必修四第7課第2框《用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題》

1、（一）整體與部分的辯證關(guān)系（一）整體與部分的辯證關(guān)系（二）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法（二）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法（一）整體與部分的辯證關(guān)系（一）整體與部分的辯證關(guān)系整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，從數(shù)整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，從數(shù)量上看它是一；量上看它是一；部分是事物的局部和發(fā)展部分是事物的局部和發(fā)展的各階段，從數(shù)量上看它是多的各階段，從數(shù)量上看它是多。整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；具有部分所不具備的功能；部分在事物部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。部分服從和服務(wù)于整體

2、。整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；就不復(fù)存在；部分是整體的部分，離開了整體，部分部分是整體的部分，離開了整體，部分就不能成為部分；就不能成為部分；整體的功能狀態(tài)及其整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。變化也會(huì)影響到部分。部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。整體的功能起決定作用。（1）整體居于主導(dǎo)地）整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的具有部分所不具備的功能（功能（2）部分離不開）部分離不開整體，整

3、體的功能狀整體，整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分到部分樹立全局觀念，立樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全足整體，統(tǒng)籌全局，局，.的理想效的理想效果果國(guó)國(guó)興則興則家家昌昌,國(guó)國(guó)破則破則家家亡亡全國(guó)一盤棋；全國(guó)一盤棋；兩利相權(quán)取其重，兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕。兩害相權(quán)取其輕。整體離不開部分，整體離不開部分，部分會(huì)影響整體。部分會(huì)影響整體。關(guān)鍵部分對(duì)整體關(guān)鍵部分對(duì)整體功能起決定作用。功能起決定作用。 重視部分，搞好局重視部分，搞好局部，用局部的發(fā)展部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體發(fā)展推動(dòng)整體發(fā)展畫龍點(diǎn)睛；畫龍點(diǎn)睛；一著不慎、滿盤皆輸；一著不慎、滿盤皆輸；牽一發(fā)而動(dòng)全身。牽一發(fā)而動(dòng)全身

4、。 整體與部分的辯證關(guān)系原理整體與部分的辯證關(guān)系原理 注意注意：整體與部分的關(guān)系不同于整體功能：整體與部分的關(guān)系不同于整體功能與部分功能的關(guān)系。整體一定大于部分，與部分功能的關(guān)系。整體一定大于部分，但整體功能不一定大于部分功能。只有但整體功能不一定大于部分功能。只有當(dāng)部分以最優(yōu)化的方式組成整體時(shí)，整體當(dāng)部分以最優(yōu)化的方式組成整體時(shí)，整體的功能才會(huì)大于部分功能的功能才會(huì)大于部分功能之和之和。導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因就在于人數(shù)雖然多導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因就在于人數(shù)雖然多了，但沒有形成了，但沒有形成，不是相互支持，不是相互支持，相互促進(jìn)，而是相互制肘、相互消磨，結(jié)果相互促進(jìn)，而是相互制肘、相互消磨，結(jié)

5、果各要素的力量或作用被內(nèi)耗了，出現(xiàn)了各要素的力量或作用被內(nèi)耗了，出現(xiàn)了1 11 12 2的效應(yīng)。的效應(yīng)。（二）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法（二）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1 1、系統(tǒng)和要素的含義系統(tǒng)和要素的含義系統(tǒng)系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。的統(tǒng)一整體。要素要素是組成系統(tǒng)的各個(gè)部分。是組成系統(tǒng)的各個(gè)部分。整體和部分整體和部分系統(tǒng)和要素？系統(tǒng)和要素？咬文嚼字咬文嚼字 教材第教材第58頁(yè)講到：整體和部分的關(guān)系，在一定意義頁(yè)講到：整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。這里的上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。這里的“一定意義上一定意義上”的含的含義什么？義什么

