廣東教育出版社三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1、廣東教育出版社三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(全冊(cè))預(yù)覽：一、我愛我校第一課時(shí)一、情感目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過了解自己的學(xué)校，然后熟悉自己的學(xué)校，進(jìn)而熱愛自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。2、使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，責(zé)任感激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭(zhēng)光。二、能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。2、通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪能力、合作能力、自制能力、跟人溝通交流的能力、收集資料、整理資料的能力3、通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。知識(shí)目標(biāo)：1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度

2、和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)。3、學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。三、人格目標(biāo)：親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。四、具體實(shí)施計(jì)劃：活動(dòng)的計(jì)劃是圍繞“我愛學(xué)校”這一課題在校內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。第一個(gè)階段：主題產(chǎn)生 分組 定小組計(jì)劃 確定活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過程：1、主題產(chǎn)生。 確定題目： 我愛我

3、校2、分組A 小組成員要自由結(jié)組，要有大家信賴的負(fù)責(zé)人，要能齊心協(xié)力，要有自己得到特點(diǎn)。 B 要給自己的組起一個(gè)響亮的名字，這個(gè)名字要有意義。C 要有自己的活動(dòng)口號(hào)，有自己的管理措施。D 人員分工要合理可行，各盡其職。3、小組定計(jì)劃每個(gè)小組所定的計(jì)劃要詳細(xì)，可行。4、確定活動(dòng)內(nèi)容看青小歷史 美麗的校園 如詩如歌的學(xué)校 我是學(xué)校設(shè)計(jì)者我是學(xué)校宣傳員學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果：1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)。3、知道小課題研究的步驟，合理分工，學(xué)會(huì)合作制定小組研究方案，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果

4、，學(xué)會(huì)互相合作。學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)：完成小組研究計(jì)劃表 一、我愛我校第二課時(shí)第二階段：活動(dòng)實(shí)施（搜集資料 積累資料 匯編資料 保存資料）一、情感目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過了解自己的學(xué)校，然后熟悉自己的學(xué)校，進(jìn)而熱愛自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。2、使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，責(zé)任感激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭(zhēng)光。二、能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。2、通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪能力、合作能力、自制能力、跟人溝通交流的能力、收集資料、整理資料的能力3、通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。知識(shí)目標(biāo)

5、：1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)。3、學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。三、人格目標(biāo)：親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。教學(xué)過程：調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校的歷史、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)及辦學(xué)情況調(diào)查方式：實(shí)地觀察，實(shí)地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對(duì)

6、象進(jìn)行調(diào)查。1、分小組按計(jì)劃活動(dòng)。按預(yù)定的時(shí)間觀察學(xué)校，并利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源等查找有關(guān)青小的相關(guān)資料。2、按預(yù)定的方案各小組開展研究，用錄音、拍照，走訪各種方法做好資料采集記錄。3、進(jìn)行資料整理階段。4、以小組為單位對(duì)資料進(jìn)行匯總、分析、研究、篩選，完善綜合實(shí)踐檔案袋形成初步作品。5、老師指導(dǎo)收集資料，活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)。6、繼續(xù)活動(dòng)，指導(dǎo)資料的整理。7、解決活動(dòng)中的問題，表揚(yáng)好的組，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)資料的積累和整理8、繼續(xù)活動(dòng)，指導(dǎo)實(shí)踐綜合實(shí)踐檔案袋的最終完成。學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。學(xué)習(xí)成

7、果預(yù)設(shè)：實(shí)踐檔案袋的最終完成評(píng)價(jià)的方法：1、階段性開展成果交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受豐富的過程性體驗(yàn)。2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的整理和匯編研究作品，通過完成活動(dòng)過程檔案袋，培養(yǎng)學(xué)生的自 2一、我愛我校第三課時(shí)一、情感目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過了解自己的學(xué)校，然后熟悉自己的學(xué)校，進(jìn)而熱愛自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。2、使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，責(zé)任感激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭(zhēng)光。二、能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。2、通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪能力、合作能力、自制能力、跟人溝通交流的能力、收集資料、整理資料的能力3

8、、通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。知識(shí)目標(biāo)：1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)。3、學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。三、人格目標(biāo)：親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。第三階段：成果匯報(bào)展示教學(xué)過程：匯報(bào)成果1

9、、各小組組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)情況。2、整理匯總資料，形成作品。3、小組介紹自己調(diào)查結(jié)果并展示作品。學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)：我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)、設(shè)計(jì)校標(biāo)和宣傳語，習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，為學(xué)校做一件事，心得體會(huì)等評(píng)價(jià)的方法：1、開展班級(jí)成果交流活動(dòng)，拓展學(xué)生思維。2、完成綜合實(shí)踐活動(dòng)成長(zhǎng)記錄卡。3預(yù)覽：一、我愛我校第四課時(shí)第四階段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)一、情感目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過了解自己的學(xué)校，然后熟悉自己的學(xué)校，進(jìn)而熱愛自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。2、使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，責(zé)

