小升初數(shù)學(xué)綜合試卷試題

1、.小升初數(shù)學(xué)綜合試卷試題小編今天為大家?guī)?lái)小升初數(shù)學(xué)綜合試卷，希望您讀后有所收獲!一、填空。1、 五百零三萬(wàn)七千寫(xiě)作 ，7295300省略萬(wàn)后面的尾數(shù)約是 萬(wàn)。2、 1小時(shí)15分= 小時(shí) 5.05公頃= 平方米3、 在1.66，1.6，1.7%和 中，最大的數(shù)是 ，最小的數(shù)是 。4、 在比例尺1：30000000的地圖上，量得A地到B地的間隔 是3.5厘米，那么A地到B地的實(shí)際間隔 是 。5、 甲乙兩數(shù)的和是28，甲與乙的比是3：4，乙數(shù)是 ，甲乙兩數(shù)的差是 。6、 一個(gè)兩位小數(shù)，假設(shè)去掉它的小數(shù)點(diǎn)，得到的新數(shù)比原數(shù)多47.52。這個(gè)兩位小數(shù)是 。7、 A、B兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)，它們的最大公因數(shù)是

2、 ，最小公倍數(shù)是 。8、 小紅把2019元存入銀行，存期一年，年利率為2.68%，利息稅是5%，那么到期時(shí)可得利息 元。9、 在邊長(zhǎng)為a厘米的正方形上剪下一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓與正方形的周長(zhǎng)比是 。10、 一種鐵絲 米重 千克，這種鐵絲1米重 千克，1千克長(zhǎng) 米。11、 一個(gè)圓柱與一個(gè)圓錐體積相等，底面積也相等。圓柱的高是12厘米，圓錐的高是 。12、 一個(gè)比例中兩個(gè)外項(xiàng)的積是最小的合數(shù)，一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是 ，另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是 。13、 一輛汽車(chē)從A城到B城，去時(shí)每小時(shí)行30千米，返回時(shí)每小時(shí)行25千米。去時(shí)和返回時(shí)的速度比是 ，在一樣的時(shí)間里，行的路程比是 ，往返A(chǔ)B兩城所需要的時(shí)間比是 。二、判斷。1、

3、小數(shù)都比整數(shù)小。 2、把一根長(zhǎng)為1米的繩子分成5段，每段長(zhǎng)15 米。 3、甲數(shù)的 等于乙數(shù)的 ，那么甲乙兩數(shù)之比為2：3。 4、任何一個(gè)質(zhì)數(shù)加上1，必定是合數(shù)。 5、半徑為2厘米的加，圓的周長(zhǎng)和面積相等。 三、選擇。1、2020年第一季度與第二季度的天數(shù)相比是 A、第一季度多一天 B、天數(shù)相等 C、第二季度多1天2、一個(gè)三角形最小的銳角是50度，這個(gè)三角形一定是 三角形。A、鈍角 B、直角 C、銳角3、一件商品先漲價(jià)5%，后又降價(jià)5%，那么 A、現(xiàn)價(jià)比原價(jià)低 B、現(xiàn)價(jià)比原價(jià)高 C、現(xiàn)價(jià)和原價(jià)一樣4、把12.5%后的%去掉，這個(gè)數(shù) A、擴(kuò)大到原來(lái)的100倍 B、縮小原來(lái)的 C、大小不變5、孫爺爺

4、今年a歲，張伯伯今年a-20歲，過(guò)X年后，他們相差 歲。A、20 B、X+20 C、X-206、在一條線(xiàn)段中間另有6個(gè)點(diǎn)，那么這8個(gè)點(diǎn)可以構(gòu)成 條線(xiàn)段。A、21 B、28 C、36四、計(jì)算。1、直接寫(xiě)出得數(shù)。10.25= +1 = 24= + = - =4700.02= 10 = 6 0= 3 - 3=2、求X的值。：X= ：0.75 6X-0.55=9.53、能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。13+6-2 +1 2.53212.54、求陰影部分的面積單位：厘米。五、 綜合運(yùn)用。1、甲乙兩個(gè)商場(chǎng)出售洗衣機(jī)，一月份甲商場(chǎng)共售出980臺(tái)，比乙商場(chǎng)多售出 ，甲商場(chǎng)比乙商場(chǎng)多售出多少臺(tái)?2、農(nóng)機(jī)廠(chǎng)方案消費(fèi)800臺(tái)，平均

5、每天消費(fèi)44臺(tái)，消費(fèi)了10天，余下的任務(wù)要求8天完成，平均每天要消費(fèi)多少臺(tái)?3、一間教室要用方磚鋪地。用邊長(zhǎng)是3分米的正方形方磚，需要960塊，假如改用邊長(zhǎng)為2分米的正方形方磚，需要多少塊?用比例解4、一個(gè)長(zhǎng)為12厘米的長(zhǎng)方形的面積比邊長(zhǎng)是12厘米的正方形面積少36平方厘米。這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是多少厘米?5、六年級(jí)三個(gè)班植樹(shù)，任務(wù)分配是：甲班要植三個(gè)班植樹(shù)總棵樹(shù)的40%，乙、丙兩班植樹(shù)的棵樹(shù)的比是4：3，當(dāng)甲班植樹(shù)200棵時(shí)，正好完成三個(gè)班植樹(shù)總棵樹(shù)的 。丙班植樹(shù)多少棵?6、請(qǐng)根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖答復(fù)以下問(wèn)題。金額萬(wàn)元月份月 月份收入和支出相差最小。9月份收入和支出相差 萬(wàn)元。全年實(shí)際收入 萬(wàn)元。平均

6、每月支出 萬(wàn)元。你還獲得了哪些信息?答 案一、 填空每一空1分，共20分。1、5037000 , 730 2、1.25 , 50500 3、1.6 ，1.7% 4、1050千米 5、16 ， 46、0.48 7、1 ， AB或AB 8、50.92 9、：4 10、 ， 111、36厘米 12、 13、6：5 ， 6：5 ， 5：6二、判斷每題1分，共5分。1、 2、 3、 4、 5、三、選擇每題2分，共12分。1、C 2、C 3、A 4、A 5、A 6、C四、計(jì)算9+8+12+3+21、直接寫(xiě)出得數(shù)每題1分，共9分。4 2 20 9.4 25 0 02、求X的值每題4分，每一步1分，共8分。：

7、X= ：0.75 6X-0.55=9.5解： X= 0.75 解： 6X-2.5=9.5X=0.25 6X=9.5+2.5唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱(chēng)“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯

8、赫，也稱(chēng)得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。X= X=126我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋

9、根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,

10、寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的