6、？ 兩對(duì)關(guān)系具有共性方面，即兩對(duì)關(guān)系都是強(qiáng)兩對(duì)關(guān)系具有共性方面，即兩對(duì)關(guān)系都是強(qiáng)調(diào)整體性原則，都是互相依賴等，所以說，在調(diào)整體性原則，都是互相依賴等，所以說，在一定意義上整體和部分的關(guān)系也是系統(tǒng)和要素一定意義上整體和部分的關(guān)系也是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。但這兩對(duì)關(guān)系又是有區(qū)別的，不能完的關(guān)系。但這兩對(duì)關(guān)系又是有區(qū)別的，不能完全等同，系統(tǒng)和要素具備一些整體和部分所沒全等同，系統(tǒng)和要素具備一些整體和部分所沒有的特點(diǎn)。（如：層次性、有序性等）有的特點(diǎn)。（如：層次性、有序性等）內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向2 2、系統(tǒng)的基本特征、系統(tǒng)的基本特征系統(tǒng)作為一個(gè)整體具有它的每系統(tǒng)作為一個(gè)整體具有它的每一個(gè)要

7、素都不能單獨(dú)具有的功能。一個(gè)要素都不能單獨(dú)具有的功能。整體性整體性有序性有序性系統(tǒng)內(nèi)部都具有層次等級(jí)式的系統(tǒng)內(nèi)部都具有層次等級(jí)式的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的各要素總是按照一定結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序和方向發(fā)生作用。的順序和方向發(fā)生作用。系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化結(jié)合使整體系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化結(jié)合使整體的功能具有了趨向強(qiáng)化的特征，整體的的功能具有了趨向強(qiáng)化的特征，整體的功能不是部分的簡(jiǎn)單相加。功能不是部分的簡(jiǎn)單相加。勝勝勝勝敗敗敗敗敗敗敗敗上上中中下下下下中中上上齊威王齊威王田忌田忌初賽初賽上上中中下下下下中中上上齊威齊威王王再賽再賽田忌田忌2、說說田忌是怎樣運(yùn)用這一方法的？說說田忌是怎樣運(yùn)用這一方法的

8、？1、田忌運(yùn)用的是什么思維方法？田忌運(yùn)用的是什么思維方法？探究與共享掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法結(jié)果：結(jié)果：整體功能整體功能大于大于部分功能之和部分功能之和著眼著眼整體性整體性遵循遵循有序性有序性注重注重結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向優(yōu)化趨向田忌不在意一匹馬的田忌不在意一匹馬的比賽結(jié)果比賽結(jié)果, ,而是統(tǒng)籌而是統(tǒng)籌全局全局, ,注重整體目標(biāo)注重整體目標(biāo)根據(jù)對(duì)方的部署，調(diào)根據(jù)對(duì)方的部署，調(diào)整馬匹的出場(chǎng)次序整馬匹的出場(chǎng)次序通過合理安排次序，使通過合理安排次序，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整（3 3）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法要做到）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法要做到綜合的思維綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物方式來認(rèn)識(shí)

9、事物：第一、著眼于事物的第一、著眼于事物的整體性整體性第二、注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的第二、注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性有序性第三、注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的第三、注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向優(yōu)化趨向二、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題二、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題（一）（一）堅(jiān)持整體與部分的辯證關(guān)系堅(jiān)持整體與部分的辯證關(guān)系1 1、相互區(qū)別：含義不同、相互區(qū)別：含義不同 1 1、樹立全局觀念樹立全局觀念 地位、作用、功能不同地位、作用、功能不同 整體離不開部分整體離不開部分 要求要求 2 2、相互聯(lián)系、相互聯(lián)系 部分離不開整體部分離不開整體 2 2、重視局部、重視局部（二）（二）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法 1 1、系統(tǒng)

10、和要素的含義、系統(tǒng)和要素的含義 2 2、系統(tǒng)的基本特征、系統(tǒng)的基本特征 3 3、掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的、掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求要求(1)(1)人體與其組成的細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)人體與其組成的細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)(2)(2)學(xué)校與其職能部門學(xué)校與其職能部門( (如如: :教務(wù)處、政教處、總務(wù)教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)委、各年級(jí)、各班處、辦公室、團(tuán)委、各年級(jí)、各班) )(3)(3)水分子中的氫原子、氧原子水分子中的氫原子、氧原子(4)(4)人的一生與嬰兒期、少年期、青年期、老年期人的一生與嬰兒期、少年期、青年期、老年期生活中的整體與部分生活中的整體與部分以上四組事物中哪些是整體？哪些是部分

