《乞巧》教案_教案教學(xué)設(shè)計(jì)_1

1、乞巧教案教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會“乞、巧、霄、渡”四個生字，體會“字形字義相聯(lián)系區(qū)別同音字、形近字”的方法。2理解乞巧這首詩詩句的意思，滲透“利用注釋，抓重點(diǎn)詞語，通過故事，背景資料袋”等讀懂詩句的重要方法。3講民間傳說牛郎織女的故事，了解乞巧節(jié)的來歷和民風(fēng)民俗， 體會詩中豐富的想象，感受詩歌蘊(yùn)涵的豐富民間文化的魅力。4有感情地朗讀古詩，并且背誦。教學(xué)重難點(diǎn)：以三維目標(biāo)的整合為前提，基于學(xué)生已有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及語文能力，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。讓學(xué)生從“文字”到“文學(xué)”而“文化”，對詩歌從“意思”到“意味”而“意蘊(yùn)”，在自身能力不斷增長的同時，發(fā)現(xiàn)詩歌中“隱藏”的世界。課前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí) 乞巧 這首詩，

2、了解牛郎織女的故事。教學(xué)過程：一、開課書詩題1. 今天，我們將走進(jìn)我國詩歌集大成的唐朝，去學(xué)習(xí)一首唐詩： 乞巧 。 請大家舉起右手，跟老師一起寫題目（板書： 乞巧）2. “乞”字的最后一筆橫折彎鉤，特別傳神，看到這筆你想到什么？它生動地向我們展現(xiàn)了“乞”字的意思向人討，乞求。我們的漢字要順著它的意思想就有意思了。3. 題目會寫了，知道題目乞巧是什么意思嗎？從哪里知道的？ （利用注釋，是我們學(xué)習(xí)詩歌時一個非常重要的學(xué)習(xí)方法。）二、讀詩，背詩，寫詩1. 自由反復(fù)讀全詩，注意把字音讀正確，詩句讀通順。2抽讀檢查1，注意字正腔圓，字字落實(shí)。抽讀檢查2，注意有板有眼，讀出詩的節(jié)奏。齊讀檢查3. 會讀了，

3、能背嗎？試試看。會背的，站起來，背一背。4. 挑戰(zhàn)難度升級，誰敢來寫寫這首詩，四行二十八個字，能寫正確嗎？三、抓重點(diǎn)詞，理解第一行詩句“七夕今宵看碧宵”1先看看第一位同學(xué)寫的，寫正確了嗎？下面同桌看看，最容易寫錯的字。2 “宵”和“霄”這兩個字讀音完全相同， 字形又十分相似，的確很容易弄混淆，你有什么好辦法幫我們區(qū)分這兩個字？聯(lián)系它們的意思想，“宵”的意思是夜晚，晚上我們都待在家里，所以和“家”字一樣是個寶蓋頭；“霄”是指天空，空中有云有雨，所以取了它的雨字頭表義是我們漢字最大的特點(diǎn)，所以將字形和字義聯(lián)系起來，就能盡可能地避免寫錯別字。3兩個“宵、霄”字寫對了，意思也弄明白了。七月初七這天夜里

4、仰望天空。怎樣的天空被稱作“碧霄”呢？它讓我們想到哪些詞語？4 （課件出示圖畫）原來在第一行的七個字中藏著這樣的一片碧海青天，藏著這樣一幅美麗的畫卷，誰來用你的朗讀把這藏著的畫面展現(xiàn)在我們眼前，四、講故事，理解第二行詩句“牽?？椗珊訕颉边^渡：在這樣一個夜晚，凝望著這樣的夜空，人們到底在搜尋什么？（讀第二行）1先檢查大家寫得正確嗎？統(tǒng)計(jì)大家最容易寫錯的字?！岸伞比菀讓懗伞岸取保?之前， 我們發(fā)現(xiàn)寫字要想著意思寫，渡河的“渡”有三點(diǎn)水，沒有三點(diǎn)水的“度”一般指時間上的過去。2 你知道這渡的是哪條河，過的又是哪座橋嗎？天河，鵲橋，牽牛，織女他們背后藏著怎樣一個故事呢？你能簡潔地給我們講講這個故事嗎

5、？3 這便是我們中國家喻戶曉的神話傳說牛郎織女的故事。在這樣一個夜晚，望著這樣一片碧霄，人們在搜尋那勤勞勇敢的牛郎，心靈手巧的織女；搜尋那閃爍奇異光彩的銀河，還有那能帶來幸福、團(tuán)聚的鵲橋讀一、二行。 （板書“天上”）五、結(jié)合“資料待”，理解三、四行“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！边^渡：那一夜的天空充滿神話色彩，那一夜的人間呢？（讀三、四行）看第二位同學(xué)寫正確了嗎？1、全詩中第二次出現(xiàn)“乞巧”，它與課題中的“乞巧”意思一樣嗎？你是從哪里知道的？2、讀“資料袋”，你知道了什么？乞巧的意思是：乞取智巧，變得和織女一樣心靈手巧。古人乞巧的方式：用五彩線穿九孔針，看碗底針影的樣子。（讀書，特別是讀大

6、篇大篇的資料時，要學(xué)會抓住主干，這樣才會越讀越清晰。乞巧節(jié)是古人非常喜歡的一個節(jié)日。3、從這兩行詩句中你能看出古人非常喜歡這個節(jié)日嗎？“家家”，你怎么理解這個“家家”的？上至達(dá)官貴人的深宅大院，下至平民百姓的農(nóng)家小院，家家都在乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。連皇宮也不例外，據(jù)說每年七夕，唐玄宗就命人在宮中搭起百尺高的乞巧樓，讓宮中妃嬪登樓乞巧?？梢姰?dāng)年的盛況?！氨M” “幾萬條”也能看出古人對這個節(jié)日的喜歡。當(dāng)時唐朝有不少詩人描繪過這七夕的盛況，其中崔顥就寫道：長安城中月如練，家家此夜持針線?！逼呦δ且灰梗L安城內(nèi)的大街小巷是一一“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。”長安城外的山鄉(xiāng)村野也是“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。”六、回歸全詩，再讀，再寫古人為什么這么喜歡這個節(jié)日？1學(xué)生討論：人們企求的不僅僅是心靈手巧，更是他們對幸福美好生活的一種向往2 正是人世間每個平凡人對幸福生活的那份強(qiáng)烈的向往與渴望，才讓這個七夕的夜分外的打動人，才讓這個乞巧的日子格外的吸引人。讀全詩。3現(xiàn)在我們再提到“七夕”，你會聯(lián)想到哪些詞？想著這些詞再讀全詩。4絢麗的夜空，動人的故事，浪漫的企盼，區(qū)區(qū)二十八個字卻給我們營造出了一個怎樣的夜，一個怎樣的天上人間！帶著這些美好的感受再次拿起筆，寫這首詩。（注