第15課時光合作用和細胞呼吸的與課件

1、第15課時光合作用和細胞呼吸的與題型一題型一 坐標曲線題的解題技巧坐標曲線題的解題技巧 解決解決(jiju)坐標曲線題的方法，可概括為坐標曲線題的方法，可概括為“一識標一識標”、 “二明點二明點”、“三析線三析線”三個基本步驟。三個基本步驟。 一識標一識標 坐標曲線，實際上是坐標曲線，實際上是“橫坐標橫坐標”對對“縱坐標縱坐標”的影的影 響結果，響結果，“標標”不同，曲線的含義就不同，形狀不同，曲線的含義就不同，形狀 也不相同。所以，認真識別坐標圖中縱、橫坐也不相同。所以，認真識別坐標圖中縱、橫坐 標的含義，找出縱、橫坐標之間的聯(lián)系，是解標的含義，找出縱、橫坐標之間的聯(lián)系，是解 題的前提。題的

2、前提。 第第1515課時課時(k(kshsh) ) 光合作用和細胞呼吸的與光合作用和細胞呼吸的與 題型探究題型探究第一頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與 二明點二明點 曲線是滿足一定條件的點曲線是滿足一定條件的點 的集合，在這些點中，有的集合，在這些點中，有 些點特殊，如：曲線的起些點特殊，如：曲線的起 點、轉折點、終點，曲線點、轉折點、終點，曲線 與縱橫坐標與縱橫坐標(zubio)(zubio)以及其他曲線的交叉點等，往往以及其他曲線的交叉點等，往往隱隱 含著某些限制條件或某些特殊的生物學含義，含著某些限制條件或某些特殊的生物學含義， 明確這些特殊點的含義是解題的基礎。例如，明

3、確這些特殊點的含義是解題的基礎。例如， 上圖曲線中，特殊點就有上圖曲線中，特殊點就有A A、B B、C C、D D四個，而四個，而 這些點的含義往往就是試題考查的內容。這些點的含義往往就是試題考查的內容。第二頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與 三析線三析線 正確分析曲線形狀，如：何正確分析曲線形狀，如：何 時開始上升、何時趨向平緩、時開始上升、何時趨向平緩、 何時出現(xiàn)轉折、其原因分別何時出現(xiàn)轉折、其原因分別 是什么等等，這是解題的關鍵。如右圖，我們是什么等等，這是解題的關鍵。如右圖，我們 就要在就要在“一識標一識標”、“二明點二明點”的基礎上，進的基礎上，進 一步分析得出：一步分

4、析得出：A A點為光合作用面積的飽和點；點為光合作用面積的飽和點； OAOA段表明葉面積指數(shù)從段表明葉面積指數(shù)從0606時，光合作用實際時，光合作用實際 量隨葉面積的不斷增大而增大；當葉面積指數(shù)量隨葉面積的不斷增大而增大；當葉面積指數(shù) 大于大于6 6時，光合作用實際量不再隨葉面積的增大時，光合作用實際量不再隨葉面積的增大 而增大，因為有很多葉子被遮擋在光補償點以而增大，因為有很多葉子被遮擋在光補償點以 下；下；OBOB段表明干物質量隨光合作用的增加而增段表明干物質量隨光合作用的增加而增 加；由于加；由于A A點以后光合作用量不再增加，而葉片點以后光合作用量不再增加，而葉片 隨葉面積的不斷增加其

5、呼吸量也不斷增加（直隨葉面積的不斷增加其呼吸量也不斷增加（直 線線OCOC）, ,所以干物質所以干物質(wzh)(wzh)積累量不斷降低，如積累量不斷降低，如BCBC段。段。第三頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與對位對位(du wi)(du wi)訓練訓練1.1.某生物興趣小組欲研究密閉的溫室一晝夜內某生物興趣小組欲研究密閉的溫室一晝夜內O O2 2 濃度變化的情況，當?shù)厝照諘r間為濃度變化的情況，當?shù)厝照諘r間為6 6時至時至1818時，時， 在適宜的生長條件下在適宜的生長條件下, ,預期一晝夜內溫室中預期一晝夜內溫室中O O2 2變變 化的曲線最可能是化的曲線最可能是 ( )(

6、)第四頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與解析解析 夜間，溫室內的植物進行有氧呼吸消耗夜間，溫室內的植物進行有氧呼吸消耗O O2 2，溫室內，溫室內O O2 2的濃度降低，當光照強度增強，光的濃度降低，當光照強度增強，光合作用強度大于呼吸作用強度時，釋放合作用強度大于呼吸作用強度時，釋放O O2 2，溫室，溫室內內O O2 2的濃度升高。的濃度升高。1818點時光合作用點時光合作用(gu(gunghngh-zu-zuy yng)ng)強度等于強度等于呼吸呼吸作用強度，之后，光合作用強度小于呼吸作用強作用強度，之后，光合作用強度小于呼吸作用強度或光合作用停止，植物吸收度或光合作用停止

7、，植物吸收O O2 2，O O2 2的濃度降低。的濃度降低。答案答案 D第五頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與2.2.圖中縱軸表示植物光合作用或呼圖中縱軸表示植物光合作用或呼 吸作用的速度，橫軸表示各種外吸作用的速度，橫軸表示各種外 界條件（其余界條件（其余(qy)(qy)的條件都是適宜的）。的條件都是適宜的）。 對曲線中對曲線中MM點的描述，不正確的是點的描述，不正確的是 （ ） A.A.若橫軸表示光強度，則若橫軸表示光強度，則MM點光合速度最大點光合速度最大 B.B.若橫軸表示若橫軸表示COCO2 2濃度，則濃度，則MM點光合速度最大點光合速度最大 C.C.若橫軸表示若橫軸表

