小學一年級家長會精品課件

1、熱烈歡迎各位熱烈歡迎各位家長的到來！家長的到來！一年級二班一年級二班 家長會家長會1、班級基本情況介紹、班級基本情況介紹2、期中考試表彰、期中考試表彰 暨頒獎暨頒獎3、家長經(jīng)驗介紹，家長交流時間、家長經(jīng)驗介紹，家長交流時間4、安全、學習、家校共育、幾點、安全、學習、家校共育、幾點建議等幾個方面做簡單介紹。建議等幾個方面做簡單介紹。5、有其他問題的家長，會后我們、有其他問題的家長，會后我們個別交流。個別交流。本次家長會基本內(nèi)容本次家長會基本內(nèi)容 安全是頭等大事安全是頭等大事1、家長接送方式。、家長接送方式。A自行車接送自行車接送B私家車接送私家車接送c校車校車接送接送2、學校提倡學生坐校車，嚴禁

2、家長運用合租車的形、學校提倡學生坐校車，嚴禁家長運用合租車的形式接送學生，嚴禁學生自行上學回家。式接送學生，嚴禁學生自行上學回家。3、嚴格接送時間：尤其是下午放學，每天下午學生、嚴格接送時間：尤其是下午放學，每天下午學生放學后，學校還安排了教師的集體研討活動，所以老放學后，學校還安排了教師的集體研討活動，所以老師不能長時間地在校門口幫您看著孩子。有事您可以師不能長時間地在校門口幫您看著孩子。有事您可以給老師提前打電話。給老師提前打電話。4、嚴格接送車輛停放地點。、嚴格接送車輛停放地點。5、合租車輛接送學生或者學生自行回家的后果自負、合租車輛接送學生或者學生自行回家的后果自負。班級基本情況班級基

3、本情況期中考試期中考試語文：平均分：語文：平均分：99.06滿分：滿分：31人人 優(yōu)秀：優(yōu)秀：64人人蔡依凝蔡依凝 劉禹彤劉禹彤 盧西文盧西文 歐陽乙冉歐陽乙冉 王文心王文心 魏旭東魏旭東 夏旭陽夏旭陽 肖楨垚肖楨垚張綺涵張綺涵一等一等獎獎李天毅李天毅 李曉然李曉然 李昀聰李昀聰 王博巖王博巖 王靜萱王靜萱 楊全恒楊全恒 尹昱涵尹昱涵 張凱睿張凱睿張仁澤張仁澤 張毓涵張毓涵 趙欣瑤趙欣瑤 鄭梓涵鄭梓涵 高子豪高子豪 鞏俊熙鞏俊熙 王語嫣王語嫣 張佳琪張佳琪張晟男張晟男 馮凡睿馮凡睿 施蘅倬施蘅倬二等二等獎獎齊德明齊德明 邵彥菲邵彥菲 杜一凡杜一凡 曹忻沂曹忻沂 董漢松董漢松 郭耀華郭耀華 胡一

4、帆胡一帆 王一安王一安三等三等獎獎卓馨怡卓馨怡 蘇慶峰蘇慶峰 周奕驍周奕驍 高雨晴高雨晴 齊德明齊德明 卲彥菲卲彥菲 杜一凡杜一凡 喬子睿喬子睿進步較大的同學：進步較大的同學：正確看待成績正確看待成績 2、試卷都會讓學生帶回家讓家長簽、試卷都會讓學生帶回家讓家長簽字寫評語反饋字寫評語反饋 3、耐心地、心平氣和地與孩子一起、耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因分析錯誤的原因 4、真正地和孩子站在一起面對困難、真正地和孩子站在一起面對困難5、學習過程的努力和付出比分數(shù)更、學習過程的努力和付出比分數(shù)更重要重要 1、不要提過高的要求、不要提過高的要求6、要知足、要知足蔡依凝蔡依凝 劉禹彤劉禹彤

5、盧西文盧西文 歐陽乙冉歐陽乙冉 王文心王文心 魏旭東魏旭東 夏旭陽夏旭陽 肖楨垚肖楨垚 張綺涵張綺涵家長經(jīng)驗介紹家長經(jīng)驗介紹家校共育家校共育一、生活習慣的培養(yǎng)一、生活習慣的培養(yǎng). .1 1、早睡早起、早睡早起, ,生活有規(guī)律生活有規(guī)律.(8.(8：30)30)前要前要睡覺。這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡覺。這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入小學后和幼兒園是完全不同的，因為進入小學后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但老師要利用這中午雖然有一段時間，但老師要利用這段時間批改、訂正作業(yè)，孩子基本是沒段時間批改、訂正作業(yè)，