10、任感激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭(zhēng)光。二、能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。2、通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪能力、合作能力、自制能力、跟人溝通交流的能力、收集資料、整理資料的能力3、通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。知識(shí)目標(biāo)：1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)。3、學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法

11、、研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。三、人格目標(biāo)：親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。教學(xué)過程：主題隊(duì)會(huì)的形式。表演展示：小報(bào)、表演、演講感受等學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。終結(jié)成果預(yù)設(shè)：學(xué)校：學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果集。教師：撰寫相關(guān)的案例和論文。學(xué)生：體現(xiàn)主題的照片、我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)、設(shè)計(jì)校標(biāo)和宣傳語，習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，為學(xué)校做一件事，心得體會(huì)。終結(jié)評(píng)價(jià)：1、

12、完成綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，信息資料的搜集、分析與處理信息的能力。2、完成優(yōu)秀作品評(píng)分表，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的評(píng)價(jià)能力預(yù)覽：二、我們?nèi)ソ加蔚谝徽n時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我想去郊游，準(zhǔn)備去郊游。教學(xué)目的：使學(xué)生通過去郊游，過一個(gè)有意義假日。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生去郊游一定要做好充分的準(zhǔn)備。還要經(jīng)得老師和家長(zhǎng)同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生要做郊游前的準(zhǔn)備工作，教育學(xué)生要注意安全。教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入，提出下面的問題：在假日里，你們想到處面去郊游嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？說說你想到這里的理由。2、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說3、 如果說，你要到外出時(shí)一定要經(jīng)得家長(zhǎng)

13、同意，如果你征經(jīng)得家長(zhǎng)同意，會(huì)玩得更開心，更有趣。4、指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上13和14頁有關(guān)的內(nèi)容。5、要求：要把你外出需用的東西請(qǐng)千萬別忘了準(zhǔn)備，去郊游一定特別要注意安全。6、讓學(xué)生匯報(bào)一下你去郊游點(diǎn)名稱，地理位置，交通，準(zhǔn)備的用品。7、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，大家討論一下誰的郊游用品準(zhǔn)備得最好。8、讓學(xué)生會(huì)匯后，小結(jié)。9、對(duì)說得好的同學(xué)給予表揚(yáng)。10、指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上15和16頁有關(guān)的內(nèi)容預(yù)覽：二、我們?nèi)ソ加蔚诙n時(shí)教學(xué)內(nèi)容：拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教學(xué)目的：1、 教育學(xué)生要發(fā)揚(yáng)三個(gè)互相，團(tuán)結(jié)合作。2、教育學(xué)生去郊游一定要注意安全。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，在別人有困難時(shí)你給予了幫助，那么，

14、他是幸運(yùn)的，你是幸福的。教學(xué)過程：一、請(qǐng)同學(xué)們看（拉拉手，好朋友）一課中的內(nèi)容。二、讓學(xué)生討論一下怎樣把故事講完整。三、分別讓學(xué)生說一說，把故事講完整：課室外走廊上，小帆低著頭對(duì)老師說：“老師，這次我不參加郊游了，家里有點(diǎn)事 站在一旁的小關(guān)聽到了，覺得很奇怪。放學(xué)后，小關(guān)來到小帆的家里，了解到小帆媽媽下崗了，爸爸有病。原來如此，小關(guān)有了主意四、請(qǐng)同學(xué)們說說故事二：五、教育學(xué)生要互相幫助，在別人有困難時(shí)你給予了幫助，那么，他是幸運(yùn)的， 你是幸福的。六、讓學(xué)生閱讀（愉快的郊游）這一課。提問：外出郊游，乘車安全要?jiǎng)t要怎樣？ 讓學(xué)生討論一下，再讓學(xué)生分別說一說。并指導(dǎo)學(xué)生寫下來。七、讓學(xué)生分別哪些朋友

15、做得對(duì)？（內(nèi)容看書本的20頁，和21頁）要求學(xué)生說出對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里。八、小組討論：看書本上的討論區(qū)。1、 討論后指名學(xué)生說一說，然后把說得好的板書寫下來讓學(xué)生讀一讀， 然后再讓學(xué)生寫下來。2、結(jié)合本班的實(shí)際進(jìn)行三個(gè)互相和有關(guān)安全教育。覽：二、我們?nèi)ソ加蔚谌n時(shí)教學(xué)內(nèi)容：野外游戲活動(dòng)，這里的景色最迷人。教學(xué)目的：使學(xué)生掌握通過野外游戲活動(dòng)，愉快、活潑，豐富視野，增加知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生去野外游戲活動(dòng)一定要做好充分的準(zhǔn)備。還要經(jīng)得老師和 家長(zhǎng)同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生要積極參與野外活動(dòng)，豐富視野，增加知識(shí)。，做好學(xué)生安全教育。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，提出下面的問題：