8、示O O2 2濃度，則濃度，則MM點呼吸速度最大點呼吸速度最大 D.D.若橫軸表示光強度或若橫軸表示光強度或COCO2 2濃度，則濃度，則MM點表示點表示 光合速度與呼吸速度相等光合速度與呼吸速度相等D第六頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與題型二題型二 光合作用與細胞呼吸的相關測定光合作用與細胞呼吸的相關測定 1.1.光合作用速率表示方法：通常以一定時間光合作用速率表示方法：通常以一定時間 內內COCO2 2等原料的消耗或等原料的消耗或O O2 2、（、（CHCH2 2O O）等產(chǎn)物的）等產(chǎn)物的 生成數(shù)量來表示。但由于測量時的實際情況生成數(shù)量來表示。但由于測量時的實際情況(qng

9、kung)(qngkung)， 光合作用速率又分為表觀光合速率和真正光合光合作用速率又分為表觀光合速率和真正光合 速率。速率。2.2.在有光條件下，植物同時進行光合作用和在有光條件下，植物同時進行光合作用和 細胞呼吸細胞呼吸, ,實驗容器中實驗容器中O O2 2增加量、增加量、COCO2 2減少量減少量 或有機物的增加量或有機物的增加量, ,稱為表觀光合速率，而植稱為表觀光合速率，而植 物真正光合速率物真正光合速率= =表觀光合速率表觀光合速率+ +呼吸速率，如呼吸速率，如 下圖所示。下圖所示。 第七頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與3.3.呼吸速率：將植物置于黑暗呼吸速率：將植

10、物置于黑暗(hi n)(hi n)中，實驗容器中中，實驗容器中COCO2 2 增加量、增加量、O O2 2減少量或有機物減少量都可表示呼減少量或有機物減少量都可表示呼 吸速率。吸速率。第八頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與4.4.一晝夜有機物的積累量（用一晝夜有機物的積累量（用COCO2 2量表示）可用下量表示）可用下 式表示式表示: :積累量積累量= =白天從外界吸收的白天從外界吸收的COCO2 2量量- -晚上晚上 呼吸釋放的呼吸釋放的COCO2 2量。量。5.5.判定方法判定方法 (1)(1)若為坐標曲線形式，當光照強度為若為坐標曲線形式，當光照強度為0 0時，時，COCO

11、2 2 吸收值為吸收值為0 0，則為真正（實際）光合速率，若是，則為真正（實際）光合速率，若是 負值則為表觀光合速率。負值則為表觀光合速率。 (2)(2)若所給數(shù)值為有光條件下綠色植物若所給數(shù)值為有光條件下綠色植物(ls zhw)(ls zhw)的測定的測定 值，則為表觀光合速率。值，則為表觀光合速率。 (3)(3)有機物積累量一般為表觀光合速率，制造量有機物積累量一般為表觀光合速率，制造量 一般為真正（實際）光合速率。一般為真正（實際）光合速率。第九頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與對位訓練對位訓練3.3.（經(jīng)典高考易錯題）（經(jīng)典高考易錯題）以測定的以測定的COCO2 2吸收量

12、與釋放吸收量與釋放 量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與 呼吸作用的影響，結果如圖所示。下列呼吸作用的影響，結果如圖所示。下列(xili)(xili)分析正分析正 確的是確的是 （ ） A.A.光照相同時間，光照相同時間，3535時光合作用制造的有機時光合作用制造的有機 物的量與物的量與3030時相等時相等 B.B.光照相同時間，在光照相同時間，在2020條件下植物積累的有條件下植物積累的有 機物的量最多機物的量最多第十頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與C.C.溫度高于溫度高于2525時，光合作用制造的有機物的量時，光合作用制造的有機物

13、的量 開始減少開始減少D.D.兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用 消耗的有機物的量相等消耗的有機物的量相等解析解析 圖中虛線表示的是圖中虛線表示的是COCO2 2的吸收量，即光合作的吸收量，即光合作用凈合成量，在光照時間用凈合成量，在光照時間(sh(shjijin)n)相同的情況下，相同的情況下，3030時時光合作用的總量為光合作用的總量為3.50(3.50(凈合成量）凈合成量）+3.00+3.00（呼吸（呼吸消耗量）消耗量）=6.50 mg/h=6.50 mg/h，3535時光合作用的總量為時光合作用的總量為3.00(3.00(凈合成量凈合成量)

14、+3.50()+3.50(呼吸消耗量）呼吸消耗量）=6.50 mg/h,=6.50 mg/h,二者相同；在二者相同；在2525時，時，COCO2 2吸收量最大，即光合作吸收量最大，即光合作用凈合成量最大；兩曲線的交點表示光合作用的用凈合成量最大；兩曲線的交點表示光合作用的凈合成量等于呼吸作用消耗量。凈合成量等于呼吸作用消耗量。答案答案(d n) A第十一頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與4.4.將某綠色植物放在特定的實驗裝置中，研究溫將某綠色植物放在特定的實驗裝置中，研究溫 度對光合作用與呼吸作用的影響度對光合作用與呼吸作用的影響(yngxing)(yngxing)（其他實（其他

15、實驗條驗條 件都是理想的），實驗以件都是理想的），實驗以COCO2 2的吸收量與釋放的吸收量與釋放 量為指標。實驗結果如下表所示：量為指標。實驗結果如下表所示：溫度溫度（） 5 5101015152020252530303535光照下光照下吸收吸收COCO2 2(mg/h) (mg/h) 1.001.001.751.752.502.50 3.253.25 3.753.75 3.503.50 3.003.00黑暗中黑暗中釋放釋放COCO2 2(mg/h) (mg/h) 0.500.500.750.751.001.00 1.501.50 2.252.25 3.003.00 3.503.50第十二頁