6、孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。早點睡覺。2 2、吃飯的習慣，不要將早飯帶到校、吃飯的習慣，不要將早飯帶到校園來吃，最好在家吃早飯，這樣更健園來吃，最好在家吃早飯，這樣更健康更衛(wèi)生更安全。另外教育孩子養(yǎng)成康更衛(wèi)生更安全。另外教育孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費糧食的好習慣。前一不挑食，不浪費糧食的好習慣。前一周有同學帶瓜子，弄得教室一角全是周有同學帶瓜子，弄得教室一角全是瓜子皮。有瓜子皮。有個個班班學生學生帶火燒上課吃帶火燒上課吃。在家吃好飯，在校好好聽講，沒用的在家吃好飯，在校好好聽講，沒用的東西不帶，影響課堂精力。東西不帶，影響課堂精力。3

7、3、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服, ,勤洗澡的勤洗澡的習慣習慣. . 特別是不要戴飾品。特別是不要戴飾品。4 4、周一至周五學習時間不看電視、周一至周五學習時間不看電視, ,玩游戲玩游戲機機.(.(周五周五, ,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目周六適當安排時間看看少兒節(jié)目, ,不能看長時間的電視連續(xù)劇不能看長時間的電視連續(xù)劇. .舉例子。舉例子。小學階段小學階段好習好習慣比慣比好成好成績重要績重要 二、學習習慣的培養(yǎng)。二、學習習慣的培養(yǎng)。1 1、寫的習慣、寫的習慣：大家都知道大家都知道, ,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高現(xiàn)在的教材對學生的要求很高, ,就就寫字來說寫字來說, ,不

8、僅要寫準田字格中的位置不僅要寫準田字格中的位置, ,還要把還要把字寫美觀字寫美觀. . 在這里提醒家長朋友們要注意您孩在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。所以請各發(fā)育，也不利于

9、眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦教孩子正確使用橡皮擦, ,一手把本子按住一手把本子按住, ,一只手來回輕輕擦一只手來回輕輕擦, ,避免將本子擦破避免將本子擦破, ,而而且必須將痕跡擦干凈且必須將痕跡擦干凈! !每篇課文后面都有生字。寫在田每篇課文后面都有生字。寫在田字格里，有筆順，筆畫，老師讓字格里，有筆順，筆畫，老師讓孩子都加拼音，描筆順筆畫，描孩子都加拼音，描筆順筆畫，描紅，自己寫一個，再組兩個詞語。紅，自己寫一個，再組兩個詞語。考試題型有筆順、筆畫，第幾筆考試題型有筆順、筆畫，第幾筆是什么。只要書寫規(guī)范，做題就是

10、什么。只要書寫規(guī)范，做題就不會出錯！不會出錯！關于孩子上輔導班的問題：關于孩子上輔導班的問題：不管家長是因為輔導不了不管家長是因為輔導不了 還是沒有時間，還是沒有時間，孩子在輔導班里寫完作業(yè)回家后，家長必孩子在輔導班里寫完作業(yè)回家后，家長必須再給孩子檢查，簽字，有的孩子的作業(yè)須再給孩子檢查，簽字，有的孩子的作業(yè)直接就是輔導班的老師給簽字。直接就是輔導班的老師給簽字。咱班有個孩子第一天上輔導班，沒完成作咱班有個孩子第一天上輔導班，沒完成作業(yè)，他說自己不知道作業(yè)。業(yè)，他說自己不知道作業(yè)。另外。每天的家庭作業(yè)老師都說好幾遍，另外。每天的家庭作業(yè)老師都說好幾遍，領讀好幾遍，孩子應該能記住。領讀好幾遍，

11、孩子應該能記住。第二天這個孩子的作業(yè)中輔導班老師檢第二天這個孩子的作業(yè)中輔導班老師檢查出了錯誤，但是孩子沒有改正。還有查出了錯誤，但是孩子沒有改正。還有的情況就是輔導班老師沒有看出錯誤。的情況就是輔導班老師沒有看出錯誤。最放心的還是自己教孩子，親自盯著孩最放心的還是自己教孩子，親自盯著孩子寫作業(yè)，家長盯孩子是一對一的，其子寫作業(yè)，家長盯孩子是一對一的，其余的都做不到。余的都做不到。寫作業(yè)必須坐在那里不玩不亂動一次性寫作業(yè)必須坐在那里不玩不亂動一次性寫完，檢查，改正，簽字，復習，整理寫完，檢查，改正，簽字，復習，整理書包，作業(yè)要讓孩子自己做。書包，作業(yè)要讓孩子自己做。在教孩子過程中遇到問題可以問

