全國知名班主任培訓心得體會

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上全國知名班主任培訓心得體會中莊中學 翟培杰感想一：樹立自己的“品牌”聽常作印講座心得體會一名優(yōu)秀的教師，一個優(yōu)秀的班級，都應該有他獨特的東西，正因為世界上沒有兩個完全一樣的人，我們的每位教師、每個班級，也都應該具有其特別的東西，而這就是品牌！把自己打造成品牌。每一個人都有自己的牌子名字，可是不是每一個名字都能讓我們記住的？孔子、孟子、老子等幾千年了至今還被我們敬仰，那是因為他們是學者，他們在學術(shù)上給我們留下了寶貴的知識他們的名字被后人流傳至今，他們的事跡被世世代代所敬仰，他們的名字就是他們的品牌。為自己追求的事業(yè)花費一生的經(jīng)歷，兢兢業(yè)業(yè)，瘋狂的熱愛自己從事的工作。一個

2、人應從心底里熱愛自己的工作，并在行動上時刻提醒自己，不抱怨，才能讓一個人打造成一個品牌。作為一名教師，我們應在自己的崗位上努力，努力讀書，體會教材，鉆研教材，研究教材，挖掘教材，在自己的領(lǐng)域里充分發(fā)揮自己的職能，并且讓自己變得卓越。讓自己成為學生敬仰的老師，同事都認同的伙伴，成為名牌。把課程打造成品牌。課即要教授的知識，程即教授的過程；課程即是教授知識的過程。設(shè)想我們讓自己的課程比網(wǎng)絡(luò)游戲更吸引學生，會有什么樣的效果？相信沒有一個學生上課會不專心聽講。那我們就要把我們的課程打造成品牌課程吧，讓每人學生融入課程，從課程中找到樂趣，并吸收知識。那么如何打造品牌課程呢？首先，對于教材，我們要大膽的增

3、刪與重組，刪除教材中多余的內(nèi)容，對于教材中的經(jīng)典內(nèi)容我們要進行重新組合，整體把握教材內(nèi)容和教學要求，做到“用教材教”，充分調(diào)動學生的學習積極性與學習興趣，體現(xiàn)學生的主體。值得一提的是，我們在重組教材時，應該從辯證的角度去分析思考，既不能將教材看作是不可逾越的“圣旨”，也不能在上每一節(jié)課時“另起爐灶”，只有這樣才能讓我們的課堂充滿生命力。其次，在課程中滲透思想，思想有多遠行動就會有多遠，有正確的思想才有正確的行動，有積極的思想才有積極的行動，積極的思想為精神奠基。用心的學習勝過千萬遍的機械教授。把班級打造成品牌。 營造品牌班級文化，加強班級凝聚力，規(guī)范學生行為。經(jīng)常在班里要求同學們“外樹形象，內(nèi)

4、練素質(zhì)”；建立品牌班干部隊伍，個班的班風如何，很大程度上是取決于小干部的配合管理，整體協(xié)作的團體精神。建立一支德才兼?zhèn)涞钠放瓢喔刹筷犖椋茏尠嘀魅芜M行班級工作如魚得水。塑造品牌人物，在班級發(fā)展中，我充分關(guān)注學生的個性發(fā)展，增強學生的品牌意識，讓他們努力表現(xiàn)自我，完善自我，超越自我，讓他們的各種潛能最大限度地發(fā)揮出來。塑造品牌自身形象，俗話說“物似主人形”，班主任自身良好的形象，也是班級的一面鏡子，品牌的班級，需要有品牌的班主任。要成為品牌班主任，就要培養(yǎng)多角色意識，在不同的時間不同的舞臺面對不同的觀眾，角色的轉(zhuǎn)換是在既是學生的嚴師，又是學生的良友。做一個永遠充滿活力、散發(fā)個人魅力的老師。感想二

5、：積極人生，善待生命聽曲連坤教授報告有感聽曲教授的報告是一種享受，于談笑之間，感智慧之大。對于一個學科的嚴肅的知識，曲教授用很簡單很有趣的小故事，層層深入地揭開學科的內(nèi)涵，將一種深刻的科學理念融化在娓娓敘談中。說笑間，讓人感受得更深入、更徹底，這是一個睿智的教授。善待生命是一種積極的人生態(tài)度。改變自己所能改變的，融合自己改變不了的，這樣的人生才會過得輕松而有意義。記得前人曾說過這樣一句話“態(tài)度決定一切”，一直到現(xiàn)在我才有所感悟。我覺得這句話其實是跟善待生命有著相通的道理。每一個字、每一句話、每一個人、每一件事都需要我們抱之以積極的態(tài)度，同樣，它們也可能從不同方面影響我們的人生，甚至改變著我們的

