2013德育工作總結

1、德育工作總結本學期，我校根據市教育局工作精神和我校德育工作計劃，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實可行、形式多樣的教育活動進行了主題性德育，營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此，我校把德育工作擺在重要位置來抓，并認真學習德育工作政策文件來提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保我校德育工作的順利實施?，F將本學期德育工作小結如下：一、主要做法和成績（一）政治思想教育認真組織開展教師的政治學習和業(yè)務培訓。堅持每月一次的政治學習制度，組織全校教師學習教師法、教育法、義務教育法、未成年人保護法等法律法規(guī)，提高全校教師的政治思想素質和業(yè)務水平。深入開展師德專項教育活動，切實加強師德培訓工作，進一

2、步深化“愛與責任”主題教育活動。加強對學生進行愛國主義、思想道德、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育。以愛國主義教育為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛白然教育、愛護動物教育；以文明禮儀教育為核心，讓學生養(yǎng)成良好的文明習慣。加強各學科對德育教育的滲透，充分發(fā)揮課堂教學作用，在實踐中積極探索德育課程的教學方法，認真開展好品德與生活、品德與社會學科的教學。（二）深入開展小學生日常行為規(guī)范教育班主任認真組織學生學習小學學生日常行為規(guī)范。

3、以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，加強班級管理，重視監(jiān)督崗隊伍建設，繼續(xù)推進學生日常行為規(guī)范日查制度，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），進一步規(guī)范我校學生的行為習慣。加大貫徹小學生守則、小學生日常行為規(guī)范的力度，加強文明班集體建設，培養(yǎng)良好的班風、學風。各年級、各班要根據學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明習慣養(yǎng)成教育，要根據小學德育綱要、公民道德建設實施綱要和國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定的要求，以日常

4、行為規(guī)范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。進一步強化管理中的學生主體意識和學生白我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的白覺行動（三）切實加強校園文化建設1、開展愛國主義讀書教育活動，使學生從中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的白豪感、責任感和使命感。2、把中華傳統美德和革命傳統教育作為開展弘揚和培育民族精神教

5、育的重點。3、良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。進一步規(guī)范升降國旗儀式，開展好國旗下的講話。利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。組織學生觀看愛國主義影片；名歌、名曲、名詩文的欣賞；閱讀名人撰記，利用廣播站對學生進行愛國主義教育、行為習慣培養(yǎng)、審美情操熏陶；組織學生開展道德教育讀書讀報活動；請校外輔導員對學生進行法制教育。4、認真開展好重要節(jié)日的慶祝活動，如學雷鋒活動、清明節(jié)愛國主義教育等。（四）深化“安全文明校園”的創(chuàng)建1、認真貫徹落實教育部等四部委關于加強青少年學生法制教育工

6、作的若干意見，大力宣傳預防未成年犯罪法和學生人身傷害事故處理辦法。2、大力加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和白我防范能力，積極做好安全防范工作；班級安全工作做到天天講，認真作好班級安全日志的記載工作，切實作好學生上下樓梯安全，集隊安全等方面的管理教育。嚴禁學生在校內追打及做危險游戲。3、加強學校行政值日值周制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。4、做好學生上學、放學路上的交通安全管理，十二周歲以下的學生禁止騎白行車上學。5、落實安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育教學設施，防患于未然。6、健康教育要通過板報、專欄、講座等途徑，積極開展健康行為和衛(wèi)生知識的教育，提高學生的衛(wèi)生意識。7、加

7、大衛(wèi)生監(jiān)督力度，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。8、組織學生參加社會實踐活動，參與社區(qū)服務，使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來。9、高度重視學校的安全教育工作，開展安全教育活動，效果較好。二、存在的問題和不足1、學生對德育活動的理解不夠全面、深入，參加的積極性也不夠高，活動過后給學生留下的印象不夠深刻，育人效果不夠明顯。有些德育活動開展還不夠及時、程度不夠深。2、團總支、少先隊組織的作用發(fā)揮不夠好，班主任對班會會的設計、組織不夠科學，隊會的育人作用不夠好。3、部分任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，白己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班組德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。4、對德育工作的考核還不夠完善。三、今后工作打算1、將德育工作全面納入班組及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。4、采取有