12、別的家長，在教孩子過程中遇到問題可以問別的家長，可以問老師，可以問可以問老師，可以問.老師不會因為你問問題嫌麻煩，作業(yè)難題老師不會因為你問問題嫌麻煩，作業(yè)難題最好讓孩子親自問老師。教育方法家長問。最好讓孩子親自問老師。教育方法家長問。有句話說的好，老師是除了家長以外唯一有句話說的好，老師是除了家長以外唯一會因為孩子的進步而高興，為孩子退步著會因為孩子的進步而高興，為孩子退步著急的人。急的人。 2 2、聽的習慣：、聽的習慣：對孩子來說對孩子來說, ,怎樣把話聽明白怎樣把話聽明白, ,說清楚是說清楚是十分重要的十分重要的. .這就需要我們在于孩子交這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的

13、方式談時要注意自己的說話與聽話的方式, ,給孩子樹個好榜樣給孩子樹個好榜樣. .一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。漸漸學會去傾聽。3 3、讀的習慣、讀的習慣, ,平時老師布置了讀書的作業(yè)平時老師布置了讀書的

14、作業(yè), ,一定一定要您的孩子大聲地讀出來要您的孩子大聲地讀出來, ,作為家長您應該認真作為家長您應該認真地聽，特別是拼音。前一個多月時間我們語文地聽，特別是拼音。前一個多月時間我們語文的學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中的學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕松，有一部分孩可能有接觸過，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。按量

15、的完成。一年級的課文最好都能背過，教材編排的一年級的課文最好都能背過，教材編排的 都是朗朗上口的兒歌，易于背誦。當小老師，都是朗朗上口的兒歌，易于背誦。當小老師，傳到微信群，各種方法換著用。傳到微信群，各種方法換著用。 每天半小時讀課外書，每天半小時讀課外書，自己讀，帶拼音帶圖片自己讀，帶拼音帶圖片的書籍，堅持！的書籍，堅持！家長營造讀書氛圍！家長營造讀書氛圍！4 4、說的習慣、說的習慣：家長在接送孩子的路上與孩子聊家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況聊學校里的情況, ,一來聽聽孩子在一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)校的表現(xiàn), ,二來鍛煉孩子的說話能二來鍛煉孩子的說話能力力, ,為以后寫話奠定了基

16、礎。為以后寫話奠定了基礎。給孩子一張圖片鍛煉孩子說一句給孩子一張圖片鍛煉孩子說一句話。話。 1 1、早上不要來得太早，也不要太晚。晨讀一般、早上不要來得太早，也不要太晚。晨讀一般7 7點點2020開始，但早上的時間很寶貴，語文要找小老開始，但早上的時間很寶貴，語文要找小老師領讀，一般師領讀，一般7 7點點2020至至7 7點點4040這這2020分鐘的時間讀書分鐘的時間讀書既可以復習，又可以預習新課文。但是有的孩子既可以復習，又可以預習新課文。但是有的孩子7 7點點4040才到校。每天遲到才到校。每天遲到2020分鐘，一周就是一小分鐘，一周就是一小時時4040分鐘，學習效果當然不一樣。下午分鐘

17、，學習效果當然不一樣。下午4 4點點1010分分站隊放學，請家長一定按時接，如果有事不能按站隊放學，請家長一定按時接，如果有事不能按時接請?zhí)崆敖o老師打電話。時接請?zhí)崆敖o老師打電話。幾點建議：幾點建議：2 2、學習用品的準備、學習用品的準備. . 每天削好每天削好5 5支左右的支左右的 鉛筆和一塊橡皮，鉛筆和一塊橡皮，家長不要讓孩子帶鉆筆刀到學校，孩家長不要讓孩子帶鉆筆刀到學校，孩子在學校里削鉛筆一個是容易把教室子在學校里削鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課削鉛筆，影響了課堂的學習。讓上課削鉛筆，影響了課堂的學習。讓孩子做完作業(yè)自己整理書包，

18、家長不孩子做完作業(yè)自己整理書包，家長不要代勞。要代勞。3 3、家里要求完成的作業(yè)，家長必須、家里要求完成的作業(yè)，家長必須堅持輔導完成，督促完成，堅持輔導完成，督促完成，并堅持每天檢查完成情況，簽上家并堅持每天檢查完成情況，簽上家長姓名，以帶到學校老師備查。長姓名，以帶到學校老師備查。老師布置改同步的作業(yè)，鞏峻熙的老師布置改同步的作業(yè)，鞏峻熙的作業(yè)改的很好，這就是在進步。有的作業(yè)改的很好，這就是在進步。有的同學則沒有改，這就是差距。同學則沒有改，這就是差距。 4 4、上學、放學，家長要及時接送，、上學、放學，家長要及時接送，放學時，為了有更好的放學秩序，請放學時，為了有更好的放學秩序，請家長不要

