我的班級我作主初二主題班會設計_范本范文

1、我的班級我作主初二主題班會設計 主題說明：同學不僅是學習的主體，更是將來社會的主導。讓同學參加班級規(guī)劃，在班級生活中培育孩子的參加意識，培育孩子的公民意識是學校訓練的重要組成部分。 活動目標：本著"讓我參加，我會理解'的宗旨，盼望通過這一活動培育同學們的仆人翁意識、班級責任感和集體主義觀念。 前期預備： 1、以小組為單位事先擬好本組的一份班級學期規(guī)劃，確定主持人。 2、訪問父母及任課老師，記錄他們對我們班的期望與建議。 活動設計： 1、演示PPT(班級全家福)。這張照片預示著我們應當是一個團結的班級，一個奮進的班級，一個有夢的班級，一個老師在與不在一個樣的班級，一個自我管理的

2、班級。我們也曾取得過許多的榮譽，我們也擁有許多的人才(PPT演示)。班級是我們學習生活的主陣地，我們都是班級的仆人，班級的每一個變化都有我們的參加，為了讓我們班級在初二時期更好的進展，讓我們同學都為班級出謀劃策。今日我們的主題班會就是"我的班級我做主'。 2、營造氛圍，進入主題，做嬉戲 請同學們就四周的前后同學圍成一圈，來做一個嬉戲，老師來讀一段短文，依據(jù)老師讀到的一句中某一個字來快速反應。(請舉例說明) 在這一活動中，請同學談談感受，你能掌握你的兩只手做出不同的反應嗎?你的身體你做主，你肯定很情愿，你在班級的學習生活呢?也肯定情愿自己做主。 3、考考你的視力 既然都情愿做主

3、，我們來辨別一下各種各樣班級里"我做主'的行為，請你分析對與錯， 幻燈展現(xiàn)中同學日常生活圖片，1有男同學頭發(fā)長長的曰共性，有同學中午在教室仍球，曰?？幔型瑢W中午不吃飯，吃零食曰減肥。有同學拿別人的作業(yè)抄曰參考 同學發(fā)言明確做主不是想干什么就干什么，做主是為自己也為親人帶來歡樂的行為。 4、班級是我們每個同學學習成長的地方，是編織幻想的樂園。請同學們說說"我心中的班集體'的樣子，事先預備的父母的建議。 "心所向之'同學發(fā)言(明確我們是成長中的綠樹紅花，允許我們在不斷地犯錯中學習進步，了解自己的目標和方向，我們淘氣，但是歡樂) 設計意圖：由于

4、可以信任，即使非常散漫的同學也真誠地盼望自己 生存在一個班風良好的集體中。這是引導同學參加的最根本的思想基礎。這一步引導特別重要。 5、請同學們實話實說班級存在的問題。并提出合理建議。 設計意圖：明確強化"和善、樂觀、正直'的品質。 PPT設計： ppt1：看到同學抄作業(yè)，隨地扔垃圾，你會怎樣表現(xiàn)。 ppt2：看到同學上課交頭接耳，下課同學爭吵，有同學站出來管，你會怎樣表現(xiàn)。 ppt3：你面對正義的同學會怎么看? 6、不要以為班級生活都該由老師來支配，你只是一個執(zhí)行者，我們有自己的思想，我們有自己的意識 幻燈展現(xiàn)初一及暑假同學活動圖片，那已經(jīng)是我們的記憶?，F(xiàn)在請同學為我們這學期的學習做的規(guī)劃來展現(xiàn)。(ppt展現(xiàn)) "誰主沉浮'同學展現(xiàn) 將由同學來投票評審出"最佳策劃獎'"最佳創(chuàng)意獎'"金點子'"銀點子'"圓點子'。表明選擇緣由。 7、總結 寄語同學：學習只是我們生活的一部分，生活離不開學習，我的班級我做主，我的生活我做主，信任自己，我能行。 一起朗誦毛澤東詩詞 恰同學少年， 風華正茂; 書生意氣， 揮斥方遒。 教導江山， 激揚文字， 糞土當年萬戶侯。 曾記否， 到中流擊水， 浪遏飛舟? 設計意圖：人人參加制訂學期規(guī)劃，任何人既是制訂者