16、，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是 ( )( )A.A.晝夜不停地光照，在晝夜不停地光照，在3535時該植物不能生長時該植物不能生長B.B.晝夜不停地光照，在晝夜不停地光照，在1515時該植物生長得最快時該植物生長得最快C.C.每天交替進行每天交替進行1212小時光照、小時光照、1212小時黑暗小時黑暗(hi n)(hi n)，在，在 2020時該植物積累的有機物最多時該植物積累的有機物最多D.D.每天交替進行每天交替進行1212小時光照、小時光照、1212小時黑暗，在小時黑暗，在 3030時該植物積累的有機物是時該植物積累的有機

17、物是1010時的時的2 2倍倍解析解析 光照下吸收光照下吸收COCO2 2的量代表的是有機物的積的量代表的是有機物的積累量，黑暗中放出累量，黑暗中放出COCO2 2的量代表的是有機物的的量代表的是有機物的消耗量；消耗量；3535時該植物的有機物積累量為時該植物的有機物積累量為3 3，能正常生長；植物生長最快時的溫度為能正常生長；植物生長最快時的溫度為2525；第十三頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與每天交替進行每天交替進行1212小時光照、小時光照、1212小時黑暗，在小時黑暗，在2020時該植物積累的有機物為：時該植物積累的有機物為：3.253.2512-1.512-1.512

18、=12=21 mg21 mg；同理可算出其他；同理可算出其他(q(qt t) )溫度條件下有機物的積累溫度條件下有機物的積累量，在所有的溫度中量，在所有的溫度中2020時有機物積累量最多；時有機物積累量最多；每天交替進行每天交替進行1212小時光照、小時光照、1212小時黑暗，在小時黑暗，在1010時該植物積累的有機物為：時該植物積累的有機物為：1.751.7512-0.7512-0.751212=12 mg=12 mg；在；在3030時該植物積累的有機物為：時該植物積累的有機物為：3.53.512-3.012-3.012=6 mg12=6 mg；在；在1010時該植物積累的有機物時該植物積累

19、的有機物是是3030時的時的2 2倍。倍。答案答案 C第十四頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與題型三題型三 光合作用與細胞呼吸在不同光照條件光合作用與細胞呼吸在不同光照條件(tiojin)(tiojin)下下 氣體變化規(guī)律氣體變化規(guī)律 1.1.黑暗狀態(tài)時，植物只進行細胞呼吸，不進黑暗狀態(tài)時，植物只進行細胞呼吸，不進 行光合作用。此狀態(tài)下，植物從外界吸收行光合作用。此狀態(tài)下，植物從外界吸收O O2 2， 并將細胞呼吸產(chǎn)生的并將細胞呼吸產(chǎn)生的COCO2 2釋放到體外，如圖甲釋放到體外，如圖甲 所示。所示。第十五頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與2.2.弱光情況下，植物同

20、時進行光合作用和細胞弱光情況下，植物同時進行光合作用和細胞 呼吸。呼吸。 （1 1）細胞呼吸速率大于光合作用速率，此狀態(tài)）細胞呼吸速率大于光合作用速率，此狀態(tài)(zhungti)(zhungti) 下，植物的氣體代謝特點與黑暗情況下相同。下，植物的氣體代謝特點與黑暗情況下相同。 但吸收但吸收O O2 2與放出與放出COCO2 2量較少（如圖乙）。細胞呼量較少（如圖乙）。細胞呼 吸相對強度可用如下三種方式表示：吸相對強度可用如下三種方式表示：用用COCO2 2釋釋 放量表示：放量表示：N N1 1= =N N2 2- -N N；用用O O2 2吸收量表示：吸收量表示：m m2 2= = m m1

21、1-m-m；用植物重量（有機物）減少量表示。用植物重量（有機物）減少量表示。 （2 2）細胞呼吸速率等于光合作用速率時，植物）細胞呼吸速率等于光合作用速率時，植物 與外界不進行氣體交換與外界不進行氣體交換, ,即沒有即沒有O O2 2和和COCO2 2的吸收的吸收 與釋放（如圖丙）。此時表現(xiàn)為呼吸速率或光與釋放（如圖丙）。此時表現(xiàn)為呼吸速率或光 合速率等于合速率等于0 0。第十六頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與3.3.較強光照時，植物同時進行光合作用和細胞較強光照時，植物同時進行光合作用和細胞 呼吸，且光合作用速率大于細胞呼吸速率。呼吸，且光合作用速率大于細胞呼吸速率。 （1

22、1）氣體代謝特點（如圖?。褐参锕夂献饔茫怏w代謝特點（如圖丁）：植物光合作用 所利用的所利用的COCO2 2（用（用N N表示）除來自植物自身細胞表示）除來自植物自身細胞 呼吸（呼吸（N N2 2）之外，不足）之外，不足(bz)(bz)部分來自外界（部分來自外界（N N1 1）; ;植植 物光合作用產(chǎn)生的氧氣（物光合作用產(chǎn)生的氧氣（m m）除用于自身細胞呼）除用于自身細胞呼 吸之外吸之外( (m m1 1),),其余氧氣釋放到周圍環(huán)境中（其余氧氣釋放到周圍環(huán)境中（m m2 2）。）。 分析圖可知：分析圖可知：N N= =N N1 1+ +N N2 2，m m= =m m1 1+ +m m2

23、2。 (2)(2)光合作用相對強度的表示方法光合作用相對強度的表示方法 用用O O2 2釋放量（或容器中釋放量（或容器中O O2 2的增加量）表示：的增加量）表示：m m2 2 = =m m- -m m1 1; ;用用COCO2 2吸收量吸收量( (或容器中或容器中COCO2 2的減少量的減少量) ) 表示表示: :N N1 1= =N N- -N N2 2；用植物重量（或有機物量）用植物重量（或有機物量） 的增加量表示。的增加量表示。第十七頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與對位訓練對位訓練5.5. 如下圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的如下圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的

