人教版思想品德七年級上冊期末復習提綱[2]

1、專題一笑迎新生活1升入中學后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字? (1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。 (2)在新的班級里，積極認識新同學、老師。 (3)與新同學一起在學習生活中分享成長的快樂。 (4)與同學和睦相處，共同進步，創(chuàng)建一個團結友愛的新集體。2上中學后，我們需要創(chuàng)建一個新的集體，需要怎樣做這個集體才能成為一個優(yōu)秀的集體? (1)首先，要有共同的目標，這是我們這個集體團結奮斗的不懈動力。 (2)其次每個同學在班級中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設。 (3)最后，在為共同目標奮斗中要團結協作，相互配合。3如何做學習的管理者學會學習? (1

2、)學會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔學習的任務。 (2)提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環(huán)節(jié)的質量(課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習)，才能從整體上提高學習效率。 (3)科學安排時間。初中學習的科目增多，難度加深，如果對學習時間進行合理的安排，就可以做到心中有數，從容不迫。 總之。學習自主學習，提高學習效率，科學安排時間是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，我們在學習中就會游刃有余，事半功倍。4如何了解自己的學習方法? 每個人都有自己的學習方式種種方式各有特點。只有結合教師的教學實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合

3、自己的學習方法。5學習中有哪些苦與樂? (1)學習是一個探究和發(fā)現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。 (2)失學是痛苦的，享有學習的權利和機會是快樂的。6有人說：“學習對于每個學生來說，無論在什么時候都是快樂的?！彼f的對嗎?這句話是錯誤的。學習對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發(fā)現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。專題二 認識新自我1人的生命的獨特性 (1)人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有

4、智慧。我們都有著各自獨特的個性特征，我們切身感受著每個人生命的獨特性，我們要接受并尊重每一個人的個性特征。(2)人的生命獨特性體現在人類是最具有智慧的生命。這里的智慧不僅指科學技術，還包括人類所有的智慧類型，如倫理智慧與文化方面的智慧。我們根據自身的獨特性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的人生之路。 (3)人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路，實現人生價值的方式和途徑的多樣性、每個人要根據自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。2如何珍愛我們的生命 (1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論

5、何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。 (2)肯定生命，尊重生命。每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都有價值，故而自己或他人生命遭遇困境時要肯定生命、尊重生命。 (3)延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。 (4)經常自我檢杏，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足。3青春期的身體變化主要表現在三個方面 (1)身體外型的變化。 (2)身體內部器官的完善。 (3)性機能的成熟。4正確對待青春期對一些問題存在的認識和行為上的誤區(qū) (1)追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個

6、性在于從內心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。 (2)男女同學之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展。5如何理解青春是幸福的 (1)在青春期，我們會有許多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失。但青春更多的是夢想，是激情，是幸福。 (2)因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。 (3)因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。 (4)青春的這種幸福需要我們仔細體味。6自我新認識的含義 (1)人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美。正確認識自己就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。 (2)一

7、個人的美應是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一，內在美對外在美起促進作用。 (3)每個人的外在形象與內在素質都存在著自己的優(yōu)勢與不足全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。7我們可以通過哪些途徑來認識自我 (1)通過自我觀察認識自己。最了解的人是自己，要認識自己就一定要做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現，總結自己是一個怎樣的人。 (2)通過他人了解自己。一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識、了解自己。每位同學都要全面認識自己，經常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，才能不斷更新和完善自我。 (3)通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中，一

8、個人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔自己的責任，會對了解一個人有一定的幫助。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。8為什么要認識自我的潛能 (1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。 (2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現，我們要善于把它們發(fā)掘出來。 (3)發(fā)現自己的潛能，是取得成功的重要條件。9發(fā)掘我們潛能的兩種方法 (1)經常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。 (2)在心中想像出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。 (3)從小事做起，在實踐中激發(fā)潛能。10人身上的七

9、種基本智能語言智能；音樂智能；數理邏輯智能；空間智能；身體運動智能；人際交往智能；自我認識智能。專題三 過富有情趣白勺生活1情緒的含義 情緒是人的心理活動的重要表現，它產生于人的內心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個意義上，情緒是人的內心世界的“窗口”。2情緒的四大基本類型 人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即： 喜、怒、哀、懼。3情緒的作用 (1)積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。 (2)消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的

10、事情。4情緒與態(tài)度有什么關系? 情緒與個人的態(tài)度是緊密相聯的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。在生活中我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。5青少年的情緒具有多變的特點 (1)半外露、半隱蔽性。 (2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。 (3)情緒、情感體驗不平衡，往往出現矛盾的狀態(tài)。6排解不良情緒的具體方法 (1)注意轉移法。 (2)合理發(fā)泄法。 (3)理智控制法。7合理發(fā)泄情緒的含義 合理發(fā)泄情緒是排除不良情緒的積極方式。合理發(fā)泄情緒指的是在適當的場合哭一場，用適當的方式來排解心中的不良情緒。8情緒與情感的區(qū)別與聯系 (1)情緒與情感的區(qū)別 情緒是和需要