16、同學(xué)們，你們想到處面去野外游戲活動(dòng)嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？說說你想到哪里去野外游戲活動(dòng)。二、 讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說。同時(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)和同學(xué)們一起玩野外游戲活動(dòng)，分別指名學(xué)生說一說，并把說得時(shí)的寫下來，讓學(xué)生讀一讀。三、教育學(xué)生去野外游戲活動(dòng)一定要經(jīng)得老師和家長(zhǎng)同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全這樣會(huì)玩得更開心，更有趣。討論區(qū)：玩過野外游戲后，你的覺得怎樣？還想改進(jìn)這樣嗎？把想法寫下來。同學(xué)們，你們想到處面去野外活動(dòng)，看到什么樣的景色呢？你想把這些景色都帶回去嗎？想就請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)攝影家吧!四、提問：要你當(dāng)一個(gè)攝影家，就必需有攝影器材。五、說一說具體攝影器材作用。六、指導(dǎo)學(xué)生把具體攝

17、影器材作用在書本上寫下。預(yù)覽：二、我們?nèi)ソ加蔚谒恼n時(shí)教學(xué)內(nèi)容：高高興興交游去，平平安安回家來。教學(xué)要求：教育學(xué)生外出交游要注意安全，千萬不要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干舍就干舍做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：教給學(xué)生交游要注意的事項(xiàng)，有緊急情況要盡快告知父母或老師。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果。教具準(zhǔn)備：投影片、藥品。教學(xué)過程：一、 讓學(xué)生學(xué)生看課文。二、 讓學(xué)生把下面有關(guān)的說法涂上紅色。（1）出交游千萬不要單人行動(dòng)，這樣會(huì)十分危險(xiǎn)。（2）外出交游就要瀟灑自由，喜歡干舍就干舍，最開心不過了。（3）難得野外一游，我一定得找棵樹刻上自己

18、的名字，證明“到此一游” ，作個(gè)紀(jì)念。（4） 外是個(gè)認(rèn)識(shí)新朋友的好機(jī)會(huì)，新舊朋友多接觸，就能鍛煅自己的交際能力。三、 指導(dǎo)學(xué)生填空。有關(guān)交游要注意的事項(xiàng)。內(nèi)容看教科書26項(xiàng)。四、讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn) 醋，也可以吃些水果。五、給學(xué)生一些有緊急情況要盡快告知父母或老師以及小常識(shí)。內(nèi)容看書本27項(xiàng)。（用投影片出示）（1）擦傷或剌傷時(shí)，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。（2）蚊蟲叮咬時(shí)，涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。（3）被蛇咬傷時(shí)，擠出毒血，扎緊傷口以上部，防止血液上行，用時(shí)送醫(yī)院。（4）有緊急情況要盡快告知父母或老師，或打120電話及時(shí)送醫(yī)院。預(yù)覽：二、我們?nèi)ソ?/p>

19、游第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道通過野外游戲活動(dòng)，把愉快、活潑以及去野外游戲活動(dòng)一定要經(jīng)得老師和家長(zhǎng)同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。這樣會(huì)玩得更開心，更有趣的經(jīng)過寫下來。 教學(xué)過程：1、討論：你是怎樣 高高興興交游去，平平安安回家來。讓學(xué)生講出外出交游要注意安全，千萬不要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干啥就干啥做一守紀(jì)律的好學(xué)生。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果的經(jīng)過一一說下來。2、引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列列問題。（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？（3）有沒有誰不愛護(hù)花草樹木？（4）有沒有幫助同學(xué)？（5）有

20、沒有認(rèn)識(shí)新朋友？（6）有沒有使你感動(dòng)的事情？3、讓學(xué)生寫下活動(dòng)小總結(jié)。預(yù)覽：三、慶祝教師節(jié)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：節(jié)日里的微笑教學(xué)目的：教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：能做一張尊敬老師的卡，寫上祝賀的話送給老師。教具準(zhǔn)備：祝賀老師的卡片一張。教學(xué)過程：1、 讓學(xué)生自己看課本了解老師節(jié)的來歷。2、問：你了解老師節(jié)的來歷嗎？3、根據(jù)學(xué)生回答，老師來總結(jié)：1985年，第六屆全國人民代表大會(huì)決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，以弘揚(yáng)我中華民族尊師重教的良好風(fēng)尚。教師節(jié)前夕，有一些學(xué)生為了表出自己的心意，

21、給老師送上了鮮花和賀卡，老師非常高興。4、 導(dǎo)學(xué)生想一想，書本29項(xiàng)的來給老師祝賀節(jié)日的人會(huì)說些什么？給他們配上全適的話語。5、 指導(dǎo)學(xué)生看圖填寫老師的工作。內(nèi)容看書上30項(xiàng)。（1）老師在（ ）。（2）老師在（ ）。6、教育學(xué)要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。7、讓學(xué)生小組成員設(shè)計(jì)一個(gè)能表達(dá)你心意的尊師卡。8、讓全體學(xué)生交流。9、 指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小調(diào)查：內(nèi)容調(diào)查你的老師和家人的老師，做好記錄。（看32項(xiàng)的表）10、 讓學(xué)生討論。 三代人的教師的生活和社會(huì)地位有什么不同？這樣的變化說明了什么？指名學(xué)生說一說。預(yù)覽：三、慶祝教師節(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：向退休老師致敬。教學(xué)目的：教育學(xué)生要尊敬

