培訓(xùn)規(guī)劃與體系管理

1、培訓(xùn)規(guī)劃與體系管理 內(nèi)容提要 培訓(xùn)需求分析： 核心素質(zhì)模型的設(shè)計(jì)和建立 公司對人員的素質(zhì)要求是什么 差距評估： 現(xiàn)狀如何，哪里要提高 示例：核心領(lǐng)導(dǎo)力的360評估 培訓(xùn)的組織實(shí)施： 如何提高、培養(yǎng) 示例：管理學(xué)院的建立與運(yùn)作 培訓(xùn)的后續(xù)跟蹤、第三層次評估與知識管理 培養(yǎng)的效果如何 示例： 高效率人士七個(gè)習(xí)慣的后續(xù) 持續(xù)改進(jìn)奧運(yùn)會第一天上午 核心素質(zhì)模型的作用： 核心素質(zhì)的定義 對公司的作用 與招聘、培訓(xùn)、績效、薪酬的關(guān)系 核心素質(zhì)模型的設(shè)計(jì)和建立： 以核心素質(zhì)推動(dòng)企業(yè)績效 核心素質(zhì)模型設(shè)計(jì)的原則 核心素質(zhì)模型的設(shè)計(jì)流程： 確定核心素質(zhì) 明確含義 具體行為描述 級別確定 范例第一天下午 差距評估

2、： 現(xiàn)狀如何，哪里要提高 與核心素質(zhì)要求對應(yīng) 評估的多種方法 360度評估在外企的成功實(shí)踐： 全球經(jīng)理發(fā)展項(xiàng)目 接班人培養(yǎng)計(jì)劃 銷售人員培養(yǎng)項(xiàng)目 360度評估的實(shí)際運(yùn)作： 動(dòng)員 調(diào)查開始 中間跟蹤 出報(bào)告、提供發(fā)展建議 報(bào)告解讀第二天上午 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的制定： 以評估為依據(jù) 綜合發(fā)展方式 與經(jīng)理討論，審批 外企個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表格 公司培訓(xùn)計(jì)劃的制定： 匯總個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，開展相應(yīng)的人才培養(yǎng)項(xiàng)目 預(yù)算的制定 管理學(xué)院的建立： 在培養(yǎng)經(jīng)理人員方面存在的普遍問題 世界500強(qiáng)的解決之道 從最佳實(shí)踐中總結(jié)出的管理學(xué)院關(guān)鍵成功因素 公司高層 經(jīng)理本人 公司機(jī)制 前期準(zhǔn)備： 取得高層的支持 管理學(xué)院目標(biāo)的確定 組織結(jié)構(gòu)的搭配 學(xué)員選取的標(biāo)準(zhǔn) 培養(yǎng)周期第二天下午 培養(yǎng)方式： 培訓(xùn)課程 自學(xué)課程 性格分析：了解自我 導(dǎo)師機(jī)制 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 讀書計(jì)劃 實(shí)際應(yīng)用 跟蹤進(jìn)展 培訓(xùn)的后續(xù)跟蹤、第三層次評估與知識管理： 培訓(xùn)效果的四層次評估 效果評估的難點(diǎn)與對策 “高效率人士的七個(gè)習(xí)慣”后續(xù)： 七個(gè)習(xí)慣應(yīng)用過程中遇到的問題 外企的解決之道 實(shí)際運(yùn)作： 與公司的管理實(shí)踐、工具和方法相結(jié)合 與七個(gè)習(xí)慣一一對應(yīng)的工具 實(shí)際應(yīng)用效果的跟蹤 知識管理：應(yīng)用心得的分享與傳播 對公司的收益 持續(xù)改進(jìn)奧運(yùn)會 課程對象： 人力資源部經(jīng)理、培訓(xùn)專員、業(yè)務(wù)部門經(jīng)理 課程長