24、 部分結構和相關代謝部分結構和相關代謝(dixi)(dixi)情況，其中情況，其中a af f代表代表O O2 2或或 COCO2 2。圖乙表示該植物在適宜的條件下，。圖乙表示該植物在適宜的條件下，O O2 2凈凈 產(chǎn)量（光合作用的產(chǎn)量（光合作用的O O2 2產(chǎn)生量產(chǎn)生量- -呼吸作用的呼吸作用的O O2 2消消 耗量）與光照強度之間的關系曲線。據(jù)圖回答耗量）與光照強度之間的關系曲線。據(jù)圖回答 下列問題：下列問題：第十八頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與（1 1）在圖甲中，）在圖甲中，b b可代表可代表 ，物質，物質b b進入箭頭進入箭頭所指的結構后與所指的結構后與 結合，生成大

25、量的結合，生成大量的 。（2 2）在適宜的條件下）在適宜的條件下, ,若用若用COCO2 2、H H2 21818O O供給植物供給植物進行代謝，則甲圖中的進行代謝，則甲圖中的d d所代表的物質應是所代表的物質應是 。（3 3）在圖乙中，）在圖乙中，A A點時葉肉細胞內生成的物質有點時葉肉細胞內生成的物質有 ，在，在N N點后點后O O2 2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內在和外在因素分別是其制約的內在和外在因素分別是 、 。（4 4）在其他條件不變的情況）在其他條件不變的情況(qngkung)(qngkung)下，適當提高棚內的下，適當提高棚內的溫度

26、，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時乙圖中溫度，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時乙圖中N N點向點向 （左、右）移動。（左、右）移動。第十九頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與（5 5）在圖乙）在圖乙P P點所處的狀態(tài)時，葉綠體內點所處的狀態(tài)時，葉綠體內ATPATP移移動的方向是動的方向是 。A A點狀態(tài)時，可以發(fā)生圖甲點狀態(tài)時，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程（用圖中字母表示）？中的哪些過程（用圖中字母表示）？ ；D D點點時發(fā)生（字母表示）時發(fā)生（字母表示） 。解析解析 該題以圖解和坐標曲線的形式考查光合作用、該題以圖解和坐標曲線的形式考查光合作用、呼吸作用的過程。兩者互相提供原料，光合作用呼吸作用的過

27、程。兩者互相提供原料，光合作用需要需要(x(xy yo)o)線粒體呼吸作用釋放的線粒體呼吸作用釋放的COCO2 2來合成有機物，線來合成有機物，線粒體呼吸作用要消耗光合作用產(chǎn)生的粒體呼吸作用要消耗光合作用產(chǎn)生的O O2 2，同時會，同時會分解光合作用合成的有機物為生物生命活動提供分解光合作用合成的有機物為生物生命活動提供直接的能源物質。曲線的直接的能源物質。曲線的A A點光照強度為零，此時點光照強度為零，此時只進行呼吸作用，只進行呼吸作用，P P點表示光合作用強度等于呼吸點表示光合作用強度等于呼吸作用強度。作用強度。 第二十頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與答案答案 （1 1）O

28、 O2 2 H H ATPATP和水和水 （2 2）1818O O2 2（3 3）COCO2 2和和H H2 2O O 葉綠體的數(shù)量葉綠體的數(shù)量 二氧化碳濃度二氧化碳濃度(nngd)(nngd)（或溫度）（或溫度） （4 4）左）左 （5 5）從囊狀結構薄膜到）從囊狀結構薄膜到葉綠體基質葉綠體基質 ef abcdef abcd第二十一頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與題型四題型四 根據(jù)特定裝置進行光合作用和呼吸作用根據(jù)特定裝置進行光合作用和呼吸作用 強度的比較強度的比較 測定細胞呼吸作用或確認呼吸類型常采取測定細胞呼吸作用或確認呼吸類型常采取U U型管型管 液面升降或玻璃管液滴移

29、動的觀察法，即在廣液面升降或玻璃管液滴移動的觀察法，即在廣 口瓶或錐形瓶內放入被測生物（活種子或植物口瓶或錐形瓶內放入被測生物（活種子或植物 或動物），通過生物呼吸過程中釋放或動物），通過生物呼吸過程中釋放COCO2 2或吸入或吸入 O O2 2引起的氣壓變化引起的氣壓變化(binhu)(binhu)，進而推測或計算生物的，進而推測或計算生物的呼呼 吸狀況，如圖裝置所示。吸狀況，如圖裝置所示。第二十二頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與由于生物呼吸時既產(chǎn)生由于生物呼吸時既產(chǎn)生COCO2 2又消耗又消耗O O2 2，前者可引，前者可引起裝置內氣壓升高，而后者則引起裝置內氣壓下起裝置內

30、氣壓升高，而后者則引起裝置內氣壓下降，為便于測定真實呼吸情況，應只測其中一種降，為便于測定真實呼吸情況，應只測其中一種氣體氣體(qt)(qt)變化情況。為此，測定過程中變化情況。為此，測定過程中, ,往往用往往用NaOHNaOH或或KOHKOH吸收掉呼吸所產(chǎn)生的吸收掉呼吸所產(chǎn)生的COCO2 2，這樣，整個裝，這樣，整個裝置中的氣壓變化，只能因吸收置中的氣壓變化，只能因吸收O O2 2所引起，從而排所引起，從而排除除COCO2 2對氣壓變化的干擾。對氣壓變化的干擾。第二十三頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與（1 1）物理誤差的校正）物理誤差的校正由于裝置的氣壓變化也可能會由溫度等物

