好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)“上、小、兒、習(xí)、大”五個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“好、友、我、學(xué)、年、們”是七個(gè)生字，學(xué)習(xí)“豎鉤”，“提”兩種筆畫(huà)。2、正確、流利地朗讀課文。3、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校集體生活的喜愛(ài)和成為一名小學(xué)的自豪，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)習(xí)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、識(shí)字、朗讀課文。2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)習(xí)的情感。教學(xué)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入，揭示課題：1、（ppt帶圖。放音樂(lè)：上課之前我們做個(gè)小游戲好嗎?請(qǐng)大家跟著老師一起律動(dòng)。學(xué)生跟著音樂(lè)“好朋友”律動(dòng)。同學(xué)們你們找到你們的好朋友了嗎？）2、老師請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他的好朋友！生：介紹自己的好朋友(出示ppt)我們可以看看圖片說(shuō)說(shuō)你和你的好朋

2、友都喜歡做些什么呢？（生：介紹自己的好朋友，一起學(xué)習(xí)，一起玩。師：你們什么時(shí)候才能像這樣開(kāi)心的玩呢/生：下課后。師：那你在幼兒園的時(shí)候有過(guò)這樣的課間十分鐘嗎。生：沒(méi)有師;對(duì)，只有上小學(xué)后大家才有這樣的課間十分鐘?，F(xiàn)在大家讀一年級(jí)就是一名小學(xué)生了。大家高不高興。二、學(xué)習(xí)課文請(qǐng)看大屏幕。有誰(shuí)會(huì)讀這句話？Ppt(我上小學(xué)一年級(jí)啦！)生讀：“我上小學(xué)一年級(jí)啦！”（大家覺(jué)得她上小學(xué)一年級(jí)心情怎樣。）高興的心情在句子里，我們用感嘆號(hào)表達(dá)？以后我們寫(xiě)關(guān)于自己心情激動(dòng)高興的句子，我們就用感嘆號(hào)?，F(xiàn)在大家是一年級(jí)的學(xué)生了，多開(kāi)心啊，多自豪啊，你最想把這個(gè)消息告訴誰(shuí)呢？生答：請(qǐng)像老師這樣說(shuō)：生：爸爸，我上小學(xué)一年

3、級(jí)啦！ 生：奶奶，我上小學(xué)一年級(jí)啦！生：姨媽?zhuān)疑闲W(xué)一年級(jí)啦！老師：上小學(xué)一年級(jí)后，你們又認(rèn)識(shí)了那些新同學(xué)（指名回答）師：認(rèn)識(shí)了這么多同學(xué)，你的心情怎么樣？生：我很高興認(rèn)識(shí)這么多同學(xué)。師：請(qǐng)你把這句話讀一讀。Ppt:我真高興，有這么多同學(xué)。你要怎樣讀，才能顯得你高興呢？老師也很高興認(rèn)識(shí)這么多新同學(xué)。讓老師來(lái)讀一遍，同學(xué)們感受一下。老師讀得好不好。老師剛才把真和這么多讀得比較重。請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)上三角形的符號(hào)。師：誰(shuí)愿意像老師這樣讀？（再指一名學(xué)生讀）師：還有誰(shuí)也想介紹自己的新朋友？（再指名介紹）師：請(qǐng)和你認(rèn)識(shí)的小伙伴一起讀讀這一句。（請(qǐng)小伙伴讀）師：你和你的好朋友，好同學(xué)在學(xué)校里一起干什么呢？生；

4、我們?cè)趯W(xué)校一起做游戲。強(qiáng)調(diào)板書(shū)：一塊兒玩 師：出示詞組“一塊兒玩”，指名讀，再全班齊讀。 師：你和同學(xué)們還一塊兒玩過(guò)什么游戲？（生踴躍發(fā)言）生：我和同學(xué)們玩“四個(gè)大字”的游戲。生：我和同學(xué)們一起跳房子。生：我和同學(xué)們比賽跳繩。師：你們玩的游戲可真多呀！你們除了一塊兒玩，還一塊兒干什么？生：我們還一塊兒學(xué)習(xí)。師：出示詞組“一塊兒學(xué)習(xí)”，指名讀，小組讀。師：你和同學(xué)們一塊兒學(xué)習(xí)什么？生：我們一塊兒學(xué)習(xí)拼音，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。生：我們一塊兒學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)折紙，還學(xué)習(xí)唱歌。師：是啊，我們一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒玩，（手指）你、我、他，大家都是好朋友，誰(shuí)來(lái)讀一讀這一句。Ppt:我們一塊學(xué)習(xí)，一塊兒玩，大家都是好朋友?，F(xiàn)在

5、請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)59帶著開(kāi)心、高興、自豪的心情來(lái)讀讀這篇課文。三、指導(dǎo)讀帖，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。師：再來(lái)復(fù)習(xí)一下咱們一塊兒學(xué)習(xí)的本課的生字，（出示去掉拼音的生字卡片“上”、“小”、“兒”、“習(xí)”、“大”）這是我們今天要學(xué)會(huì)寫(xiě)的字。（全班齊讀）師：（出示田字格）還記得這是什么格子嗎？生齊答：田字格。師（指橫中線）這條線叫什么線？生：橫中線。師：（指豎中線）那這條線呢？生：豎中線。師：田字格中的這幾個(gè)小格子叫什么呢？生：左上格、左下格、右上格、右下格。師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)田字格掌握得很好，咱們寫(xiě)字時(shí)一定要仔細(xì)觀察字的每一筆在田字格的占位再寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的字才會(huì)端正、漂亮。師：今天咱們要學(xué)習(xí)一個(gè)新筆畫(huà)“豎鉤”。（齊讀

6、筆畫(huà)名稱(chēng)）請(qǐng)伸出小手書(shū)空。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)上找一找這個(gè)新筆畫(huà)出現(xiàn)在哪個(gè)生字里。生齊答：“小”字。師：“小”字中“豎鉤”該寫(xiě)在田字格的什么位置？（指名答）生：“豎鉤”應(yīng)該寫(xiě)在豎中線上。師：你觀察得真仔細(xì)。請(qǐng)看張老師寫(xiě)這個(gè)“小”字。（師范寫(xiě)）師：“小”由三筆組成，一筆豎鉤，二筆點(diǎn)，三筆點(diǎn)。注意這兩點(diǎn)像八字一樣朝外點(diǎn)。師：這個(gè)筆畫(huà)是“提”，它出現(xiàn)在哪個(gè)字里？生齊答：“習(xí)”字。師：請(qǐng)同學(xué)們伸出手指空“提”。師范寫(xiě)“習(xí)”字。師：還有三個(gè)字“上、兒、大”，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，它們由幾筆組成，寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？生：“上”有三筆，豎寫(xiě)在豎中線上，第二筆橫短，第三筆橫很長(zhǎng)。師：你真像個(gè)小老師一樣。生：我來(lái)說(shuō)說(shuō)“兒”字。“兒”有兩筆，一筆撇，二筆豎彎鉤。師：說(shuō)得好。生：“大”字由三筆組成，橫、撇、捺。師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，分析得也很清楚，老師相信你們能寫(xiě)得更好，請(qǐng)大家將這些生字描一遍，寫(xiě)一遍。（生練寫(xiě)生字）師：（巡視