《電壓》說課課件

1、人教版 九年級物理 第十六章第1節(jié)電壓第電壓第1課時課時說課教師：一、說教材（一）教材地位 電壓是在學習了電流和電路后研究的又一重要電學基礎(chǔ)知識，它既是對前面電學知識的鞏固深化，又是為學習后面章節(jié)而打好基礎(chǔ)。如今，電壓與我們的生產(chǎn)、生活有著密切聯(lián)系，因此學習這部分知識對學生的成長有十分重要的意義。 （二）教學目標 1.知識與技能：知道電壓的作用是使自由電荷做定向移動而形成電流，電源是提供電壓的裝置；知道電壓的表示符號和單位，能對電壓的單位進行換算；知道人體的安全電壓，記住常見的電壓值。 2.過程與方法：通過指導學生觀察實驗操作，讓學生懂得通過增加電源來增大電壓；通過指導學生觀察燈泡變亮來感知電

2、流變強，總結(jié)出電路中電流的強弱與電源電壓有關(guān)，從而讓學生體會這一推理過程。 3.情感、態(tài)度與價值觀：電壓利弊皆有，所以既要讓學生知道科學合理地利用電壓將造福于人類，又要讓學生知道人體的安全電壓值，提高防范意識，做好防護措施，以免觸電；通過法制滲透，促進學生遵守電力法律法規(guī)，以養(yǎng)成良好的生活習慣。（三）教學重難點 1.教學重點：學習電壓的表示符號、單位及單位換算，滲透電力法律法規(guī)，了解常見的電壓。 2.教學難點：通過類比教學法使學生快速理解電壓。二、說學情 九年級的學生具有較強的好奇心和觀察力，也具備一定的生活經(jīng)驗，且已在前一章學習了部分電學基礎(chǔ)知識，這些都能幫助學生學習“電壓”。三、說教法與學

3、法 1.教法：我在本堂課里主要運用類比教學法，即通過將水壓與電壓類比講解，把已有的知識轉(zhuǎn)化為學生將要學習的電壓知識；我還采用了講授法、演示法和設(shè)疑法，并利用多媒體課件輔助教學以激發(fā)學生的學習興趣，讓大多數(shù)學生都能高效地學習。使教學活動充分體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會”的教學理念。 2.學法：學生在本堂課里主要運用類比學習法，即用已知的“水流與水壓的關(guān)系”類比理解“電流與電壓的關(guān)系”；學生還運用觀察法，通過觀察圖片和演示實驗來獲取相關(guān)知識。四、說教學準備 多媒體課件；3節(jié)1號干電池，1只小燈泡，1只小燈座，1只開關(guān)，導線若干。五、說教學過程 本堂課的教學活動分為“情景導入”、“內(nèi)容詳解”和“

4、課堂小結(jié)與作業(yè)布置”三大環(huán)節(jié)，其中前兩個環(huán)節(jié)圍繞“理解電壓”、“電壓的基礎(chǔ)知識”和“了解常見的電壓”這三大知識點進行教學。對于教學安排，我始終貫徹以教師為主導，以學生為主體，以課本為主線，以問題為基礎(chǔ)。在指導學生學習物理知識的同時，有意識地培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。（一）情景導入 簡要分析本節(jié)課文中的兩幅場景圖：閃電照亮夜空和簡易水果電池點亮LED燈。設(shè)疑：設(shè)疑：電流的形成靠什么呢？知識點一：理解電壓知識點一：理解電壓 1.用課件出示水壓與電壓類比圖，指導學生類比學習。使學生明確：電壓的作用是使自由電荷做定向移動形成電流，電源是提供電壓的裝置。 2.指導學生認識課本上介紹的生活電壓，強

5、調(diào)家庭電路中的電壓為220伏。設(shè)疑：設(shè)疑：這里的“伏”是什么意思？ 【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)以課本為主線，融入了水壓與電壓類比講解的教學設(shè)計。這樣的教學設(shè)計既充分利用了生活素材，又考慮到學生間存在生活經(jīng)驗、學習能力的差異，多措并舉使大多數(shù)學生都能在課前5分鐘進入高效的學習狀態(tài)。體現(xiàn)了新課標中“從生活到物理”課程理念。第十六章 電壓 電阻第1節(jié) 電壓 （第一課時）水流的形成靠水壓，那么電流的形成靠什么呢？抽水機的出水口噴出水柱電電 源源 電壓電壓 電流電流提供提供形成形成抽水機抽水機 水壓水壓 水流水流提供提供形成形成類比法一、水壓與電壓類比理解一、水壓與電壓類比理解二、生活中的電壓二、生活中的電壓

6、一節(jié)干電池的電壓 1.5 伏 家庭電路的電壓 220伏 高壓電線的電壓 一萬伏甚至更高這里的“伏”是什么意思？（二）內(nèi)容詳解知識點二：電壓的基礎(chǔ)知識知識點二：電壓的基礎(chǔ)知識 1.演示“想想做做”的小實驗，指導學生觀察實驗操作和現(xiàn)象，讓學生直觀地認識到電路中電流的強弱與電源有關(guān)，要在一段電路中形成電流，它的兩端就要有電壓。 2.電壓的表示符號:U （提示學生注意該字母必須為大寫）。 3.電壓的單位:國際單位為伏特，簡稱伏，符號是V。常用單位有千伏(kV) 、毫伏（mV）。 4.電壓的單位換算：1kV=1000V=103V，1V=1000mV=103mV。 換算練習：200V = 0.2 kV ，