31、理因素由于裝置的氣壓變化也可能會由溫度等物理因素所引起，為使測定結果更趨準確，應設置對照實所引起，為使測定結果更趨準確，應設置對照實驗，以校正物理膨脹等因素對實驗結果造成的誤驗，以校正物理膨脹等因素對實驗結果造成的誤差。此時，對照實驗與呼吸裝置相比差。此時，對照實驗與呼吸裝置相比(xin b)(xin b)，應將所測，應將所測生物滅活，如將種子煮熟，而其他各項處理應與生物滅活，如將種子煮熟，而其他各項處理應與實驗組完全一致（包括實驗組完全一致（包括NaOHNaOH溶液，所用種子數(shù)溶液，所用種子數(shù)量，裝置瓶及玻璃管的規(guī)格等）。量，裝置瓶及玻璃管的規(guī)格等）。（2 2）探究光合作用和細胞呼吸與光照強

32、度的關系）探究光合作用和細胞呼吸與光照強度的關系將上述裝置置于不同光照強度（可用不同功率的將上述裝置置于不同光照強度（可用不同功率的燈泡實驗或同一功率燈泡通過改變光照距離進行燈泡實驗或同一功率燈泡通過改變光照距離進行控制）條件下，被研究生物應為綠色植物?？刂疲l件下，被研究生物應為綠色植物。第二十四頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與結果分析：結果分析：若紅色液滴右移，說明光照較強，若紅色液滴右移，說明光照較強，光合作用大于細胞呼吸，釋放光合作用大于細胞呼吸，釋放(shfng)(shfng)O O2 2使瓶內氣壓增大。使瓶內氣壓增大。若紅色液滴左移，說明光照較弱，細胞呼吸大若紅色液

33、滴左移，說明光照較弱，細胞呼吸大于光合作用，吸收于光合作用，吸收O O2 2使瓶內氣壓減小。使瓶內氣壓減小。若紅色若紅色液滴不動，說明在此光照強度下光合作用等于細液滴不動，說明在此光照強度下光合作用等于細胞呼吸，釋放胞呼吸，釋放O O2 2等于吸收等于吸收O O2 2, ,瓶內氣壓不變。瓶內氣壓不變。（3 3）細胞呼吸狀況的實驗測定歸納）細胞呼吸狀況的實驗測定歸納欲測定與確認某生物的呼吸類型，應設置兩套呼欲測定與確認某生物的呼吸類型，應設置兩套呼吸裝置，兩套呼吸裝置中的單一變量為吸裝置，兩套呼吸裝置中的單一變量為NaOHNaOH與蒸與蒸餾水餾水, ,即用等量的蒸餾水取代實驗組的即用等量的蒸餾水

34、取代實驗組的NaOHNaOH溶液溶液, ,其他所有項目均應一致，加蒸餾水的裝置內氣壓其他所有項目均應一致，加蒸餾水的裝置內氣壓變化應由變化應由COCO2 2與與O O2 2共同決定。兩套裝置可如下圖共同決定。兩套裝置可如下圖第二十五頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與所示，當然所示，當然(dngrn)，此時仍有必要設置另一組作誤差校正，此時仍有必要設置另一組作誤差校正之用：之用：第二十六頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與結果與分析結果與分析若裝置若裝置1 1液滴左移，裝置液滴左移，裝置2 2液滴不動，則表明液滴不動，則表明(biomng)(biomng)所所測生物只進

35、行有氧呼吸（因有氧呼吸產(chǎn)測生物只進行有氧呼吸（因有氧呼吸產(chǎn)COCO2 2量與耗量與耗O O2 2量量相等）。相等）。若裝置若裝置1 1液滴不動，裝置液滴不動，裝置2 2液滴右移，則表明所測液滴右移，則表明所測生物只進行無氧呼吸（因無氧呼吸只產(chǎn)生物只進行無氧呼吸（因無氧呼吸只產(chǎn)COCO2 2，不耗，不耗O O2 2）。）。第二十七頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與若裝置若裝置1 1液滴左移，裝置液滴左移，裝置2 2液滴右移，則表明該液滴右移，則表明該生物既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸。生物既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸。裝置裝置1 1與裝置與裝置2 2液滴均左移，則呼吸過程中液滴均

36、左移，則呼吸過程中O O2 2吸吸收量大于收量大于COCO2 2釋放量，呼吸底物中可能有脂質參與。釋放量，呼吸底物中可能有脂質參與。a.a.為使實驗結果精確，排除實驗誤差為使實驗結果精確，排除實驗誤差(wch)(wch)還應設置如還應設置如圖裝置圖裝置3 3，以便校正。，以便校正。b.b.進行結果與結論的描述時應進行結果與結論的描述時應“先結果后結論先結果后結論”，而不是，而不是“先結論后結果先結論后結果”，如上。，如上。第二十八頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與對位訓練對位訓練6. 6. 兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式 進行進行

37、(jnxng)(jnxng)了如下探究實驗。了如下探究實驗。 請據(jù)題分析作答：請據(jù)題分析作答： （1 1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌 是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生COCO2 2?，F(xiàn)提?，F(xiàn)提 供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置，如圖供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置，如圖 （ADAD）所示：）所示：第二十九頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與請根據(jù)實驗請根據(jù)實驗(shyn)(shyn)目的選擇裝置序號，并按照實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗(shyn)(shyn)的的組裝要求排序（裝置可重復使用）。有氧條件下

38、組裝要求排序（裝置可重復使用）。有氧條件下的裝置序號：的裝置序號： ；無氧條件下的裝置序號：；無氧條件下的裝置序號： 。裝置中裝置中C C瓶的作用是瓶的作用是 ，B B瓶中澄清的石灰水瓶中澄清的石灰水還可用還可用 代替。代替。（2 2）乙興趣小組利用圖）乙興趣小組利用圖 所示裝置（橡皮塞上所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型。母菌的細胞呼吸類型。如果想得到實驗結論，還必須同時設置對照實如果想得到實驗結論，還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為）如何設計）