22、老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：尊敬退休老師教學(xué)過程：1、向?qū)W生說說我校的退休老師的名單。2、指導(dǎo)學(xué)生填寫退休教師的情況表。（內(nèi)容看33項(xiàng)的表）。3、指導(dǎo)學(xué)生把兩位教師退休時(shí)間、任教時(shí)間、年齡、教過的學(xué)生的人數(shù)，具體長(zhǎng)細(xì)填寫看書本34項(xiàng)。4、讓學(xué)生討論：當(dāng)教師節(jié)來臨時(shí)，你準(zhǔn)備用什么方式向退休老師祝賀節(jié)日. 學(xué)生說一說.(可以用送祝賀老師的卡片一張, 并寫著祝賀老師節(jié)日快樂, 身體健康家庭幸福)5、把在教師節(jié)中祝賀老師的活動(dòng)和體會(huì), 在小組成里或班上與同學(xué)交流, 共同分享, 看誰的祝賀方式最有創(chuàng)意.預(yù)覽

23、：三、慶祝教師節(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：為了保護(hù)好的嗓子老師教學(xué)要求：讓學(xué)生懂得要讓老師的嗓子好，上課要專心聽講，要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣才使老師的嗓子好一點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過程：一、 讓學(xué)生看課本36項(xiàng)大約了解情況老師的嗓子為什么都沙啞了。二、 讓學(xué)生說出老師嗓子沙啞的主要原因。三、 讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的結(jié)果，想一想對(duì)策。四、 全班分組召開如何保護(hù)老師嗓子“金點(diǎn)子”討論，讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的問題提出對(duì)策。五、 讓學(xué)生寫下討論結(jié)果。上課時(shí)：（ ）平時(shí)做到：（

24、 ）希望老師：（ ）六、 讓學(xué)生當(dāng)一個(gè)小醫(yī)生，給老師開個(gè)保護(hù)嗓子的處方。處方科別：姓名： 單位：性別： 年齡：病因：治療方案：醫(yī)師：年 月 日預(yù)覽：四、玩具總動(dòng)員（共4個(gè)課時(shí)）一、活動(dòng)背景：玩具對(duì)于孩子們?cè)偈煜げ贿^了。從他們出生開始，他們成長(zhǎng)的每一階段都是由不同的玩具陪伴他們成長(zhǎng)，幾乎每個(gè)孩子的家里都有各種各樣的玩具，所以我認(rèn)為以玩具為題開展活動(dòng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生探索的欲望，而且還能讓他們?cè)跇分袑W(xué)。二、活動(dòng)目標(biāo)：（一）、知識(shí)目標(biāo)：通過了解傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別以及對(duì)未來玩具的設(shè)想，引導(dǎo)學(xué)生積極探索和大膽想象。（二）、能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、歸類的能力。2、通過自主

25、調(diào)查，得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力。3、通過玩益智玩具、設(shè)計(jì)和制作新玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。（三）、情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通的能力。2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3、體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，激發(fā)學(xué)生更加熱愛生活。三、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、設(shè)計(jì)調(diào)查表、制作課件。2、布置學(xué)生做好收集、整理、歸類、調(diào)查、采訪等工作，并填好調(diào)查表。3、準(zhǔn)備制作玩具的材料。四、活動(dòng)實(shí)施階段第一階段：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的玩具進(jìn)行歸類、整理。（第一課時(shí)）第二階段：指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行調(diào)查訪問并在課外準(zhǔn)備制作玩具的材料（第二課時(shí)）第三階段：活動(dòng)成果展示。(第三課時(shí))五、活動(dòng)過程（一）、玩具收藏家1、導(dǎo)入：同學(xué)們，這段時(shí)間，我們

26、圍繞著“玩具總動(dòng)員”這個(gè)主題，已經(jīng)進(jìn)行了搜集、整理、調(diào)查、采訪等活動(dòng)。很多同學(xué)都躍躍欲試，急于將自己的勞動(dòng)成果展示出來了。不急，今天老師就給大家一個(gè)展示的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我是玩具收藏家。2、請(qǐng)學(xué)生展示我是玩具收藏家匯報(bào)表并介紹自己喜歡的玩具。引導(dǎo)學(xué)生這樣進(jìn)行匯報(bào)：大家好！我是玩具收藏家。在我的玩具里邊，木制的有 ，塑料制的有 ，金屬制的有 其中，益智類的有 種， 13預(yù)覽：游戲類的有 種，擺設(shè)類的有 在這些玩具里，我最喜歡的是 ，因?yàn)?。（學(xué)生邊介紹邊展示玩法。）3、小結(jié)：從剛才同學(xué)的介紹當(dāng)中，老師知道大家的玩具不僅品種繁多、外觀漂亮，而且趣味性強(qiáng)。（二）、快樂玩一玩過渡