11、？以上四組事物中哪些是整體？哪些是部分？閱讀材料閱讀材料 水由氫和氧化物而成，氫和氧都沒有水的功能。水由氫和氧化物而成，氫和氧都沒有水的功能。 學(xué)校要管理著各個(gè)職能部門，而各職能學(xué)校要管理著各個(gè)職能部門，而各職能也要自覺服從和服務(wù)于學(xué)校這個(gè)也要自覺服從和服務(wù)于學(xué)校這個(gè)整體整體“一著一著不慎，不慎，全盤全盤皆輸。皆輸。”部分部分整體整體制約制約 部分的功能及其變化會(huì)影響整部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，體的功能，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分的功能及其變的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起化甚至對(duì)整體的功能起決定決定作用。作用。 一個(gè)戰(zhàn)俘得了一種病一個(gè)戰(zhàn)俘得了一種病,左手被截掉了左手被截掉了,他請(qǐng)求他請(qǐng)求敵人

12、把他的左手送回他的祖國(guó)。敵人很感動(dòng)敵人把他的左手送回他的祖國(guó)。敵人很感動(dòng),就就照做了。不久他的右手也被截掉了照做了。不久他的右手也被截掉了,他也請(qǐng)求將他也請(qǐng)求將右手送回祖國(guó)。再后來他的左腿也被截肢了右手送回祖國(guó)。再后來他的左腿也被截肢了,這這一次當(dāng)他要求把腿送回祖國(guó)是卻遭到了拒絕。一次當(dāng)他要求把腿送回祖國(guó)是卻遭到了拒絕。他很不明白他很不明白,問敵人為什么前兩次可以而這次就問敵人為什么前兩次可以而這次就不行呢不行呢?敵人很鄭重地說敵人很鄭重地說:“我們懷疑你在有計(jì)劃我們懷疑你在有計(jì)劃地、分期分批地逃跑。地、分期分批地逃跑?！碧骄颗c共享為什么說離開了人的身體的手為什么說離開了人的身體的手就不能算是

13、人的一個(gè)部分？就不能算是人的一個(gè)部分？樂一樂部分是整體中的部分，離開部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。了整體，部分就不成其為部分?！皣?guó)國(guó)興則興則家家昌昌,國(guó)國(guó)破則破則家家亡。亡?！?整體整體部分部分影響影響 部分離不開整體部分離不開整體, ,整體的功能整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分課后鞏固課后鞏固 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的哲學(xué)知識(shí)，來分析我請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的哲學(xué)知識(shí)，來分析我國(guó)為什么要實(shí)施國(guó)為什么要實(shí)施“中部崛起中部崛起”戰(zhàn)略？戰(zhàn)略？盲人犯了什么錯(cuò)誤？盲人犯了什么錯(cuò)誤？ 黑格爾說：黑格爾說：“割下來的手就失去了它的獨(dú)割下來的手就失去了它的獨(dú)立的存在立的存在只

14、有作為有機(jī)體的一部分，手才只有作為有機(jī)體的一部分，手才獲得它的地位。獲得它的地位?！边@說明這說明 整體和部分是相互依賴、不可分割的。整體和部分是相互依賴、不可分割的。 部分離不開整體，但整體可以離開部分。部分離不開整體，但整體可以離開部分。 整體和部分的地位是平列等同的。整體和部分的地位是平列等同的。 只有把部分放到整體中去，才能正確地認(rèn)識(shí)只有把部分放到整體中去，才能正確地認(rèn)識(shí)部分的性質(zhì)。部分的性質(zhì)。 A、 B、 C、 D、（單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題）沒有農(nóng)民的小康，就沒有全國(guó)人民的沒有農(nóng)民的小康，就沒有全國(guó)人民的小康；沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有全國(guó)的小康；沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有全國(guó)的現(xiàn)代化。這說