11、能否獲得滿足相聯系的體驗，而情感則是更多地和社會性需要、社會認知等相聯系。 情緒具有情境性，一旦情境改變，情緒就會很快消失，情感則因它基于對主觀和客觀關系的概括而深入的認知和一貫的態(tài)度，它不僅具有情境性，而且具有穩(wěn)定性和深刻性。 情緒通常具有較明顯的沖動生與外部表現，而情感則較深沉和內隱，而且經常以內隱的形式存在或以微妙的方式流露出來。 (2)情緒與情感的聯系 情緒要受情感的制約和調節(jié)。 情感是在情緒的基礎上形成的，而又在各種變化著的情緒中表現出來。9情趣與興趣的關系 情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣， 同時，情趣通過興趣表現出來。10情趣的影響 (1)高雅的生活情趣，有益于人

12、的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。 (2)生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂。 (3)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。11樂觀、幽默的生活態(tài)度對人有什么作用? 生活之中充滿了情趣，樂觀、幽默的生活態(tài)度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。12好奇與從眾心理各有什么作用? 好奇心這種心理非常普遍，它有助于學習、思考以及科學發(fā)現，而從眾心理則常常誤導青少年。13提升情趣有何意義? (1)追求美的情趣，讓我們的生活多姿多彩。 (2)健康高雅的生

13、活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。 14自我暗示與自我激勵的含義是什么?(1)自我暗示自己主動、自覺地通過言語、手勢等間接、含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做。 (2)自我激勵 通過多種直接明了的方式，如名言、警句來激勵、約束自己，自我激勵是一種精神動力。專題四 過健康、安全的生活1理解領獎臺的誘惑 在成長過程中，我們渴望成功與榮譽，想得到掌聲和鮮花，這是很正常的心理，也是積極要求進步的重要表現，想要成功就必須通過正當的途徑和刻苦努力。2理解金錢的誘惑(1)生活學習需要錢。(2)必須通過合法勞動和正當途徑獲得金錢。(3)“強

14、行向他人索要財物”是法律禁止的行為。3理解游戲機的誘惑 (1)適當的、有節(jié)制的娛樂有益處。我們要辯證地看待游戲機，既要認識到它的“利”，更要認識到它的“弊”。 (2)游戲對青少年有一定的誘惑。我們如果過度地迷戀游戲，游戲就成了不良誘惑。（3）青少年沉溺于網絡游戲的危害。長時問在網上逗留，造成身心勞累，眼睛近視，還會影響學習。 。 上網費用高，既給家庭增加經濟負擔，又容易養(yǎng)成不良習慣。網上的信息良莠不齊，許多垃圾信息對青少年的思想沖擊較大，毒害較深。(4)要堅決抵制沉迷于游戲的行為。，青少年要增強辨別是非的能力，堅決抵制社會的不良誘惑，注意提高自己的心理免疫力，認清成癮行為的危害，培養(yǎng)正當的、有

15、益身心的興趣愛好，以豐富多彩的課余活動來替代成癮行為。4毒品的定義毒品不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他使人上癮的麻醉劑和精神藥品。5我們應該如何拒絕不良誘惑?不良誘惑猶如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法擺脫它們的干擾，避免對自己的傷害。6中學生在禁毒斗爭中應該怎樣做? 禁毒斗爭，事關國家興亡、民族興衰。消除毒害，人人有責。中學生應當在禁毒斗爭中做出自己的貢獻。(1)積極宣傳吸食、注射毒品的危害和禁毒的必要性，宣傳禁毒的法律知識。(2)發(fā)現同學有嘗試吸毒的念頭，要向他講明道理，加以勸阻。發(fā)現同學吸食或注射毒品，應當向老師、學?；蛴嘘P部門匯報，讓其戒毒。(3)發(fā)現有人走私、販賣、運輸、制造毒品，應當積極檢舉、揭發(fā)。(4)自己堅決不吸食和注射毒品，不歧視戒毒者。7青少年可能受到來自幾方面的侵害?(1)來自意外事故的侵害。(2)來自家庭、學校、社會的侵害。8青少年受到侵害的原因有哪些?(1)青少年自身還不成熟。(2)生活環(huán)境很復雜，存在不利于青少年健康成長的因素。9身邊的保護有哪些?(1)家庭、學校和社會等積極保護青少年，促進我