39、如何設計？ 。第三十頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與請預測與結論請預測與結論(jiln)相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：序號序號 裝置中紅色液裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象滴的移動現(xiàn)象 結論結論 裝置裝置 裝置裝置 1 1a a b b不移動不移動 只進行有氧只進行有氧呼吸呼吸 2 2c c不移動不移動 d d 只進行無氧只進行無氧呼吸呼吸 3 3e e f f 既進行有氧既進行有氧呼吸呼吸, ,又進行又進行無氧呼吸無氧呼吸 第三十一頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與若酵母菌消耗的若酵母菌消耗的O O2 2為為3 3 molmol，而釋放的，而釋放的

40、COCO2 2為為9 9 molmol，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的氧呼吸的 倍。倍。解析解析 （1 1）在探究）在探究(t(tnjinji) )酵母菌進行有氧呼吸產(chǎn)生酵母菌進行有氧呼吸產(chǎn)生COCO2 2時，檢驗產(chǎn)生的時，檢驗產(chǎn)生的COCO2 2可以用澄清的石灰水，在向裝可以用澄清的石灰水，在向裝置中通入空氣時，為排除空氣中置中通入空氣時，為排除空氣中COCO2 2對實驗結果的對實驗結果的干擾，需要先通過干擾，需要先通過10%10%的的NaOHNaOH溶液除去溶液除去COCO2 2, ,所以所以實驗裝置的順序為實驗裝置的順序為C CA AB B

41、( (或或C CB BA AB B) )。在。在無氧條件下，不需要通入空氣，所以裝置只需要無氧條件下，不需要通入空氣，所以裝置只需要D DB B即可即可。(2)(2)在探究酵母菌的細胞呼吸類型時在探究酵母菌的細胞呼吸類型時, ,第三十二頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與可以根據(jù)可以根據(jù)(g(gnjnj) )液滴是否移動及移動方向來判斷細胞呼液滴是否移動及移動方向來判斷細胞呼吸的類型。在設計對照實驗時吸的類型。在設計對照實驗時, ,可以將可以將10%10%NaOHNaOH溶溶液換成蒸餾水，其他設計同裝置液換成蒸餾水，其他設計同裝置。若酵母菌進。若酵母菌進行有氧呼吸行有氧呼吸, ,消

42、耗氧氣消耗氧氣, ,產(chǎn)生的產(chǎn)生的COCO2 2被被NaOHNaOH溶液吸溶液吸收，導致裝置收，導致裝置內氣壓下降，液滴左移；若酵母內氣壓下降，液滴左移；若酵母菌進行無氧呼吸菌進行無氧呼吸, ,不消耗氧氣不消耗氧氣, ,產(chǎn)生的產(chǎn)生的COCO2 2被被NaOHNaOH溶液吸收，不會引起裝置溶液吸收，不會引起裝置內氣壓的改變，液滴內氣壓的改變，液滴不動。根據(jù)有氧呼吸的反應式可知，每消耗不動。根據(jù)有氧呼吸的反應式可知，每消耗1 1 molmol氧氣產(chǎn)生氧氣產(chǎn)生1 1 molmol COCO2 2，消耗，消耗1/6 mol1/6 mol葡萄糖。根據(jù)葡萄糖。根據(jù)題目信息，消耗題目信息，消耗3 3 molm

43、ol O O2 2，釋放，釋放COCO2 2 9 9 molmol, ,可知可知有氧呼吸產(chǎn)生有氧呼吸產(chǎn)生COCO2 2為為3 3 molmol，無氧呼吸產(chǎn)生，無氧呼吸產(chǎn)生COCO2 2為為第三十三頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與6 6 molmol。則酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖量為。則酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖量為1/2 1/2 molmol，無氧呼吸消耗的葡萄糖量為，無氧呼吸消耗的葡萄糖量為3 3 molmol。故無氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的故無氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的6 6倍。倍。 答案答案 （1 1）C CA AB B( (或或C CB BA AB B) )

44、 D DB B吸收空氣中的吸收空氣中的COCO2 2，排除其對實驗結果的干擾（其他，排除其對實驗結果的干擾（其他合理答案亦可）合理答案亦可） 溴麝香草酚藍水溶液（不可有錯別字溴麝香草酚藍水溶液（不可有錯別字） （2 2）裝置裝置除用等量清水代替除用等量清水代替(dit)(dit)10%10%NaOHNaOH溶溶液外，其他設計與裝置液外，其他設計與裝置相同相同 a a向左移向左移 d d向右移向右移 e e向左移向左移 f f向右移向右移 6 6第三十四頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與題型五題型五 比較光合作用和細胞呼吸的關系比較光合作用和細胞呼吸的關系 1.1.生物生物(shn

45、gw)(shngw)層面區(qū)別層面區(qū)別 2.2.細胞層面區(qū)別細胞層面區(qū)別生物類型生物類型 自養(yǎng)生物自養(yǎng)生物 異養(yǎng)生物異養(yǎng)生物光合作用光合作用能進行能進行 不能進行不能進行 細胞呼吸細胞呼吸 能進行能進行 能進行能進行 碳源碳源 無機碳如無機碳如COCO2 2 有機碳如糖類有機碳如糖類 第三十五頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與器官及細胞器官及細胞 能否光合能否光合作用作用 能否細胞能否細胞呼吸呼吸 根根 導管細胞導管細胞不能不能不能不能其它細胞其它細胞 不能不能 能能 莖莖 纖維細胞纖維細胞導管細胞導管細胞 不能不能 不能不能 皮層細胞皮層細胞 能能 能能 其它細胞其它細胞 不能不