15、明：現(xiàn)代化。這說明： (單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題) A、整體和部分相互區(qū)別、整體和部分相互區(qū)別B、部分制約整體，在一定條件下、部分制約整體，在一定條件下 關(guān)鍵部分起決定作用關(guān)鍵部分起決定作用C、整體性能決定部分性能、整體性能決定部分性能D、部分是整體中的部分，部分離、部分是整體中的部分，部分離 不開整體。不開整體。黃筌為什么無法改動(dòng)吳道子的畫黃筌為什么無法改動(dòng)吳道子的畫?A、黃筌的畫功還不到家、黃筌的畫功還不到家B、畫的整體與部分是統(tǒng)一的，、畫的整體與部分是統(tǒng)一的， 改動(dòng)了就破壞了這種統(tǒng)一改動(dòng)了就破壞了這種統(tǒng)一C、鐘馗之力在食指而不在母指，、鐘馗之力在食指而不在母指， 改動(dòng)了就不符合事實(shí)，沒有從改

16、動(dòng)了就不符合事實(shí)，沒有從 實(shí)際出發(fā)實(shí)際出發(fā)D、以上答案都有、以上答案都有道理道理頂點(diǎn)小說頂點(diǎn)小說 http:/www.ddxs.cc 拐杜亨拐杜亨青少年健康成長(zhǎng)與德、智、體、美全面發(fā)展的關(guān)系是：青少年健康成長(zhǎng)與德、智、體、美全面發(fā)展的關(guān)系是： (雙項(xiàng)選擇題雙項(xiàng)選擇題) A整體和部分的關(guān)系。青少年健康成長(zhǎng)是整體和部分的關(guān)系。青少年健康成長(zhǎng)是整體，德、整體，德、 智、體、美是部分。智、體、美是部分。 B系統(tǒng)與要素的關(guān)系。青少年健康成長(zhǎng)是系系統(tǒng)與要素的關(guān)系。青少年健康成長(zhǎng)是系統(tǒng)，德、智、體、美是要素。統(tǒng)，德、智、體、美是要素。 C原因和結(jié)果的關(guān)系。德、智、體、美是原原因和結(jié)果的關(guān)系。德、智、體、美是

17、原因，青少年全面發(fā)展是結(jié)果。因，青少年全面發(fā)展是結(jié)果。 D普遍聯(lián)系的關(guān)系。德、智、體、美之間普遍聯(lián)系的關(guān)系。德、智、體、美之間是內(nèi)部聯(lián)是內(nèi)部聯(lián) 系，與健康成長(zhǎng)是外部聯(lián)系。系，與健康成長(zhǎng)是外部聯(lián)系。 城市建筑不協(xié)調(diào)，有些建筑個(gè)體不顧城市城市建筑不協(xié)調(diào)，有些建筑個(gè)體不顧城市的整體，個(gè)性過于張揚(yáng)，不能形成良好的城市的整體，個(gè)性過于張揚(yáng)，不能形成良好的城市形象；有的城市在建設(shè)規(guī)劃中，不尊重自然山形象；有的城市在建設(shè)規(guī)劃中，不尊重自然山水，往往讓人們有山不見山，有水不見水。這水，往往讓人們有山不見山，有水不見水。這兩種城市給我們的啟示是兩種城市給我們的啟示是（單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題）A A、要正確處理主次

18、矛盾的關(guān)系要正確處理主次矛盾的關(guān)系B B、要注重量的積累要注重量的積累C C、要樹立整體觀念，確定最優(yōu)方案要樹立整體觀念，確定最優(yōu)方案D D、要做到具體問題具體分析要做到具體問題具體分析有人說：有人說：“三峽工程是庫(kù)區(qū)人民一次次搬家三峽工程是庫(kù)區(qū)人民一次次搬家搬出來的。搬出來的?！比龒{人民舍小家，為國(guó)家，艱苦奮三峽人民舍小家，為國(guó)家，艱苦奮斗建新家的舉動(dòng)說明：斗建新家的舉動(dòng)說明：A、想問題，辦事情必須一切從實(shí)際出發(fā)、想問題，辦事情必須一切從實(shí)際出發(fā)B、局部可以離開整體，但整體不能離開局部、局部可以離開整體，但整體不能離開局部C、整體可以離開局部，但局部不能離開整體、整體可以離開局部，但局部不能離開整體D、從整體著眼，處理好局部才能充分發(fā)揮整體、從整體著眼，處理好局部才能充分發(fā)揮整體 功能。功能。 西部生態(tài)環(huán)境的好壞，不僅關(guān)系到西部地區(qū)實(shí)施可西部生態(tài)環(huán)境