6、命運。我們善待生命，我們遵循萬物的生生不息和人生的規(guī)律，曰：“天行健，君子以自強不息”；曰：“地勢坤，君子以厚德載物”。積極的心態(tài)是前進的主要動力。曲連坤教授本人也在見證著這種積極心態(tài)的意義。他對學術(shù)的積極態(tài)度，對育人的積極的精神，對事業(yè)深入努力的行動，都在實踐著積極的心態(tài)。笑語間，一個很開朗的學者風范展露在我們面前，使每一個聽眾都受到了感染。積極心理有著積極的作用，它可以成為一種力量、一種精神、一種心態(tài)，成為事業(yè)成功的動力，成為一種用于生存的精神，成為一種永遠幸福的心態(tài)，而教育的目的之一就是培養(yǎng)這樣的心理。積極贊美，不吝惜贊美的語言?！傲佳砸痪淙瘣赫Z傷人六月寒”。無論是孩子還是成年人，每

7、個人都希望自己的努力得到別人的認可，得到贊美。贊美能激發(fā)教師的工作潛能，激發(fā)學生學習的動力，讓每個人最大限度地干好自己的工作。贊美應當是經(jīng)常的，但又不能太濫，還要有一個度的把握。恰當?shù)馁澝缿m時適地，讓他更好地為后續(xù)工作發(fā)揮積極作用。別再吝嗇贊美，讓我們與同事在贊美聲中和諧共處，讓我們的工作在贊美聲中干出特色。感想三：為人師表，與時俱進聽任小艾講座心得體會聽了任小艾老師講座后，讓我受益匪淺，思想上有很大的觸動。任老師的講座讓我感受到了為人師表的重要，真正領(lǐng)悟到了為人師應該具備的心懷和情操，更加感受到自己離一個優(yōu)秀班主任之間的差距。任老師是我們學習的榜樣，更是我們班主任、班級管理工作經(jīng)驗的引導者

8、。在今后的工作中我將從以下幾個方面進行努力：1、 不斷學習，努力提高。一個老師的學識絕對不僅僅取決于他對本學科知識的了解，更需要他博聞強識。大量的閱讀與教育教學有關(guān)的書籍，拓展知識面，開闊視野，積累更多的教育教學經(jīng)驗，是使我們教師迅速成長、提高教育技能的最佳捷徑。任老師的“給學生一杯水，老師要有一眼泉”的教育理念給我留下了深刻的印象。任老師的教育成功，不僅源于她的博覽群書，還與她的不斷反思、勇于實踐是分不開的。只有不斷的吸取營養(yǎng)，只有不斷的讓自己進步，及時的進行“充電”，才能夠長時間的走在被教育的學生們的前列。在今后的教學工作中，我將努力學習，不斷提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)，掌握更多科學的教育方法和管

9、理方法，力求將教育教學工作做好。二、培養(yǎng)興趣，良師益友。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。一個人想學好一方面的知識，內(nèi)因起著主導的作用。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者?！迸d趣對學習有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。在教學過程中注重學生學習興趣的培養(yǎng)，讓學生真正把“要我學”變成“我要學”，學生們對學習產(chǎn)生了極大的興趣，甚至晚上還打著手電學。試問：孩子們有這么大的興趣，還能學不好嗎？反思自己的教學工作，還存在一些落后的教育方法，我覺得差距很大。在以后的教學中不僅注重學生學習興趣的培養(yǎng)，同時還注重學習方法的指導。我們教育的目的是什么？是“授人以魚”還是“還是授人

10、以漁”？讓學生掌握好的學習會讓孩子受益終生，因此，在教學中，我要避免單純知識性的教學，還要注重學生學習方法的指導，培養(yǎng)孩子具備自學的好習慣。三、學會寬容，付出真愛。對于班級管理工作，我覺得如果地位不是平等的，就做不到真正的溝通，任老師每次與學生談話都給學生準備一把椅子深深觸動了我，只有建立在尊重的基礎(chǔ)上，才能讓學生真真正正的感受到愛。一句話說的好，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的。學生需要陽光、雨露的滋潤，更需要老師的笑臉和鼓勵。面對學生的錯誤，班主任一定要表現(xiàn)出博大的胸懷，既能包容學生的優(yōu)點，又能包容學生的錯誤。通過談話、講故事、各種活動讓他們真正認識到自己的錯誤。這樣，讓學生感受到

11、老師的真誠與寬容，讓他們發(fā)自內(nèi)心的敬重教師，教育的結(jié)果是顯而易見的。在今后的工作中，我要善于關(guān)心、愛護他們，用情去感化，用心去教育，付出真愛，讓學生心頭充滿愛的陽光，使他們真正地“親其師，信其道”。四、發(fā)揚民主，科學管理。任老師不僅用愛打動每一位學生，而且還用民主的方法走進孩子的內(nèi)心世界。任老師在班級管理過程中，班級的每一項制度，每一個規(guī)定，或是一些大的活動，都通過班級集體討論，讓每一個人充分發(fā)表意見，最后用投票或舉手的方式表決。這是民主集中制原則在班級管理過程中的具體應用。這種方法，既發(fā)揮了學生個人的民主，也維護和保證了班級集體的利益，使班級管理工作得以在民主的意愿中朝著既定的班級管理目標發(fā)展。在我的班主任工作中，我覺得干得很累，但事管理效果卻不太理想。孩子們自制力差，經(jīng)常違反紀律，有時我都束手無策。任老師的管理方法給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹荆l(fā)揚民主，采用科學方法，不僅減輕了班主任老師的負擔，而且管理效果會更加顯著。在今后的班主任