19、爭先恐后，在校門外靜心等家長不要爭先恐后，在校門外靜心等候。如果家長晚來接孩子，要告訴孩候。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在老師跟前等候。不能自子不亂跑，在老師跟前等候。不能自己回家。送孩子上學車輛停在減速帶己回家。送孩子上學車輛停在減速帶以外，以免小衛(wèi)士給班級扣分，扣分以外，以免小衛(wèi)士給班級扣分，扣分會影響孩子心情，其他孩子會說這個會影響孩子心情，其他孩子會說這個學生。學生。上學放學必須佩帶紅領巾小紅帽。上學放學必須佩帶紅領巾小紅帽。 5 5、家長要樹立安全意識和自我保護意識，、家長要樹立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，

20、不追跑打鬧、不亂扔東西。這兩個星期有不追跑打鬧、不亂扔東西。這兩個星期有好幾個孩子都喜歡追打，如果發(fā)生碰撞，好幾個孩子都喜歡追打，如果發(fā)生碰撞，后果會很嚴重，特別是班空飯空，孩子自后果會很嚴重，特別是班空飯空，孩子自由休息的時候，最喜歡追打，我現(xiàn)在盡量由休息的時候，最喜歡追打，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息，看看書，讓孩子吃好飯坐在教室里休息，看看書，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進行安全教育。進行安全教育。 6 6、不要太嬌縱孩子，他說什么就是什么，該批、不要太嬌縱孩子，他

21、說什么就是什么，該批評教育還得教育，記得以前有的家長（咱班沒有評教育還得教育，記得以前有的家長（咱班沒有這種情況）跟老師說，我們孩子在家不聽話，叫這種情況）跟老師說，我們孩子在家不聽話，叫他看書不看，叫他寫拼音不寫，就知道看電視，他看書不看，叫他寫拼音不寫，就知道看電視，老師多費心。而真的當孩子在校不專心聽講了，老師多費心。而真的當孩子在校不專心聽講了，不做作業(yè)了等，老師批評教育晚了，回家告訴家不做作業(yè)了等，老師批評教育晚了，回家告訴家長，我今天被批評了，家長又不問青紅皂白，跑長，我今天被批評了，家長又不問青紅皂白，跑學校來興師問罪來了。你說這不是長孩子氣勢，學校來興師問罪來了。你說這不是長孩

22、子氣勢，孩子還覺得老師批評我，家長還可以幫忙。這樣孩子還覺得老師批評我，家長還可以幫忙。這樣很不利于孩子的發(fā)展。很不利于孩子的發(fā)展。真實例子：真實例子：三年級某個班，一個學生放學后最后一個三年級某個班，一個學生放學后最后一個收拾完書包，全班等他到最后出校門。出收拾完書包，全班等他到最后出校門。出去后奶奶來接，問：去后奶奶來接，問：“你怎么才出來啊！你怎么才出來啊！”老師說：老師說：“全班等他所以最后出來。全班等他所以最后出來?！焙⒑⒆幽棠桃姾⒆硬桓吲d，問：子奶奶見孩子不高興，問：“怎么了？哪怎么了？哪個老師打你來？我揍他去！個老師打你來？我揍他去！”老師解釋情老師解釋情況后，孩子奶奶說：況后，

23、孩子奶奶說：“你告訴我誰欺負你你告訴我誰欺負你來，我告上邊去來，我告上邊去.”.”呵呵呵呵7 7、不要盲目攀比、不要盲目攀比我們要求孩子不要有攀比心理，我們自己也我們要求孩子不要有攀比心理，我們自己也要做到不攀比。要做到不攀比。不要跟其他的孩子比，不要總是說：不要跟其他的孩子比，不要總是說：“誰誰誰誰誰怎么就這么好，你就不行呢！誰怎么就這么好，你就不行呢！”“別人家的孩子別人家的孩子”也有苦惱，萬一有一次做也有苦惱，萬一有一次做 不好便會很自責！不好便會很自責！自己跟自己比，昨天跟今天比，看看自自己跟自己比，昨天跟今天比，看看自己的孩子是不是在進步。己的孩子是不是在進步。8.8.請主動保存老師的聯(lián)系方式請主動保存老師的聯(lián)系方式有時候老師給家長打電話說好幾有時候老師給家長打電話說好幾句話了家長才反應過來：你是趙句話了家長才反應過來：你是趙老師啊。還有的家長直接說你是老師啊。還有的家長直接說你是誰啊。誰啊。9.9.教育方法：教育方法：有的孩子各方面都好，有的孩子則需從