27、：俗話說“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”，好東西就要一同分享。接下來就請(qǐng)大家在小組里交換玩一玩你帶來的玩具。1、出示“溫馨提示”（課件出示）：（1）設(shè)身處地地為他人著想是一種美德。（2）請(qǐng)像愛惜自己的玩具一樣愛惜同學(xué)的玩具，不懂怎么玩的可以請(qǐng)教同學(xué)。（3）同時(shí)注意聲音不要太大，以免相互影響。2、在小組內(nèi)跟同伴交換玩一玩自己的玩具。3、你覺得小組里誰的玩具還特別有趣、好玩？覺得我們的現(xiàn)在的玩具怎樣？4、小結(jié)，板書。（三）、玩具小調(diào)查激趣過渡：看到大家桌面上琳瑯滿目的玩具，老師不禁想起了自己的童年，想起了童年的玩具。現(xiàn)在就請(qǐng)大家來見識(shí)兩件。（邊課件出示傳統(tǒng)玩具邊簡(jiǎn)單作介紹）同學(xué)們知道二三十年前的玩具還有哪些嗎

28、？老師之前已布置大家回家采訪自己的爸爸媽媽，看他們小時(shí)候玩什么?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)來匯報(bào)自己調(diào)查采訪的結(jié)果。1、學(xué)生匯報(bào)所調(diào)查采訪到的資料。2、課件展示傳統(tǒng)玩具。3、引導(dǎo)學(xué)生從外觀、種類、功能等方面對(duì)傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代的玩具作比較 。4、學(xué)生談?wù)務(wù){(diào)查感言。5、小結(jié)：傳統(tǒng)玩具相比較于現(xiàn)代玩具雖然顯得簡(jiǎn)陋、落后，但畢竟也給我們這一代人的童年帶來了無限的樂趣。但是，僅二三十年的時(shí)間，這些以手工制作為主的傳統(tǒng)玩具就基本銷聲匿跡了，取而代之的是這些琳瑯滿目、美觀而又新穎的現(xiàn)代玩具，這不能不說是我們的社會(huì)在進(jìn)步、科技在飛速發(fā)展。（四）、小小設(shè)計(jì)師過渡：同學(xué)們想不想動(dòng)手制作一款自己喜歡的玩具？趕快行動(dòng)吧，當(dāng)一名小小設(shè)

29、計(jì)師！1、做一做：小組合作制作玩具。（1）提出活動(dòng)指導(dǎo)（課件出示）：小組合作制作玩具，小組長(zhǎng)安排組員的分工，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。如需剪刀之類工具的，還要特別注意安全！（2）小組合作制作玩具、老師巡視并作指導(dǎo)。（3）展示玩具作品并評(píng)價(jià)。（引導(dǎo)學(xué)生從趣味性、創(chuàng)意及外觀方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。）2、想一想：未來的玩具會(huì)是怎樣的呢？隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技的不斷發(fā)展，二十年后、三十年后，你們的孩子又會(huì)玩什么 14預(yù)覽：樣的玩具呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家都插上想象的翅膀，想一想未來的玩具會(huì)是怎樣的？（1）提出活動(dòng)的要求（課件出示）：注意說清楚你想設(shè)計(jì)的玩具的名稱、外觀、功能或玩法，甚至可以說明用什么材料制作，采用什么作為

30、能量。（2）小組交流。（3）各組派代表匯報(bào)。（4）評(píng)價(jià)誰的想象最新奇、最吸引人。（5）根據(jù)學(xué)生匯報(bào)小結(jié)板書未來玩具的特點(diǎn)。（6）小結(jié)：同學(xué)們的想象力真不錯(cuò)！希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。（五）、活動(dòng)總結(jié)這節(jié)課，我們不僅在玩中感受到現(xiàn)代玩具的美觀、新穎、有趣，還通過采訪了解到傳統(tǒng)玩具的特點(diǎn)，同時(shí)又插上想象的翅膀設(shè)想了未來的玩具，并且動(dòng)手制作了玩具。相信同學(xué)們都收獲不小?；丶抑笠舶炎约旱膭趧?dòng)成果與爸媽一同分享。板書設(shè)計(jì)：玩具總動(dòng)員傳統(tǒng)：簡(jiǎn)陋、落后現(xiàn)代：美觀、科技進(jìn)步未來：環(huán)保、節(jié)能附表：六、教學(xué)反思：蘇霍姆林斯基曾說過：人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需求：總是感到自己是發(fā)現(xiàn)者，研究者

