可以再做一下2019年的高考卷最后一題，或者今年二模卷的最后一題，能否拿到比以往更多的分數(shù)。第二重要心態(tài)：千萬不要分心。其實高考的時候怎么可能分心呢？這里的分心，不是指你做題目的時候想著考好去哪里玩。高考時，你是不可能這么想的。你可以回憶高三以往考試，問一下自己：在做最后一道題目的時候，你有沒有想“最后一道題目難不難？不知道能不能做出來“我要不要趕快看看最后一題，做不出就去檢查前面題目“前面不知道做的怎樣，會不會粗心錯這就是影響你解題的“分心，這些就使你不專心。專心于如今做

3、的題目，如今做的步驟。如今做哪道題目，腦子里就只有做好這道題目。如今做哪個步驟，腦子里就只有做好這個步驟，不去想這步之前對不對，這步之后怎么做，做好當下！第三重要心態(tài)：重視審題。你的心態(tài)就是珍惜題目中給你的條件。數(shù)學題目中的條件都是不多也不少的，一道給出的題目，不會有用不到的條件，而另一方面，你要相信給出的條件一定是可以做到正確答案的。所以，解題時，一切都必須從題目條件出發(fā)，只有這樣，一切才都有可能。在數(shù)學家波利亞的四個解題步驟中，第一步審題格外重要，審題步驟中，又有這樣一個技巧：當你對整道題目沒有思路時，步驟1將題目條件推導出“新條件，步驟2將題目結論推導到“新結論，步驟1就是不要理睬題目中

4、你不理解的部分，只要你根據(jù)題目條件把能做的先做出來，能推導的先推導出來，從而得到“新條件。步驟2就是想要得到題目的結論，我需要先得到什么結論，這就是所謂的“新結論。然后在“新條件與“新結論之間再尋找關系。一道難題，難就難在題目條件與結論的關系難以建立，而你自己推出的“新條件與“新結論之間的關系往往比原題更容易建立，這也意味著解出題目的可能性也就越大！與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教

5、習?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。最高境界就是任何一道題目，在你心中沒有難易之分，心中只有根據(jù)題目條件推出新條件，一直推到最終的結論。解題心態(tài)也應當是寵辱不驚，不以題目易而喜，不以題目難而悲，平常心解題。一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。最后還有一點要提醒的是，雖然我們認為最后一題有相當分值的易得分