46、能 能能 葉葉 導管細胞導管細胞 不能不能 能能 表皮細胞表皮細胞 不能不能 能能 葉肉細胞葉肉細胞 能能 能能 保衛(wèi)細胞保衛(wèi)細胞 能能 能能 第三十六頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與3. 3.細胞器層面區(qū)別細胞器層面區(qū)別 光合作用場所光合作用場所(ch(chn n su su) )只有一個葉綠體，細胞呼吸場所只有一個葉綠體，細胞呼吸場所(ch(chn n su su) )有有 兩個：細胞質基質和線粒體，主要場所為線粒兩個：細胞質基質和線粒體，主要場所為線粒 體，且只能利用丙酮酸不能利用葡萄糖。因兩種體，且只能利用丙酮酸不能利用葡萄糖。因兩種 細胞器的功能不同，所以產(chǎn)生的氣體不

47、同，葉綠細胞器的功能不同，所以產(chǎn)生的氣體不同，葉綠 體產(chǎn)生體產(chǎn)生O O2 2，線粒體則產(chǎn)生，線粒體則產(chǎn)生COCO2 2。第三十七頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與對位訓練對位訓練7.7.培養(yǎng)單細胞綠藻的培養(yǎng)液和培養(yǎng)單細胞酵母培養(yǎng)單細胞綠藻的培養(yǎng)液和培養(yǎng)單細胞酵母 菌的培養(yǎng)液菌的培養(yǎng)液, ,在所含成分上最大區(qū)別是在所含成分上最大區(qū)別是( )( ) A. A.前者必須含有機成分前者必須含有機成分 B.B.后者必須含有機成分后者必須含有機成分 C.C.前者可以不含無機鹽前者可以不含無機鹽 D.D.后者可以不含無機鹽后者可以不含無機鹽 解析解析 單細胞綠藻因含葉綠體，可進行光合作單細胞綠

48、藻因含葉綠體，可進行光合作 用自己制造有機物；單細胞酵母菌既無葉綠用自己制造有機物；單細胞酵母菌既無葉綠 體，也無葉綠素，不能進行光合作用，因而體，也無葉綠素，不能進行光合作用，因而(y(yn n r)r)必必 須提供現(xiàn)成的有機成分。至于無機鹽，二者都須提供現(xiàn)成的有機成分。至于無機鹽，二者都 不能缺少。不能缺少。B第三十八頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與組題說明組題說明 該部分所有題目都是考查細胞呼吸和光合作該部分所有題目都是考查細胞呼吸和光合作用之間關系的有關用之間關系的有關(yugun)(yugun)題目。題目。特別推薦特別推薦 識圖析圖題識圖析圖題22、3 3、4 4、7

49、 7；知識點綜合應用題知識點綜合應用題88、1414、1515；典型計算題典型計算題99、1212、1313。定時定時(d(dn n sh sh) )檢測檢測第三十九頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與1.1. 下列關于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是下列關于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是 （ ） A.A.光合作用和呼吸作用總是同時進行光合作用和呼吸作用總是同時進行 B.B.光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用 C.C.光合作用產(chǎn)生的光合作用產(chǎn)生的ATPATP主要用于呼吸作用主要用于呼吸作用 D.D.光合作用與呼吸作用分別在葉肉細胞和根

50、細光合作用與呼吸作用分別在葉肉細胞和根細 胞中進行胞中進行 解析解析 考查光合作用與呼吸作用進行的條件及物質考查光合作用與呼吸作用進行的條件及物質變化變化(bi(binhunhu) )。植物的光合作用能夠吸收二氧化碳。植物的光合作用能夠吸收二氧化碳, ,產(chǎn)生有機物及氧氣，同時儲存能量，但必須在產(chǎn)生有機物及氧氣，同時儲存能量，但必須在光下才能進行；呼吸作用的物質變化與光合作光下才能進行；呼吸作用的物質變化與光合作用相反，是活細胞每時每刻都在進行的生理活用相反，是活細胞每時每刻都在進行的生理活動。在題目給出的選項中動。在題目給出的選項中, ,只有只有B B選項符合要求。選項符合要求。B第四十頁，共

51、七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與2.2.將某植物的葉肉細胞放在含低濃度將某植物的葉肉細胞放在含低濃度NaHCONaHCO3 3的培養(yǎng)液中的培養(yǎng)液中，并用石蠟油覆蓋，并用石蠟油覆蓋 液面。先照光一段時間，然后在相同液面。先照光一段時間，然后在相同光照強度下不同時間測定葉肉細胞的光合作用強度。下列光照強度下不同時間測定葉肉細胞的光合作用強度。下列示意圖中能正確反映示意圖中能正確反映(fnyng)(fnyng)測定時間與光合作用強度關系測定時間與光合作用強度關系的是的是 （ ）C第四十一頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與3.3.小明以水蘊草為材料進行小明以水蘊草為材料進行(j

52、nxng)(jnxng)了下圖所示的實了下圖所示的實驗，驗， 并定時記錄試管頂端的氣體量。該實驗的主要并定時記錄試管頂端的氣體量。該實驗的主要 目的是探究目的是探究 ( )( )第四十二頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與A.A.水量對呼吸作用水量對呼吸作用(h x zu yn)(h x zu yn)速率的影響速率的影響B(tài).B.光照對光合作用速率的影響光照對光合作用速率的影響C.C.光照對呼吸作用速率的影響光照對呼吸作用速率的影響D.D.水溫對光合作用速率的影響水溫對光合作用速率的影響解析解析 對照裝置可發(fā)現(xiàn)兩者的不同之處在于溫對照裝置可發(fā)現(xiàn)兩者的不同之處在于溫度，故實驗變量是溫度

