讀傷仲永有感【新】.doc

1、讀傷仲永有感傷仲永是宋代著名文學家王安石的一篇文章，講述了一個五歲就能作詩的神童方仲永由于沒有經(jīng)過后天的教育和學習而成為一個平庸的人的故事。我認為方仲永之所以會從神童變得平庸，一是因為他父親為了蠅頭小利，天天帶著他去拜訪鄉(xiāng)親而不讓他學習；二是因為方仲永自己也沒有主動要求學習，從而成為一事無成的凡夫俗子。讀了傷仲永這篇文章，我明白了一個道理：不是所有的天才都能成為人才，不努力學習的天才只會變得平庸。人能不能成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育以及自身的學習有關(guān)。成功耐心和勤奮。要取得進步，就應該勤奮地學習。如果一個天才不接受后天的教育，就只能是原地踏步；而別人卻都在努力奮斗，不斷進步，最終肯定會

2、超過他。古今中外的成功者，哪一個不是經(jīng)歷勤奮的學習才得到成就，才得到世人的贊揚和敬佩的呢？天才比普通人要優(yōu)秀很多，只要好好教育、學習，就能成為人才。而生為普通人也沒必要自卑，通過后天的努力，也一樣可以成為有用的人才。勤學是成功必不可少的前提。我一定要從現(xiàn)在做起，努力、勤奮地學習，爭取成為一個有用的人！讀傷仲永有感文/張弘在十一長假中，讀了王荊公的佳作傷仲永，我頗有感觸。傷仲永，顧名思義，即為仲永之事而哀傷。此文短小精悍，言簡意賅，記述了神童方仲永由于后天學習不足，結(jié)果一事無成。讀罷此文，我的腦海中浮現(xiàn)出某位偉人說的一句明言：天才等于百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。在大千世界中，擁有超高天

3、賦的人畢竟是少數(shù)，即便有也并非全都成為最終的成功者。方仲永就實際最好的例子：他幼年時才思敏捷，脫口成詩，他的父親因為有利可圖沒有讓小仲永繼續(xù)學習上進，結(jié)果落了個“泯然眾人已”.由此讓人們悟出一個深刻的道理：敏而好學，才能不斷進?。惶熨Y聰慧卻不好好學習，必然會導致才智枯竭，最終只能沒落在平庸的人群中。學習亦是如此?？v觀現(xiàn)在的高中的新版教科書，側(cè)重點已明顯有死記硬背向自主探究發(fā)展。不少同學仍然用小學生的學習方式憑借小聰明去讀書。或許他們在開始階段還能適應，但隨著知識的深入，就會感到壓力越來越重，最終只能吞下“名落孫山”的苦果。單說天賦，這些同學不比常人遜色，甚至是高人一籌；但不去學習，不去探究，也

4、只會一事無成。再說說努力學習。縱使你才智平庸，卻肯下苦功，就一定會有回報。一份耕耘，一份收獲，說的就是這個道理。歷史上的暴君商紂王天資聰慧，力大過人，能單手擒虎，卻不肯學習，不理朝政，沉迷酒色，結(jié)果國破人亡；金庸筆下的大俠郭靖愚笨出奇，卻憨厚老實，刻苦練武，成為一代武林宗師。不想曇花一現(xiàn)逞一時之美，但愿笨鳥先飛留長久之名。忘記自己的百分之一，腳踏實地，勇攀高峰。讀傷仲永有感傷仲永講述了：有一個叫方仲永的小孩，天資聰明，五歲就能作詩?？伤隽嗣螅陌职志筒辉僮屗麑W習了，帶他去全縣各處題詩掙錢。由于方仲永沒有再學習，最后一事無成，成為一個普通的人！因此這篇課文告訴了我們一個道理：學如逆水行舟，

5、不進則退！一個人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育以及自身的學習有關(guān)，二者之間，后者更重要，即后天教育對一個人是否成才是至關(guān)重要的。我相信我們都為這樣的“天才”而感到可悲。何為天才？愛迪生說過：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感?！眰儆乐匀∵@個名字就是因為這個寓言諷刺了方仲永的爸爸，因為他毀了方仲永的一切。這件事使我聯(lián)想到著名數(shù)學家華羅庚。華羅庚在初中畢業(yè)后，曾入上海中華職業(yè)學校就讀，因拿不出學費而中途退學，故一生只有初中畢業(yè)文憑。此后，他開始頑強自學，每天達10個小時以上。他用5年時間學完了高中和大學低年級的全部數(shù)學課程。20歲時，他以一篇論文轟動數(shù)學界，被清華大學請去工作。華羅庚在頑強自學下，成為了著名的數(shù)學家，這個例子就告訴了我們后天努力有多么重要，只要我們努力學習，沒有什么做不到的事情！所以，我們應該接受后天的教育，像華羅庚一樣努力學習，為國家做出巨大貢獻！讀傷仲永有感今天，我們學習了傷仲永，讀后觸動了我。一個人能否成才，與天生有關(guān)，更與后天所接受的教育、自己的刻苦學習有關(guān)?？晌闹幸晃弧吧裢弊罱K成為一個常人，就是因為他后天教育的不夠。雖然我國已經(jīng)有了九年義務教育，但是，在這九年中，有很多人是在那里“混日子過”,從不學進去