31、，探索者。在兒童的精神世界，這種需求特別強(qiáng)烈。可以說，我們這一次玩具總動(dòng)員正是以“玩具”這一孩子都感興趣的話題很好地為學(xué)生提供了探索的平臺(tái)。我力求把握以下幾個(gè)關(guān)系來支撐整個(gè)過程：一、過程與結(jié)果的關(guān)系?！瓣P(guān)注過程，兼顧成果”是綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的基本原則。在本次活動(dòng)中我們不追求孩子將玩具的制作、演變過程弄得一清二楚，不要求他們將玩具創(chuàng)造的多么新奇，只要他們?cè)谫Y料收集中學(xué)會(huì)了查找篩選，在整理玩具中學(xué)會(huì)分類；在課題實(shí)施中體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的快樂；在成果展示中學(xué)會(huì)專注自信，與人分享，我們的目的就已經(jīng)基本達(dá)到了。因?yàn)檫@才是一個(gè)人能力發(fā)展的內(nèi)在要求，才是一個(gè)不可量化的長(zhǎng)效，一種難以言說的豐厚回報(bào)。二、教師與學(xué)生的

32、關(guān)系。綜合實(shí)踐活動(dòng)是充分發(fā)揮學(xué)生主體的課程，它要求學(xué)生積極參與、自主實(shí)踐，同時(shí)要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和有效的指導(dǎo)。在我們這次活動(dòng)中，“我是玩具收藏家，快樂玩一玩，玩具小調(diào)查，小小設(shè)計(jì)師”的主人都是學(xué)生。教師只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給予他們必要的提醒與鼓勵(lì)。三、學(xué)校與家庭，社會(huì)的關(guān)系孩子是學(xué)校的，更是家庭和社會(huì)的。在玩具總動(dòng)員中，我引導(dǎo)孩子從課堂走向家庭，走向社會(huì)。盡管我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，有豐厚的學(xué)習(xí)資源，有樂于幫助我們成長(zhǎng)的老師，但這還不夠，因?yàn)檫€有爸爸媽媽對(duì)傳統(tǒng)玩具感性的認(rèn)識(shí)我們需要傾聽，還有社會(huì)發(fā)展必然引起玩具的更新?lián)Q代我們需要了解。所以，我先引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小記者，采訪爸爸媽媽以前玩什么玩具

33、，進(jìn)而從外觀、種類、功能等方面對(duì)傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具進(jìn)行比較，讓學(xué)生感受到玩具的變化體現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，接著又組織學(xué)生采訪一些辦玩具廠的家長(zhǎng)，了解未來玩具的發(fā)展趨勢(shì)，為當(dāng)小小設(shè)計(jì)師做好準(zhǔn)備。當(dāng)然，真正處理好這些關(guān)系并是一件不容易的事情，在活動(dòng)中，我們還有許多做的不足的地方，比如說：對(duì)孩子創(chuàng)新思維的啟發(fā)還不夠，活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制還不健全，對(duì)小組在活動(dòng)中出現(xiàn)的摩擦、矛盾發(fā)現(xiàn)不夠及時(shí)等等。這都是我們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后應(yīng)該認(rèn)真反思的問題?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這次活動(dòng)只是我們?cè)诰C合實(shí)踐課發(fā)展路程上的初步嘗試，綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我們來說沒有現(xiàn)成的方案可以參考，一切都需要我們?cè)趯?shí)踐中努力地去探索

34、、修正與完善。但我們將盡自己所能讓它真正成為學(xué)生們喜歡并受益終身的課。預(yù)覽：五、變廢為寶（共4課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、用廢塑料瓶的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，不亂丟雜物的好習(xí)慣。2、開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。課前準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備好收集的各類可利用的空瓶。2準(zhǔn)備好制作所需的工具，如剪刀、刻刀，水彩筆等。3、提前幾天布置學(xué)生觀察校園內(nèi)廢塑料瓶污染環(huán)境的狀況，請(qǐng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)好某一天校園內(nèi)廢塑料瓶的數(shù)量。教學(xué)過程：1、主題呈現(xiàn)（1） 請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)前幾天統(tǒng)計(jì)校園內(nèi)廢塑料瓶的數(shù)量。這些廢塑料瓶有什么用呢？（2） 教師出示順口溜“小小瓶?jī)禾頍?，到底怎樣處理好？大家快來?dòng)動(dòng)腦，發(fā)明

35、創(chuàng)造廢變寶”。2、活動(dòng)操作（1）教師在大屏幕上提供一些巧用廢塑料瓶制成的作品及制作方法。制小噴壺。有些飲料瓶的色彩鮮美，丟棄可惜，可用來做一個(gè)很實(shí)用的小噴壺。用廢瓶子做小噴壺時(shí)，只要在瓶子的底部錐些小孔即可。制量杯。有的瓶子（如廢棄不用的奶瓶等）上有刻度，只要稍加工，就可利用它來做量標(biāo)用。使衣物香氣襲人。用空的香水瓶、化妝水瓶等不要立即扔掉，把它們的蓋打開，放在衣箱或衣柜里，會(huì)使衣物變得香氣襲人。護(hù)手表。將小塑料藥瓶剪開，手表放在上面，用圓珠筆畫下手表的形狀后依樣剪下，兩邊剪出穿表帶的長(zhǎng)形口子，將表帶從口子中穿出，再從表的兩端栓柱內(nèi)通過，戴在手上，既平整、防汗，又不易脫落。制漏斗。用剪刀從可樂