53、。度，故實驗變量是溫度。答案答案 D第四十三頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與4.4.在適宜在適宜(shy)(shy)的溫度、水分和的溫度、水分和COCO2 2條件下，測定條件下，測定A A、B B、 C C、D D四種植物分別在強光和弱光的光合作用速四種植物分別在強光和弱光的光合作用速 率，其中屬于最典型陰生植物的是率，其中屬于最典型陰生植物的是 ( )( )第四十四頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與解析解析(ji x) 最典型的陰生植物是在弱光條件下，其光合作最典型的陰生植物是在弱光條件下，其光合作用速率即可達到較高的值，但在強光下光合作用速率則用速率即可達到較

54、高的值，但在強光下光合作用速率則相對較低。分析圖形信息可知，相對較低。分析圖形信息可知，C C植物與其他植物相比植物與其他植物相比，其在弱光條件下光合作用速率最高，在強光條件下，其在弱光條件下光合作用速率最高，在強光條件下光合作用速率最低。光合作用速率最低。答案答案 C第四十五頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與5.5.（20092009上海卷，上海卷，2424）下列關于葉肉細胞能量下列關于葉肉細胞能量 代謝的敘述中，正確的是代謝的敘述中，正確的是 （ ） A.A.適宜光照下，葉綠體和線粒體合成適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATPATP都需都需 要要O O2 2 B. B.只要提供

55、只要提供O O2 2，線粒體就能為葉綠體提供，線粒體就能為葉綠體提供COCO2 2 和和ATPATP C. C.無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATPATP D. D.葉綠體和線粒體都有葉綠體和線粒體都有ATPATP合成酶，都能發(fā)生合成酶，都能發(fā)生 氧化還原反應氧化還原反應 解析解析 葉綠體和線粒體都含有葉綠體和線粒體都含有ATPATP合成酶合成酶, ,都能都能 發(fā)生氧化還原反應。葉綠體在適宜光照下，將發(fā)生氧化還原反應。葉綠體在適宜光照下，將 水分解為水分解為H H和和O O2 2等，并合成等，并合成ATPATP，無光條件，無光條件 下不能合成下不能合成ATPA

56、TP；線粒體在有氧條件下能合成；線粒體在有氧條件下能合成 ATPATP, ,供給各項生命供給各項生命(sh(shngmngmng)ng)活動利用，而葉綠體暗活動利用，而葉綠體暗反應反應 利用的利用的ATPATP是自身光反應產(chǎn)生的。是自身光反應產(chǎn)生的。D第四十六頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與6.6.（20092009浙江卷，浙江卷，4 4）下列關于植物下列關于植物(zhw)(zhw)光合作用光合作用和和 細胞呼吸的敘述，正確的是細胞呼吸的敘述，正確的是 ( )( ) A. A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 B.B.COCO2 2的固定過程

57、發(fā)生在葉綠體中，的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C C6 6H H1212O O6 6分分 解成解成COCO2 2的過程發(fā)生在線粒體中的過程發(fā)生在線粒體中 C.C.光合作用過程中光能轉變?yōu)榛瘜W能，細胞呼光合作用過程中光能轉變?yōu)榛瘜W能，細胞呼 吸過程中化學能轉變?yōu)闊崮芎臀^程中化學能轉變?yōu)闊崮芎虯TPATP D. D.夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照， 夜晚適當降低溫度，可提高作物產(chǎn)量夜晚適當降低溫度，可提高作物產(chǎn)量第四十七頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與解析解析 無氧時細胞會進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精對細無氧時細胞會進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精對細胞有

58、毒害作用，零下低溫環(huán)境會使細胞中的水結胞有毒害作用，零下低溫環(huán)境會使細胞中的水結冰，破壞水果的營養(yǎng)成分，達不到保鮮的目的。冰，破壞水果的營養(yǎng)成分，達不到保鮮的目的。 COCO2 2的固定過程發(fā)生在葉綠體中的固定過程發(fā)生在葉綠體中, ,C C6 6H H1212O O6 6分解成分解成COCO2 2發(fā)生在細胞質基質和線粒體中；光合作用過程發(fā)生在細胞質基質和線粒體中；光合作用過程中光能轉變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉中光能轉變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉變?yōu)闊崮?、變?yōu)闊崮堋TPATP中的化學能以及其他形式的能中的化學能以及其他形式的能( (如如電能、光能等）；夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適電

59、能、光能等）；夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照（提高光合作用的強度），夜晚適當當增加光照（提高光合作用的強度），夜晚適當降低溫度降低溫度(w(wndnd) )（降低酶的活性，從而降低呼吸消（降低酶的活性，從而降低呼吸消耗），以利于作物產(chǎn)量的提高。故耗），以利于作物產(chǎn)量的提高。故D D正確。正確。答案答案 D第四十八頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與7.7.高等植物的兩種重要生理過程高等植物的兩種重要生理過程和和通過通過(tnggu)(tnggu)a a、b b、 c c、d d四種物質緊密聯(lián)系在一起（見下圖），其四種物質緊密聯(lián)系在一起（見下圖），其 中中a a和和d d最可能

60、是最可能是 （ ） COCO2 2 O O2 2 葡萄糖葡萄糖 ATP ATP H H2 2O O A. A. B. B. C. C. D. D.第四十九頁，共七十五頁。第15課時光合作用和細胞呼吸的與解析解析 由圖中葉綠體、線粒體模式圖可知：由圖中葉綠體、線粒體模式圖可知：代表代表光合作用光合作用(gu(gunghngh-zu-zuy yng)ng)，a a、b b應該為葡萄糖和應該為葡萄糖和O O2 2；代代表細胞表細胞呼吸，呼吸，c c、d d應代表應代表COCO2 2和和H H2 2O O。分析四個答案，只。分析四個答案，只有有D D符合題意。符合題意。答案答案 D第五十頁，共七十五頁