7、而200V的電壓正好與電鰩放出的防御電壓接近，設(shè)疑：設(shè)疑：200V的電壓能使海底生物產(chǎn)生畏懼，當人遇到后怕不怕呢？引出小提示：人體的安全電壓不高于36V。 5.法制滲透：中華人民共和國電力法第十八條：電力生中華人民共和國電力法第十八條：電力生產(chǎn)與電網(wǎng)運行應當遵循安全、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟的原則。電網(wǎng)運行應當產(chǎn)與電網(wǎng)運行應當遵循安全、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟的原則。電網(wǎng)運行應當連續(xù)、穩(wěn)定，保證供電可靠性。連續(xù)、穩(wěn)定，保證供電可靠性。因為電力設(shè)施上的電壓都在220V及以上，所以提醒同學們要養(yǎng)成不摸亂電線，不攀爬電力設(shè)施的生活習慣。并且不得故意破環(huán)電力設(shè)施，不得在電力設(shè)施周圍私搭亂建，否則將受到法律的嚴懲。三、電壓的基本知

8、識三、電壓的基本知識3、電壓的單位:國際單位為伏特，簡稱伏，符號是V。常用單位有千伏(kV) 、毫伏（mV）。4、電壓的單位換算： 1 kV =1000V=103V ，1V =1000mV=103 mV1、電壓的作用：使自由電荷做定向移動形成電流。 電壓是形成電流的原因，要在一段電路中形成電流，它的兩端就要有電壓，電路中電流的強弱與電源電壓有關(guān)。2、電壓的表示符號: U 而200V的電壓正好與電鰩放出的防御電壓接近，設(shè)疑：200V的電壓能使海底生物產(chǎn)生畏懼，當人遇到后怕不怕呢？小提示：小提示：人體人體的的安全電壓：不高于安全電壓：不高于36V電力法律法規(guī)：電力法律法規(guī)： 中華人民共和國電力法

9、第十八條：電力生產(chǎn)與電網(wǎng)運行應當遵循安全、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟的原則。電網(wǎng)運行應當連續(xù)、穩(wěn)定，保證供電可靠性。 因為電力設(shè)施上的電壓都在220V及以上，所以同學們要養(yǎng)成不摸亂電線，不攀爬電力設(shè)施的生活習慣。并且不得故意破環(huán)電力設(shè)施，不得在電力設(shè)施周圍私搭亂建，否則將受到法律的嚴懲。換算練習：200V = 0.2 kV 知識點三：了解常見的電壓知識點三：了解常見的電壓 1.指導學生閱讀“小資料”，并介紹常見的電壓。設(shè)疑：設(shè)疑：你覺得電壓對我們的生產(chǎn)、生活重不重要呀？ 讓學生明確電壓對人類生產(chǎn)、生活的重要性，懂得科學合理的利用電壓將造福于人類。 【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心，演示實驗是讓學生在學習知識的

10、同時懂得知識歸納的過程與方法；在指導掌握電壓的基礎(chǔ)知識后輔以換算練習，使學生在學習過程中手腦并用，提高學習效率；補充的知識點能讓學生學得更加透徹、深入和全面。而法制滲透和介紹常見的電壓是讓學生在生活態(tài)度和價值觀念上有所進步。體現(xiàn)新課標中“從物理到社會”課程理念。四四、閱讀、閱讀“小資料小資料” 了解常見的電壓你覺得電壓對我們的生產(chǎn)、生活重不重要呀？（三）課堂小結(jié)與作業(yè)布置 1.課堂小結(jié)：本節(jié)課的主要知識點：認識電壓的作用是使自由電荷做定向移動形成電流；知道電壓的符號是U，國際單位是伏特（V），掌握電壓單位的換算，知道人體的安全電壓不高于36V，了解電力法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的生活習慣；通過認識常見

11、的電壓來明確電壓對人類生產(chǎn)、生活的重要性。 2.作業(yè)布置：用課件出示適量的電壓單位換算題作為課后作業(yè)。 【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)主要是簡明扼要地回顧本節(jié)課的主要知識點，提示學生是否記錄相應的筆記。通過課后作業(yè)讓學生牢固掌握電壓單位的換算，進一步鞏固本節(jié)課的教學重點，為后期學習打下堅實的基礎(chǔ)。五五、課后練習、課后練習 50mV= V= kV 100V= mV= kV 6105V= kV 你會算嗎？六、說板書設(shè)計六、說板書設(shè)計 本節(jié)課我采用提綱式板書形式，這樣提綱挈領(lǐng)、層次分明，能很好地說明本節(jié)課的教學內(nèi)容。板書設(shè)計如下：我的說課完畢，謝謝！ 第1節(jié) 電壓（第一課時）1.理解電壓：電壓的作用是使自由電荷做