36、空瓶的中部剪斷，上部即是一只很實(shí)用的漏斗，下部則可作一只水杯用。制洗發(fā)器。用塑料瓶可做一個(gè)齒形洗發(fā)器。將瓶子在其頸下面一點(diǎn)剪成兩半，用剪刀修成鋸齒形（鋸齒盡可能地剪得尖一些）即可。還可以參照書上第20頁的作品或自己展開豐富的想象進(jìn)行制作。（2）請(qǐng)學(xué)生以自選小組的方式，自選配套材料，把所選用的廢物瓶，組成有用的新事物，并在展臺(tái)上展示其功用。（3）小組分頭操作。3、 交流展評(píng)要求：匯報(bào)時(shí)說清楚作品的名稱、制作方法、用途。學(xué)生A ：我選用的是廢棄塑料可樂瓶，在其瓶蓋上鉆幾個(gè)小孔，就成了一個(gè)簡(jiǎn)單的灑水壺。使用時(shí)，只要將瓶口朝下，輕輕擠壓瓶身就行了。若不用時(shí)，再將其放正。學(xué)生B ：而且這個(gè)灑水壺的瓶蓋能

37、根據(jù)你的喜好和不同的需要，隨意配上不同大小的瓶身。（然后，由B 生搬來一盆鮮花，A 生在瓶子里灌滿水后，倒置瓶身澆水，效果很好。） 學(xué)生C ：我用一個(gè)塑料可樂瓶，把它從中間剪成兩截，將下方一截做筆桶。學(xué)生D ：對(duì)，若在里面盛上泥土，再種上幾根蔥，還能當(dāng)花盆呢！學(xué)生E ：還有，我班的肥皂不是沒處放嗎？我看把它充當(dāng)個(gè)肥皂盒也不錯(cuò)！學(xué)生F ：我發(fā)現(xiàn)當(dāng)空的玻璃瓶中，放入不同多少的水后，敲打時(shí)，便會(huì)發(fā)出清脆的音樂聲。為此，我選了八只空啤酒瓶，在里面放入不同量的清水，使它們 依此敲擊為1，2，3， 17預(yù)覽：4，5，6，7，1。（說完，即用筷子敲擊演示。）學(xué)生G ：我也十分酷愛音樂，為此我選了兩只塑料雪碧

38、瓶，在瓶?jī)?nèi)放入一些米粒，擰緊蓋子。當(dāng)你兩手握緊瓶口，不斷搖晃時(shí)，就會(huì)收到樂器中沙球的效果。不信，你們聽?。ㄔ撋措p手握瓶演示。）學(xué)生H ：下面，由我，J 生，K 生用這些自制的小樂器為大家演奏一首草原小騎兵。 學(xué)生I 和J ：我們倆則選了兩個(gè)空的依拉罐，我們將把它們作成一把小椅子和一個(gè)小花藍(lán)。 （倆人馬上動(dòng)手制作了兩個(gè)精美的工藝品。）學(xué)生K ：我們把它們放在班中的生物角，希望它們能為我班添風(fēng)采。（眾人鼓掌。）學(xué)生L ：我為大家展示的是個(gè)拉力器。我先選用了兩個(gè)空的塑料酸奶瓶，分別在每個(gè)瓶底打上一個(gè)小洞，再用一根橡皮筋，把它們串在一起，并在每個(gè)洞口處，打上結(jié)固定。最后，在這根橡皮筋上再包上各色的彩

39、紙。瞧！它就更漂亮了。（說完，該生兩手握住兩只瓶子，用力拉動(dòng)幾下。）學(xué)生M ：平時(shí)，我們走路時(shí)，常常會(huì)因不小心被別人踩到鞋跟。這時(shí)，人總要蹲下去，把鞋帶解開，才能把鞋穿上，十分麻煩。當(dāng)鞋子脫落時(shí)，怎樣才能做到用手輕輕一拔，就能把鞋子穿上呢？在這次的中隊(duì)主題會(huì)上，我想到了自制一個(gè)簡(jiǎn)便鞋拔。我先選用一只大號(hào)的塑料飲料瓶，在它上部彎曲處剪下一塊橢圓型的材料，就做成功了。學(xué)生N ：請(qǐng)讓我來試一下，行嗎？學(xué)生O ：當(dāng)然。（倆人當(dāng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，成功了，大家為之喝彩。）學(xué)生P ：我要選用的是這種大口玻璃瓶，它原來是放咖啡的?，F(xiàn)在，我要把它改良成一只燈罩。我先在瓶蓋上開一個(gè)孔，然后，將它倒置，把燈泡，燈座和電線按常

40、用的方法安裝在瓶?jī)?nèi)。學(xué)生Q ：對(duì)，這時(shí)，若能把燈桿做成樹桿的模樣，瓶身上再糊上各色的透明紙，相信一定會(huì)更漂亮。學(xué)生R ：我們的校園中，鮮花吐艷，綠樹蔥蘢，環(huán)境十分優(yōu)美。我建議在我們的校園中裝上幾只這樣的路燈，那才真是價(jià)廉物美呢！（學(xué)生S,T,U 三人共同組裝兩個(gè)燈。）學(xué)生V ：我選用了一個(gè)大號(hào)塑料瓶，用來改裝成一只捕魚器。我先在瓶頸處把瓶一剪為二，分為大，小兩節(jié)。再把瓶口一節(jié)倒置，插入瓶身部分。最后，在瓶底處扎幾個(gè)小孔，使水能對(duì)流。（邊說邊制作，演示。）然后，由學(xué)生M 和學(xué)生X ，擺上一缸魚進(jìn)行捕魚試驗(yàn)。學(xué)生Y 邊做邊說明：使用時(shí)，只要在捕魚器中放入一些魚食，再將它順?biāo)湃胨?。?dāng)小魚順流進(jìn)入

41、捕魚器中吃食時(shí)，因瓶身太狹小，而無法由原路返回，小魚就上鉤了。4、教師總結(jié)多么神奇的" 金點(diǎn)子" 呀！它讓廢品變成了寶。這節(jié)課，同學(xué)們都能開動(dòng)小腦筋，使一只只廢棄的空瓶換上了新顏，為它們賦于了新的價(jià)值，變廢為寶。那都是大家勇于創(chuàng)造，善于發(fā)明的結(jié)果。相信有了這種精神，你們的明天一定會(huì)更美好。愿同學(xué)們能用自己的智慧和雙手，把世界裝扮得更美麗。18預(yù)覽：六、我和媽媽逛商場(chǎng)（共4課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 通過和媽媽逛商場(chǎng)，了解到商品的種類與來源，在逛商場(chǎng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的分析力和辨別能力。課前準(zhǔn)備： 課前調(diào)查相關(guān)情況教學(xué)過程：一、學(xué)生記下最近一次陪媽媽逛商場(chǎng)的情況時(shí)間：地點(diǎn)：交通：目的：二

42、、說出所屬商品的類型。三、小調(diào)查。（分組）四、填一填商品的來源：1、大米： 2、冰箱：3、牛奶： 4、運(yùn)動(dòng)服：五、討論區(qū)：商場(chǎng)里的食品哪些跟麥子有關(guān)？哪些跟稻谷有關(guān)？六、課后作業(yè)：找出購買商品的信息來源。預(yù)覽：七、走進(jìn)植物王國第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過接觸植物，考察植物方案。使學(xué)生了解到植物的總類。以及它的名稱和外部特征、主要用途。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然愛護(hù)植物。課前準(zhǔn)備： 去植物園了解教學(xué)過程：一、走進(jìn)植物園，了解植物的生長(zhǎng)過程。二、時(shí)間：地點(diǎn)：內(nèi)容：小組商議，制作植物考察方案。三、分小組實(shí)地考察活動(dòng)。填一填：考察的植物共有（ ）種。四、選擇最具代表性的植物填寫表：植物的名稱外部特征主要用途五、

43、討論：1、植物考察活動(dòng)的體會(huì)。2、你知道我國植物節(jié)的由來嗎？3、對(duì)于校園綠化，你對(duì)校長(zhǎng)有何建議？六、小組匯報(bào)。七、課后作業(yè)：你還認(rèn)識(shí)哪些植物？七、走進(jìn)植物王國第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過畫綠葉的形狀，說一說綠葉的認(rèn)識(shí)，根據(jù)綠葉貼一幅有意義的畫。使學(xué)生了解到植物的葉子的總類。以及它的外部特征、主要用途。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然愛護(hù)植物。 課前準(zhǔn)備： 樹葉標(biāo)本教學(xué)過程：一、畫出你郊游時(shí)見過的綠葉的形狀。（要求畫得美觀，大方。）二、說一說綠葉的認(rèn)識(shí)。三、采集樹葉標(biāo)本。四、分小組貼出一幅有意義的畫，取上名字。五、討論：樹葉要怎樣處理才能保持顏色不變？六、小組匯報(bào)。七、寫出樹名，畫出樹葉的形狀，量一量葉片的大小。樹名樹葉形狀樹葉的大小長(zhǎng)（ ）厘米寬（ ）厘米八、用放大鏡仔細(xì)觀察綠葉，將你觀察到的寫出來：九、編一個(gè)有關(guān)綠葉的童話。預(yù)覽：八、想象的翅膀第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，給他們提供自由想象、獨(dú)立思考的情境條件，鼓勵(lì)他們大膽幻想。2、引導(dǎo)學(xué)生從平凡的事務(wù)中受到啟迪，展開想象的翅膀，獲得創(chuàng)造的靈